計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)-考卷

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)_考卷一、選擇題（每題2分，共20分）A.經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析B.經(jīng)濟(jì)模型的建立和檢驗(yàn)C.經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)D.物理量的測(cè)量2.在回歸分析中，殘差是指：A.實(shí)際值與預(yù)測(cè)值之差B.實(shí)際值與均值之差C.預(yù)測(cè)值與均值之差D.實(shí)際值與模型估計(jì)值之差3.在多元線性回歸模型中，解釋變量之間的相關(guān)性稱為：A.自相關(guān)性B.多重共線性C.異方差性D.偏相關(guān)A.R2B.t統(tǒng)計(jì)量C.F統(tǒng)計(jì)量D.DW統(tǒng)計(jì)量5.在時(shí)間序列分析中，ARIMA模型中的“AR”代表：A.自回歸B.移動(dòng)平均C.自回歸移動(dòng)平均D.自回歸分布滯后A.參數(shù)估計(jì)B.模型設(shè)定C.模型診斷D.假設(shè)檢驗(yàn)7.在回歸分析中，若殘差存在自相關(guān)性，可能導(dǎo)致：A.模型預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確B.回歸系數(shù)估計(jì)值有偏C.回歸系數(shù)估計(jì)值方差增大8.在多元線性回歸模型中，若解釋變量之間存在多重共線性，可能導(dǎo)致：A.模型預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確B.回歸系數(shù)估計(jì)值有偏C.回歸系數(shù)估計(jì)值方差增大9.在時(shí)間序列分析中，白噪聲序列的特點(diǎn)是：A.各期之間的相關(guān)性為0B.各期之間的相關(guān)性為1C.各期之間的相關(guān)性為1D.各期之間的相關(guān)性為0.510.在回歸分析中，若殘差存在異方差性，可能導(dǎo)致：A.模型預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確B.回歸系數(shù)估計(jì)值有偏C.回歸系數(shù)估計(jì)值方差增大二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述多元線性回歸模型的假設(shè)條件。2.解釋什么是異方差性，并說(shuō)明其在回歸分析中的影響。3.簡(jiǎn)述ARIMA模型的基本原理及其應(yīng)用場(chǎng)景。三、計(jì)算題（每題25分，共50分）|年份|GDP（億元）|固定資產(chǎn)投資（億元）|居民消費(fèi)（億元）|||||||2010|1000|500|400||2011|1200|600|500||2012|1400|700|600||2013|1600|800|700||2014|1800|900|800||年份|通貨膨脹率（%）|貨幣供應(yīng)量（億元）|利率（%）|||||||2010|3|5000|5||2011|4|6000|6||2012|5|7000|7||2013|6|8000|8||2014|7|9000|9|計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)_考卷四、案例分析題（每題25分，共50分）|居民收入（元）|消費(fèi)水平（元）|||||20000|15000||25000|18000||30000|21000||35000|24000||40000|27000|（1）請(qǐng)選擇合適的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，并解釋原因。（2）請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)建立模型，并進(jìn)行參數(shù)估計(jì)和顯著性檢驗(yàn)。（3）請(qǐng)對(duì)模型進(jìn)行診斷，分析是否存在異方差性、自相關(guān)性和多重共線性等問(wèn)題。（4）請(qǐng)根據(jù)模型結(jié)果，解釋居民收入與消費(fèi)水平之間的關(guān)系，并提出相應(yīng)的政策建議。|年份|GDP（億元）|能源消耗（萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤）||||||2010|10000|5000||2011|12000|6000||2012|14000|7000||2013|16000|8000||2014|18000|9000|（1）請(qǐng)選擇合適的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，并解釋原因。（2）請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)建立模型，并進(jìn)行參數(shù)估計(jì)和顯著性檢驗(yàn)。（3）請(qǐng)對(duì)模型進(jìn)行診斷，分析是否存在異方差性、自相關(guān)性和多重共線性等問(wèn)題。（4）請(qǐng)根據(jù)模型結(jié)果，解釋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與能源消耗之間的關(guān)系，并提出相應(yīng)的政策建議。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)_考卷五、綜合分析題（每題25分，共50分）|年份|人口（萬(wàn)人）|教育水平（年）||||||2010|1000|8||2011|1200|8.5||2012|1400|9||2013|1600|9.5||2014|1800|10|（1）請(qǐng)選擇合適的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，并解釋原因。（2）請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)建立模型，并進(jìn)行參數(shù)估計(jì)和顯著性檢驗(yàn)。（3）請(qǐng)對(duì)模型進(jìn)行診斷，分析是否存在異方差性、自相關(guān)性和多重共線性等問(wèn)題。（4）請(qǐng)根據(jù)模型結(jié)果，解釋人口增長(zhǎng)對(duì)教育水平的影響，并提出相應(yīng)的政策建議。|年份|環(huán)境保護(hù)政策力度（110）|空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）||||||2010|5|100||2011|6|90||2012|7|80||2013|8|70||2014|9|