四年級下學(xué)期信息技術(shù)制作電子小報(bào)說課（教案）

四年級下學(xué)期信息技術(shù)制作電子小報(bào)說課（教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《四年級下學(xué)期信息技術(shù)》第五章“電子小報(bào)設(shè)計(jì)與制作”：本節(jié)課我們將圍繞電子小報(bào)的主題選定、版面設(shè)計(jì)、圖文編輯和整合發(fā)布等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體包括：

1.了解電子小報(bào)的特點(diǎn)與制作流程；

2.學(xué)會(huì)使用文字處理軟件進(jìn)行文章錄入、編輯和排版；

3.學(xué)會(huì)使用圖片編輯軟件進(jìn)行圖片插入和簡單處理；

4.掌握電子小報(bào)的整體布局和版面設(shè)計(jì)；

5.完成一份主題明確、版面美觀、內(nèi)容豐富的電子小報(bào)制作。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高信息篩選與整合能力，形成獨(dú)立思考和判斷的能力；

2.掌握電子小報(bào)制作技能，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)審美觀念；

3.在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，提高溝通與表達(dá)能力，培養(yǎng)合作精神。學(xué)情分析四年級學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，具備了一定的信息素養(yǎng)。在知識(shí)層面，學(xué)生們對文字處理和圖片編輯軟件有初步了解，但大部分學(xué)生對電子小報(bào)的整體設(shè)計(jì)、版面布局和圖文搭配等方面掌握不足。在能力方面，學(xué)生們具備基本的資料搜集和整理能力，但在信息篩選、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)熱情和參與意識(shí)，但在自主學(xué)習(xí)、解決問題的能力上存在差異。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生課堂注意力不夠集中，容易受到外界干擾；部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出依賴性，缺乏主動(dòng)性。這些因素將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要在教學(xué)過程中加以關(guān)注和引導(dǎo)。因此，本節(jié)課將著重培養(yǎng)學(xué)生的信息整合、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，以制作電子小報(bào)為主題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、實(shí)踐操作，提高學(xué)生的信息整合和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享電子小報(bào)制作過程中的心得體會(huì)，相互借鑒，培養(yǎng)溝通與表達(dá)能力。

3.使用案例分析法，展示優(yōu)秀電子小報(bào)作品，讓學(xué)生從實(shí)際作品中學(xué)習(xí)版面設(shè)計(jì)、圖文搭配等技巧。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、教學(xué)視頻等，輔助講解電子小報(bào)制作要點(diǎn)，提高教學(xué)效果。

5.組織分組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中分工協(xié)作，共同完成電子小報(bào)的制作，培養(yǎng)合作精神。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對電子小報(bào)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是電子小報(bào)嗎？它與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系？”

展示一些優(yōu)秀的電子小報(bào)圖片，讓學(xué)生初步感受電子小報(bào)的魅力。

簡短介紹電子小報(bào)的基本概念和作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子小報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子小報(bào)的基本概念、組成部分和制作流程。

過程：

講解電子小報(bào)的定義，包括其主題、版面設(shè)計(jì)、圖文編輯等主要組成元素。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹電子小報(bào)的制作流程，幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解電子小報(bào)在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3.電子小報(bào)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電子小報(bào)的特性和制作技巧。

過程：

選擇幾個(gè)典型的電子小報(bào)案例進(jìn)行分析，包括不同主題、風(fēng)格和版面設(shè)計(jì)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和制作方法，讓學(xué)生全面了解電子小報(bào)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用電子小報(bào)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論電子小報(bào)的未來發(fā)展趨勢和可能的創(chuàng)新方向。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行電子小報(bào)設(shè)計(jì)與討論。

小組內(nèi)討論該主題的版面設(shè)計(jì)、內(nèi)容編輯和圖文搭配等，提出解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對電子小報(bào)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題設(shè)計(jì)、版面布局和圖文編輯等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子小報(bào)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧電子小報(bào)的基本概念、制作流程和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電子小報(bào)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電子小報(bào)設(shè)計(jì)與制作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電子小報(bào)的定義與特點(diǎn)

-電子小報(bào)的概念：以數(shù)字化方式制作，通過計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)傳播的新聞性、知識(shí)性、趣味性讀物。

