7 《我在這里長(zhǎng)大》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

7《我在這里長(zhǎng)大》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《我在這里長(zhǎng)大》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《我在這里長(zhǎng)大》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的一章內(nèi)容。本章主要圍繞學(xué)生在成長(zhǎng)過程中的經(jīng)歷和體驗(yàn)展開，通過實(shí)例講解，讓學(xué)生了解自己在家庭、學(xué)校、社會(huì)中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。

具體內(nèi)容包括：

1.家庭：了解自己在家中與父母、兄弟姐妹的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛家人，承擔(dān)家庭責(zé)任。

2.學(xué)校：認(rèn)識(shí)自己在學(xué)校中的身份，學(xué)會(huì)與老師和同學(xué)相處，積極參與課堂活動(dòng)，做一個(gè)合格的學(xué)生。

3.社會(huì)：了解社會(huì)的基本規(guī)則和秩序，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)范，尊重他人，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成積極的社會(huì)價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.增強(qiáng)自我認(rèn)知：讓學(xué)生了解自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的角色與責(zé)任，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2.培養(yǎng)良好的人際交往能力：學(xué)會(huì)與父母、老師和同學(xué)有效溝通，尊重他人，理解和接納不同的觀點(diǎn)和行為。

3.提升公民素質(zhì)：了解并遵守社會(huì)規(guī)范，具備良好的公民道德行為，關(guān)心社會(huì)問題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

4.發(fā)展批判性思維：通過分析實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)問題的批判性思考能力，提出合理的解決方案。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本章節(jié)學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、學(xué)校和社會(huì)的基本概念，對(duì)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系有了初步的了解。此外，學(xué)生在生活中也積累了一些與道德和法治相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，如遵守規(guī)則、尊重他人等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)身邊的事物充滿好奇心，善于觀察和思考。在學(xué)習(xí)過程中，他們喜歡通過討論、角色扮演等互動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。部分學(xué)生具備較好的分析問題和解決問題的能力，但也有部分學(xué)生在這方面的能力有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)的過程中，學(xué)生可能對(duì)一些抽象的道德觀念和法治原則難以理解，如“公平”、“正義”等。此外，學(xué)生在生活中可能對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)規(guī)范有所了解，但如何將這些規(guī)范內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，并在實(shí)際情境中運(yùn)用，對(duì)他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，如何培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維，對(duì)問題進(jìn)行深入分析，也是教學(xué)過程中需要關(guān)注的問題。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，選擇適合的教學(xué)方法：采用講授法向?qū)W生傳授家庭、學(xué)校和社會(huì)的基本知識(shí)；通過討論法引導(dǎo)學(xué)生探討道德與法治問題，培養(yǎng)他們的批判性思維；利用案例研究法讓學(xué)生深入分析實(shí)際情境，提出解決方案。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬家庭、學(xué)校和社會(huì)場(chǎng)景中，體驗(yàn)不同角色應(yīng)有的行為和責(zé)任；開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.確定教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體課件展示相關(guān)案例，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的視野；通過視頻播放，讓學(xué)生更直觀地了解社會(huì)現(xiàn)象，引發(fā)思考。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《我在這里長(zhǎng)大》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭、學(xué)校和社會(huì)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《我在這里長(zhǎng)大》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭、學(xué)校和社會(huì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握道德與法治技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)道德與法治知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭、學(xué)校和社會(huì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握道德與法治技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解課題內(nèi)容，掌握道德與法治技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《道德與法治故事集》：收錄了大量與道德和法治相關(guān)的短篇故事，適合學(xué)生閱讀，幫助他們?cè)谏钪懈玫貞?yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-《我們的社會(huì)》：一本書籍，詳細(xì)介紹了社會(huì)各個(gè)方面的知識(shí)，包括社會(huì)規(guī)范、公民責(zé)任等，讓學(xué)生更全面地了解社會(huì)。

-《公民素養(yǎng)教育手冊(cè)》：一本針對(duì)青少年公民素養(yǎng)教育的指導(dǎo)手冊(cè)，內(nèi)容包括法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任等，適合學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭、學(xué)校和社會(huì)相關(guān)的實(shí)地考察，了解不同環(huán)境中的規(guī)則和責(zé)任。

-開展道德與法治主題的班會(huì)或座談會(huì)，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的法治意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作程度、分享和表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，以及對(duì)討論主題的深入理解。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括家庭、學(xué)校和社會(huì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的理解和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們不斷努力提高自己的道德與法治素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①家庭：尊重、關(guān)愛、責(zé)任

②學(xué)校：遵守規(guī)則、尊重他人、努力學(xué)習(xí)

③社會(huì)：遵守法律、尊重社會(huì)規(guī)范、積極參與

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用圖形和顏色，如家庭可以用房子表示，學(xué)校可以用書本表示，社會(huì)可以用地