五年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第九課中國(guó)有了共產(chǎn)黨(第二課時(shí))（26張+視頻）

五年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第九課中國(guó)有了共產(chǎn)黨(第二課時(shí))（26張+視頻）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）五年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第九課中國(guó)有了共產(chǎn)黨(第二課時(shí))（26張+視頻）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)道德與法治下冊(cè)的第九課《中國(guó)有了共產(chǎn)黨》第二課時(shí)。本課時(shí)的內(nèi)容主要包括：了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義，理解中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用，以及學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗精神和崇高品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了中國(guó)的歷史背景，對(duì)于中國(guó)的革命和建設(shè)過(guò)程有一定的了解。本節(jié)課將通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的深入分析，幫助學(xué)生更加全面地理解中國(guó)共產(chǎn)黨的重要作用，以及其奮斗精神和崇高品質(zhì)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、提高學(xué)生的法治意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

此外，通過(guò)對(duì)教材中相關(guān)案例的討論和分析，學(xué)生將提高法治意識(shí)，理解并尊重法律的重要性。在思考和探討問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分析問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義，理解中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用，以及學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗精神和崇高品質(zhì)。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

-中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景和過(guò)程。

-中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用和貢獻(xiàn)。

-中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗精神和崇高品質(zhì)，如為人民服務(wù)、艱苦奮斗、實(shí)事求是等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是幫助學(xué)生深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨的重要作用和貢獻(xiàn)，以及中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗精神和崇高品質(zhì)。具體難點(diǎn)內(nèi)容包括：

-中國(guó)共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)中的具體作用和貢獻(xiàn)，如領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)、推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善人民生活等。

-中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗精神和崇高品質(zhì)的具體體現(xiàn)，如為人民服務(wù)的精神、艱苦奮斗的精神、實(shí)事求是的品質(zhì)等。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過(guò)展示相關(guān)的歷史事件和案例，生動(dòng)形象地展示中國(guó)共產(chǎn)黨的重要作用和貢獻(xiàn)。

-通過(guò)小組討論和思考問(wèn)題的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗精神和崇品質(zhì)。

-利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，幫助學(xué)生更加直觀地理解中國(guó)共產(chǎn)黨的重要作用和貢獻(xiàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、歷史事件卡片等。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教材、相關(guān)歷史資料書(shū)籍、教學(xué)PPT等。

3.信息化資源：中國(guó)共產(chǎn)黨歷史相關(guān)視頻、圖片、紀(jì)錄片等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、思考問(wèn)題、討論互動(dòng)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示中國(guó)共產(chǎn)黨成立的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道中國(guó)共產(chǎn)黨是如何成立的嗎？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，詳細(xì)講解中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用。具體內(nèi)容包括：

-中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，推翻了三座大山，建立了新中國(guó)。

-中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。

-中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心，為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師提出思考問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中起到了什么樣的作用？”學(xué)生思考后，分組進(jìn)行討論，并選取代表進(jìn)行回答。教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們誰(shuí)能告訴我，中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用是什么？”學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為作為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗精神和崇高品質(zhì)？”學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。最后，教師提出拓展問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代的目標(biāo)是什么嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的法治意識(shí)和批判性思維能力。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書(shū)籍：《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》、《中國(guó)革命史》、《中華人民共和國(guó)史》等。

-紀(jì)錄片：《中國(guó)共產(chǎn)黨的歷程》、《新中國(guó)成立70周年》、《改革開(kāi)放40周年》等。

-文章：中國(guó)共產(chǎn)黨官網(wǎng)上的相關(guān)文章，如《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《黨的基本路線》等。

-網(wǎng)站：中華人民共和國(guó)教育部官網(wǎng)、中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、中國(guó)文明網(wǎng)等。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和發(fā)展過(guò)程，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解。

-學(xué)生可以觀看相關(guān)紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)影像的方式，更直觀地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷程和貢獻(xiàn)。