-電子小報(bào)的特點(diǎn)：信息量大、傳播速度快、形式多樣、互動(dòng)性強(qiáng)。

2.電子小報(bào)的制作流程

-確定主題：根據(jù)興趣和需求選擇一個(gè)具有針對性的主題。

-收集資料：通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍、報(bào)紙等渠道收集與主題相關(guān)的素材。

-設(shè)計(jì)版面：根據(jù)主題和內(nèi)容，設(shè)計(jì)合適的版面布局和風(fēng)格。

-文字編輯：使用文字處理軟件進(jìn)行文章錄入、編輯和排版。

-圖片編輯：使用圖片編輯軟件處理圖片，使其與文章內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

-整合發(fā)布：將文字和圖片整合到電子小報(bào)模板中，并進(jìn)行檢查和修改，最終發(fā)布。

3.電子小報(bào)的版面設(shè)計(jì)技巧

-版面布局：包括標(biāo)題區(qū)、正文區(qū)、圖片區(qū)、尾花區(qū)等，要求布局合理、層次分明。

-字體與顏色：選擇合適的字體和顏色，使版面美觀、易讀。

-圖片與插圖：選用與文章內(nèi)容相關(guān)的圖片和插圖，提升電子小報(bào)的視覺效果。

4.電子小報(bào)的文字編輯技巧

-標(biāo)題制作：簡潔明了，能吸引讀者注意力。

-導(dǎo)語編寫：概括文章內(nèi)容，引導(dǎo)讀者繼續(xù)閱讀。

-正文排版：段落清晰，層次分明，注意行間距、字間距等細(xì)節(jié)。

5.電子小報(bào)的圖片編輯技巧

-圖片選擇：與文章內(nèi)容相關(guān)，具有代表性。

-圖片處理：調(diào)整大小、亮度、對比度等，使其與文章內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

6.電子小報(bào)的發(fā)布與傳播

-發(fā)布平臺(tái)：選擇合適的發(fā)布平臺(tái)，如學(xué)校網(wǎng)站、班級QQ群等。

-傳播途徑：通過社交媒體、郵件等方式進(jìn)行推廣和傳播。

7.電子小報(bào)的評價(jià)與反饋

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：主題明確、內(nèi)容豐富、版面美觀、文字編輯規(guī)范、圖片處理得當(dāng)。

-反饋意見：收集讀者意見，不斷優(yōu)化電子小報(bào)的內(nèi)容和形式。重點(diǎn)題型整理1.設(shè)計(jì)一份關(guān)于環(huán)保主題的電子小報(bào)版面布局。

答案：可以分為四個(gè)區(qū)域：標(biāo)題區(qū)、導(dǎo)語區(qū)、正文區(qū)和尾花區(qū)。標(biāo)題區(qū)使用大號(hào)字體，突出環(huán)保主題；導(dǎo)語區(qū)簡要介紹電子小報(bào)的內(nèi)容；正文區(qū)分為若干個(gè)小版塊，分別介紹環(huán)保知識(shí)、環(huán)保行動(dòng)等；尾花區(qū)可以放置一些環(huán)保標(biāo)語或圖片。

2.編寫一篇關(guān)于節(jié)約用水的電子小報(bào)文章。

答案：文章可以分為三個(gè)部分：引言、正文和結(jié)尾。引言部分提出水資源的重要性；正文部分詳細(xì)介紹節(jié)約用水的方法和措施；結(jié)尾部分呼吁大家行動(dòng)起來，共同保護(hù)水資源。

3.電子小報(bào)中如何處理圖片，使其與文章內(nèi)容相協(xié)調(diào)？

答案：首先，選擇與文章內(nèi)容相關(guān)的圖片；其次，調(diào)整圖片的大小、亮度、對比度等，使其符合版面要求；最后，將圖片放置在合適的位置，如文章開頭、結(jié)尾或關(guān)鍵段落處，起到點(diǎn)綴和輔助說明的作用。

4.請簡述電子小報(bào)的文字編輯技巧。

答案：①標(biāo)題制作：簡潔明了，能吸引讀者注意力；②導(dǎo)語編寫：概括文章內(nèi)容，引導(dǎo)讀者繼續(xù)閱讀；③正文排版：段落清晰，層次分明，注意行間距、字間距等細(xì)節(jié)；④字體與顏色：選擇合適的字體和顏色，使版面美觀、易讀。

