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最小公倍數(shù)
海邊有兩個(gè)漁夫,老漁夫說:“我連續(xù)打三天要休息一天。”年輕的漁夫說:“我連續(xù)打五天要休息一天。”我可以選哪些日子去看望他們呢?最近的日子是哪天呢?幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù),叫做這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù),其中最小的一個(gè),叫做這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù).例2用找倍數(shù)的方法,找出2和3的公倍數(shù)和它們的最小公倍數(shù).2的倍數(shù)有:2、4、6、8、10、12……3的倍數(shù)有:3、6、9、12……2和3的公倍數(shù)有:6、12
……2和3的最小公倍數(shù)是6。5.找出每組數(shù)的最小公倍數(shù)?!菊n本p25】
8和23和95和78和3
5和104和89和101和5
自主探索,并思考下面問題:
1.你會(huì)找出每組數(shù)的最小公倍數(shù)嗎?
2.每組的數(shù)有什么特點(diǎn)?它們的最小公倍數(shù)有什么規(guī)律?你可以很快地根據(jù)規(guī)律說出來嗎?小組交流要求:
1、每位成員之間相互交流,說說你的發(fā)現(xiàn)。2、組長(zhǎng)記錄好同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。你發(fā)現(xiàn)了什么?如果兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù),它們的最小公倍數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的積。哇8和23和95和78和3
5和104和89和101和5
記住了嗎?1.如果較大數(shù)是較小數(shù)的倍數(shù),那么較大數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。2.如果兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù),那么這兩個(gè)數(shù)的積就是它們的最小公倍數(shù)。來點(diǎn)難的做練習(xí)啦求下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。12和36()12和4()28和14()35和5()36122835求下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。4和58和154和5的最小公倍數(shù)是4×5=208和15的最小公倍數(shù)是8×15=120一定要得100分!寫出下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。11和9()13和9()35和7()8和7()45和15()8和6()10和15()15和21()9911735564524301057:147:217:287:357:427:497:567:167:247:327:407:487:568:04五年級(jí)同學(xué)參加植樹勞動(dòng),按15人一組或18人一組都正好分完。五年級(jí)同學(xué)參加植樹的至少有多少人?五年級(jí)同學(xué)參加植樹勞動(dòng),按15人一組或18人一組都正好分完。五年級(jí)同學(xué)參加植樹的至少有多少人?五年級(jí)同學(xué)按15人一組分,正好分完,說明五年級(jí)同學(xué)按18人一組分,也正好分完,說明五年級(jí)同學(xué)是15人的倍數(shù)五年級(jí)同學(xué)也是18人的倍數(shù)所以,五年級(jí)同學(xué)是15和18的公倍數(shù)。又因?yàn)榍蟆爸辽俣嗌偃恕保晕迥昙?jí)同學(xué)應(yīng)該是15人和18人的()。最小公倍數(shù)
知識(shí)與能力訓(xùn)練冊(cè)3月4日作業(yè)p81-4咱們可以分成4人一組,也可以分成6人一組,都正好分完。如果這些學(xué)生的總?cè)藬?shù)在40人以內(nèi),可能是多少人?
有一包糖果,無論是分給8個(gè)人
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