2020年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）真題

①2020年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》(小學)題?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1.子曰：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。”《論語》中這句話體現(xiàn)的教育思想是()。A.啟發(fā)誘導B.因材施教C.有教無類D.誨人不倦2.小學教育要抓住兒童發(fā)展的“關鍵期”這是由于個體身心發(fā)展具有()。A.順序性B.階段性C.不均衡性D.個別差異性3.1990年聯(lián)合國教科文組織在宗迪恩會議上提出：“每一個人無論他是兒童、青年還是成人都應該能獲益于旨在滿足其基本學習需要的受教育機會?！边@是提倡教育應具有()。A.全面性B.全民性C.基礎性D.義務性4.2016年頒布的《青少年法制教育大綱》明確提出，青少年法制教育的核心是()。A.公民教育B.憲法教育C.紀律教育D.核心價值觀教育5.做“好老師”應該具有的理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心的特質，這是由下列哪位黨和國家領導人提出的？()A.鄧小平B.江澤民C.胡錦濤D.習近平6.在設計教育調查問卷時，應避免將權威論斷、個人觀點包含在問題之中。這體現(xiàn)的問卷設計原則是()。A.面向對象B.價值中立C.語句簡潔D.避免社會認可效應7.小學生疾跑后不能立刻站立不動或坐下，須繼續(xù)慢跑一會，主要原因是()。A.防止低血糖暈倒B.有利于氧債的償還C.防止重力性休克D.有利于心功能的恢復8.根據(jù)耶克斯—多德森定律，若要求學生完成較容易的學習任務，教師應該使其學習動機強度控制在()。A.較高水平B.較低水平C.中等水平D.任意水平9.小學生在背誦一篇較長課文時，往往中間部分比開頭和末尾部分遺忘較多，這是因為記憶受到了()。A.前攝抑制B.前攝抑制和倒攝抑制C.倒攝抑制D.倒攝抑制和干擾抑制10.劃分機械學習與有意義學習的主要依據(jù)是()。A.學生是否主動學習B.學習目的是否為解決問題C.學生是否理解學習材料D.學習內容是否由學生發(fā)現(xiàn)11.在教學過程中，學生得到教師的關注、賞識和期望后，常常表現(xiàn)出更積極的學習行為。這種心理效應是()。A.蝴蝶效應B.鯰魚效應C.馬太效應D.羅森塔爾效應12.在創(chuàng)造性思維訓練中，教師要求學生在規(guī)定時間內盡可能多地舉出“杯子”的用途。這側重培養(yǎng)的是()。A.思維的獨創(chuàng)性B.思維的靈活性C.思維的流暢性D.思維的深刻性13.校歌、?；?、校標等是學校課程的一部分，這類課程屬于()。A.學科課程B.活動課程C.顯性課程D.隱性課程14.將課程編制過程劃分為確定目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗、評價結果四個階段，并被譽為“課程評價之父”的教育家是()。A.盧梭B.杜威C.泰勒D.布魯納15.在學習《長城》一課時，通過閱讀課文和觀看長城的影像，學生感受到萬里長城的雄偉和壯觀，民族自豪感和愛國之情油然而生。這一教學活動主要達成的教學目標是()。A.知識與技能B.認知與技能C.過程與方法D.情感態(tài)度與價值觀②2020年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》(小學)題16.教學《圓的認識》一課時，教師展示圓形紙片、硬幣，讓學生看一看、摸一摸，然后總結圓的特點。這一教學過程主要遵循的是()。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則17.學期末，李老師對小明作出的評語是：“這個學期你上課聽講比以往認真，積極回答課堂提問，能按時完成作業(yè)，學習成績有很大進步。繼續(xù)加油，我看好你哦！”這種評價屬于()。A.絕對評價B.相對評價C.量化評價D.質性評價18.在某些偏遠地區(qū)的小學，將不同年級的學生編在一個班里，教師在同一節(jié)課里以直接授課和完成作業(yè)等交替進行的方式對不同年級的學生施教。這種教學組織形式屬于()。A.個別教學B.課堂教學C.混合教學D.復式教學19.王老師在《兩小兒辯日》教學開始時說道：“孔子是我國古代學識淵博的大教育家，有一次卻被兩個小孩子提出的問題難住了，為什么呢？學習了這篇課文后，你們就知道了。”這種導入方式屬于()。A.設疑導入B.