5.請舉例說明電子小報(bào)的發(fā)布與傳播途徑。

答案：①發(fā)布平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)站、班級QQ群、微信公眾號(hào)等；②傳播途徑：通過社交媒體（如微信、微博等）分享、郵件發(fā)送、打印紙質(zhì)版分發(fā)給同學(xué)等。

針對以上重點(diǎn)題型，以下進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：

1.設(shè)計(jì)環(huán)保主題電子小報(bào)版面布局時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

-標(biāo)題區(qū)：使用綠色調(diào)，體現(xiàn)環(huán)保主題；

-導(dǎo)語區(qū)：簡潔明了，引導(dǎo)讀者進(jìn)入正文；

-正文區(qū)：分為不同版塊，如“環(huán)保知識(shí)”、“環(huán)保行動(dòng)”、“環(huán)保故事”等，版塊間使用線條或色塊區(qū)分；

-尾花區(qū)：放置一些寓意深刻的環(huán)保標(biāo)語或圖片，強(qiáng)化主題。

2.編寫節(jié)約用水電子小報(bào)文章時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

-引言：以引人入勝的故事或事實(shí)引出主題；

-正文：詳細(xì)介紹節(jié)約用水的方法、措施和意義，可結(jié)合生活實(shí)例；

-結(jié)尾：發(fā)出倡議，呼吁大家共同參與節(jié)約用水行動(dòng)。

3.處理電子小報(bào)圖片時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

-選擇圖片：與文章內(nèi)容相關(guān)，具有代表性；

-圖片處理：調(diào)整大小、亮度、對比度等，使其與文章內(nèi)容相協(xié)調(diào)；

-圖片位置：根據(jù)文章結(jié)構(gòu)和視覺效果，將圖片放置在合適的位置。

4.電子小報(bào)文字編輯技巧舉例：

-標(biāo)題：如“綠色出行，讓城市更美好”；

-導(dǎo)語：如“隨著環(huán)保意識(shí)的提高，越來越多的人選擇綠色出行方式。本文將為您介紹幾種實(shí)用的綠色出行方式，讓我們共同為環(huán)保貢獻(xiàn)力量?！?；

-正文：使用清晰、簡潔的語言，分段落闡述觀點(diǎn)，注意行間距、字間距等細(xì)節(jié)；

-字體與顏色：選擇易讀、美觀的字體，如宋體、楷體等，顏色搭配和諧。

5.電子小報(bào)發(fā)布與傳播途徑舉例：

-發(fā)布平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)站、班級QQ群、微信公眾號(hào)等；

-傳播途徑：在社交媒體上分享電子小報(bào)鏈接，邀請朋友和同學(xué)閱讀；將電子小報(bào)發(fā)送給親朋好友，擴(kuò)大影響力；打印紙質(zhì)版，分發(fā)給同學(xué)，提高閱讀率。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法的運(yùn)用：通過讓學(xué)生自主探究、實(shí)踐操作，提高了學(xué)生的信息整合和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握電子小報(bào)的制作技巧。

2.案例分析法的引入：通過展示優(yōu)秀電子小報(bào)案例，讓學(xué)生從實(shí)際作品中學(xué)習(xí)版面設(shè)計(jì)、圖文搭配等技巧，增強(qiáng)了學(xué)生對電子小報(bào)的認(rèn)識(shí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考，導(dǎo)致討論效果不佳。

2.教學(xué)評價(jià)方面：課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，教師對學(xué)生的評價(jià)可能過于主觀，缺乏客觀評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，影響學(xué)生自我認(rèn)知。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織方面的問題，教師在分組討論時(shí)，可以明確每個(gè)學(xué)生的任務(wù)和職責(zé)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，提高討論效果。

2.針對教學(xué)評價(jià)方面的問題，教師可以制定具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如版面設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富程度、圖文搭配等，使評價(jià)更具客觀性。同時(shí)，可以邀請學(xué)生參與評價(jià)，開展互評、自評等活動(dòng)，提高評價(jià)的全面性和準(zhǔn)確性。

此外，為了進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)效果，教師還可以在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：通過提問、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.拓展教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)外資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

3.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握電子小報(bào)制作技巧，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.注重課后反饋：及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋意見，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)布置與反饋-制作一份關(guān)于“綠色出行”主題的電子小報(bào)。要求：主題明確，版面設(shè)計(jì)美觀，內(nèi)容豐富，圖文并茂。

-撰寫一篇關(guān)