-學(xué)生可以閱讀中國(guó)共產(chǎn)黨官網(wǎng)上的文章，了解黨的基本路線、黨的歷史使命等內(nèi)容，提高對(duì)黨的理論認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)，如主題講座、知識(shí)競(jìng)賽等，與他人交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。

-學(xué)生可以結(jié)合自身的興趣和特長(zhǎng)，開(kāi)展相關(guān)的課題研究或?qū)嵺`活動(dòng)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，提高實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

-背景：國(guó)內(nèi)外環(huán)境、馬克思主義傳播、工人階級(jí)崛起等。

-過(guò)程：中共一大、中國(guó)共產(chǎn)黨成立。

-意義：中國(guó)革命煥然一新、民族復(fù)興的希望。

②中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的作用

-領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)：推翻三座大山、建立新中國(guó)。

-領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)：國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民幸福生活。

③中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗精神和崇高品質(zhì)

-為人民服務(wù)：宗旨、實(shí)踐、成果。

-艱苦奮斗：革命斗爭(zhēng)、建設(shè)時(shí)期、新時(shí)代。

-實(shí)事求是：黨的思想路線、政策制定、工作方法。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)要求

-條理清楚：按照時(shí)間順序、邏輯關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì)，便于學(xué)生理解和記憶。

-重點(diǎn)突出：突出中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、作用和品質(zhì)，加深學(xué)生的印象。

-簡(jiǎn)潔明了：用簡(jiǎn)練的文字和符號(hào)，概括核心內(nèi)容，避免冗余。

-藝術(shù)性和趣味性：運(yùn)用色彩、圖形、線條等元素，增加板書(shū)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)示例

-時(shí)間軸：從中共一大開(kāi)始，標(biāo)注重要事件和成果，展示中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷程。

-流程圖：用圖形和箭頭表示中國(guó)共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)中的作用，清晰展示過(guò)程。

-品質(zhì)框：用不同顏色或圖形框出中國(guó)共產(chǎn)黨的崇高品質(zhì)，如“為人民服務(wù)”、“艱苦奮斗”、“實(shí)事求是”等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與程度、思考能力和團(tuán)隊(duì)合作情況。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

3.綜合評(píng)價(jià)

-表現(xiàn)評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與程度、思考能力、團(tuán)隊(duì)合作等，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)新程度、改進(jìn)情況等，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-成長(zhǎng)評(píng)價(jià)：教師關(guān)注學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》、《中國(guó)革命史》、《中華人民共和國(guó)史》等書(shū)籍，深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和發(fā)展過(guò)程。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《中國(guó)共產(chǎn)黨的歷程》、《新中國(guó)成立70周年》、《改革開(kāi)放40周年》等紀(jì)錄片，更直觀地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷程和貢獻(xiàn)。

-文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國(guó)共產(chǎn)黨官網(wǎng)上的相關(guān)文章，如《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《黨的基本路線》等，了解黨的理論和實(shí)踐。

2.拓展要求

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史和作用的理解。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以結(jié)合自身的興趣和特長(zhǎng)，開(kāi)展相關(guān)的課題研究或?qū)嵺`活動(dòng)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)，如主題講座、知識(shí)競(jìng)賽等，與他人交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。

-學(xué)生可以通過(guò)撰寫(xiě)讀后感、心得體會(huì)等方式，表達(dá)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

-學(xué)生可以鼓勵(lì)家人和朋友一起學(xué)習(xí)，開(kāi)展小組討論，共同探討中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和作用，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思與總結(jié)首先，教學(xué)內(nèi)容方面，我通過(guò)多種教學(xué)手段，如視頻展示、案例分析、小組討論等，使學(xué)生更好地理解和掌握中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和發(fā)展。在講授過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

其次，教學(xué)方法方面，我采用了啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和思考問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和角色扮演，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

再次，教學(xué)管理方面，我注意維持課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，但有時(shí)對(duì)學(xué)生的回答和討論的深度把握不夠，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

教學(xué)總結(jié)如下：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)；在技能方面，通過(guò)小組討論和角色扮演，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)