直接導入C.經(jīng)驗導入D.活動導入20.教師布置的作業(yè)應讓學生“跳一跳，夠得著”，這體現(xiàn)的作業(yè)設計基本要求是()。A.形式多樣B.難度適宜C.尊重差異D.注重創(chuàng)新二.簡答題：根據(jù)題目要求，回答下列問題。(本大題共3小題，每小題10分，共30分)21.(論述題)簡述皮亞杰認知發(fā)展理論的教育啟示。(10分)22.(論述題)簡述小學班主任對學優(yōu)生的教育步驟。(10分)23.(論述題)簡述教育觀察法的基本策略。(10分)三.材料分析題：根據(jù)材料，回答對應的問題。(本大題共2小題，共40分)在一次關于學生個體差異的研討會上，一位小學校長將學生比喻成鮮花，他說：“有的學生是適時盛開的花朵，有的學生是還未開放的花苞。只要給予足夠的陽光、空氣、水分及耐心的等待，未開的花苞總會開放，而且有的遲開的花苞盛開時可能會更加鮮艷、更長久。我們要用靜待花開的心態(tài)去對待孩子，接受他，尊重他，這樣才能幫助他，促進他?！?4.(分析題)(1)分析該校長發(fā)言中所蘊含的學生觀。(10分) (2)結合材料談談小學教師應樹立怎樣的教育觀。(10分)李老師批改五年級學生作文時，看到小勇的作文不足200字，而且字跡潦草，錯別字不少，這樣的作文打60分也就差不多了。但李老師想，只給一個分數(shù)對作文成績一直不高的小勇不會有什么觸動。于是，李老師經(jīng)過認真思考，給他打了“100-25-15”，并附上文字說明：你的作文選材新穎，有真情實感，但是字數(shù)不足，層次不清，減25分；書寫潦草，錯別字多，減15分。小勇根據(jù)老師的評語，進行了認真修改。李老師給修改后的作文打了80分。25.(分析題)(1)評析李老師評價作文的方式。(10分) (2)如何通過作業(yè)評價促進學生的發(fā)展？(10分)四.教學設計題：請根據(jù)所提供的教學材料和相關情況，按要求完成教學設計。(本大題共6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，共40分?？忌砂此鶎W專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學與科③2020年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》(小學)題請認真閱讀下列材料，并按要求作答。26.(分析題)(1)如指導二年級學生學習本文，試擬定教學目標。(10分) (2)設計本課識字寫字教學的主要環(huán)節(jié)。(22分) (3)結合教材和二年級學生特點，設計一項課堂小練筆。(8分)請認真閱讀下列材料，并按要求作答。27.(分析題)根據(jù)上述材料完成下列任務： (1)什么是眾數(shù)？眾數(shù)有什么特點？(10分) (2)如指導高年段學生學習上述內容，試擬定教學目標。(10分) (3)依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并簡要說明理由。(20分)請認真閱讀下列材料，并按要求作答。④2020年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》(小學)題28.(分析題)請根據(jù)上述材料完成下列任務： (1)簡述小學英語單詞教學的有效方法。(10分) (2)如指導小學生學習本文，試擬定教學目標。(10分) (3)依據(jù)擬定的教學目標，設計單詞教學環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)請認真閱讀下述材料，并按要求做答。29.(分析題)請根據(jù)上述材料完成下列任務： (1)簡要分析歌曲的特點。(10分) (2)如指導中年段小學生做做學唱本歌曲，試擬定教學目標。(10分) (3)依據(jù)擬定的教學目標，結合歌曲的學習，設計“學唱1、2句”教學環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)認真閱讀下列材料，并按要求作答。⑤2020年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》(小學)題動作方法：蹲踞式跳遠可分為助跑、起跳、騰空、落地四個部分。助跑：放松自然，逐漸加速，最后幾步加快步頻，步點準確。起跳：起跳腳踏上起跳標志后，蹬伸用力起跳快，擺臂擺腿配合快。騰空：騰空步后，起跳腿向前上方提舉，身體呈團身蹲踞姿勢。落地：兩腿前伸落入沙坑，屈膝緩沖安全著地。30.(分析題)請根據(jù)上述材料完成下列任務： (1)簡要說明“蹲踞式跳遠”的教學重點、難點。 (2)如果指導水平二