Module 2 Unit 2 Amy painted a picture（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級上冊

Module2Unit2Amypaintedapicture（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：英語Module2Unit2"Amypaintedapicture"教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：四年級一班

3.授課時(shí)間：2024年11月1日，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與繪畫相關(guān)的英語詞匯和句型，如"paintapicture","withcolors","Ilikeyourpainting"等。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解西方國家在繪畫方面的文化，認(rèn)識到不同文化背景下的繪畫風(fēng)格的差異。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和展示，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠就繪畫作品發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，主動參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運(yùn)用一些日常英語句型。同時(shí)，學(xué)生對繪畫有一定的了解，能夠描述簡單的繪畫作品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對繪畫感興趣，大部分學(xué)生喜歡動手操作和創(chuàng)造性的活動。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于觀察和表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡直觀和動手操作的學(xué)習(xí)方式，另一部分學(xué)生喜歡通過聽和說來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解和學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)，學(xué)生可能會遇到一些困難。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法時(shí)，可能會遇到詞匯量和語法結(jié)構(gòu)的限制。另外，學(xué)生可能對西方國家的繪畫文化了解不多，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和介紹。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：本節(jié)課通過小組合作完成一幅畫作，并使用英語描述自己的畫作。此外，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬繪畫作品的評價(jià)和交流過程。

3.確定教學(xué)媒體使用：使用多媒體課件展示繪畫作品，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)新詞匯和句型。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源介紹西方國家的繪畫文化，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課開始，我通過多媒體課件展示一幅美麗的畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察并詢問他們喜歡這幅畫的原因。然后，我簡要介紹本節(jié)課的主題：“Amypaintedapicture”，激發(fā)學(xué)生對繪畫和英語學(xué)習(xí)的興趣。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

我通過展示Amy的畫作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與繪畫相關(guān)的詞匯和句型，如“paintapicture”,“withcolors”,“Ilikeyourpainting”等。在呈現(xiàn)新詞匯和句型時(shí)，我使用實(shí)物、圖片和肢體語言，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.小組合作（10分鐘）

我將學(xué)生分成小組，讓他們合作完成一幅畫作，并使用英語描述自己的畫作。在小組合作過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.角色扮演（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬繪畫作品的評價(jià)和交流過程。我提供一些評價(jià)和建議的句型，如“Ilikeyourpaintingbecause...”,“Youcantrytouse...”等，幫助學(xué)生更好地完成角色扮演。

5.課堂輸出（5分鐘）

每個(gè)小組展示自己的畫作和描述，其他學(xué)生和老師給予評價(jià)和建議。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高自己的語言表達(dá)能力和批判性思維能力。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

我對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)繪畫相關(guān)的詞匯和句型的用法。然后，布置作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅畫作，并使用英語寫一段描述，以鞏固所學(xué)知識。

7.板書設(shè)計(jì)（附在教案后）

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)包括課題“Amypaintedapicture”和主要詞匯、句型，以便學(xué)生隨時(shí)回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果此外，學(xué)生們在文化意識方面也得到了提高。通過了解西方國家在繪畫方面的文化，他們認(rèn)識到了不同文化背景下的繪畫風(fēng)格的差異，增強(qiáng)了對文化多樣性的尊重和理解。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到了鍛煉。他們能夠就繪畫作品發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提出合理的評價(jià)和建議，同時(shí)也能夠創(chuàng)造性地思考和運(yùn)用所學(xué)的英語知識。

最后，學(xué)生們在學(xué)習(xí)策略方面也有了明顯的發(fā)展。他們能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，主動參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。他們能夠獨(dú)立完成畫作并使用英語進(jìn)行描述，同時(shí)也能夠在小組合作中積極參與，與同伴共同完成任務(wù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了與繪畫相關(guān)的英語詞匯和句型，如“paintapicture”,“withcolors”,“Ilikeyourpainting”等。同時(shí)，我們了解了西方國家在繪畫方面的文化，以及在不同文化背景下的繪畫風(fēng)格的差異。通過小組合作和角色扮演，我們提高了語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。希望大家能夠鞏固所學(xué)知識，并在日常生活中積極運(yùn)用。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成以下題目：

（1）根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：

1.WhatdidAmypaint?

2.Whatcolorsdidsheuse?

3.WhatdoyouthinkofAmy'spainting?

（2）用所學(xué)的詞匯和句型完成句子：

1.Ican___(畫圖畫).

2.She___(用顏色)verywell.

3.I___(喜歡你的畫)becauseit'sverybeautiful.

（3）小組合作完成一幅畫作，并使用英語描述自己的畫作。

檢測結(jié)束后，我將對同學(xué)們的答案進(jìn)行點(diǎn)評和講解，針對存在的問題進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，確保每位同學(xué)都能掌握所學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)本文重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞、句等：

①詞匯：paint,picture,colors,with,Ilike,Amy's

②句型：1.Amypaintedapicture.2.Shepainteditwithcolors.3.Ilikeyourpainting.4.Canyoupaintapicture?

③文化背景：西方國家繪畫文化及風(fēng)格的差異

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

1.標(biāo)題：AmyPaintedaPicture

2.主體部分：

①詞匯部分：以彩色粉筆勾勒出不同顏色的色塊，每個(gè)色塊旁邊寫上對應(yīng)的英文詞匯，如“red”,“blue”,“green”等。

②句型部分：在黑板上用不同顏色的粉筆寫出每個(gè)句型的關(guān)鍵部分，如“Amypaintedapicture.”用紅色粉筆書寫，強(qiáng)調(diào)主語和謂語動詞。

③文化背景部分：在板書的下方用圖片或簡筆畫展示不同風(fēng)格的畫作，旁邊寫上簡要的文化背景介紹，如“Westernpainting:Emphasizesrealis