一張照片改變一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)-硫磺島的英雄們知識(shí)課件

一張照片改變一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)－－

硫磺島的英雄們克林伊斯威特作品報(bào)告人：溫睿瀅改編自詹姆斯布萊德利與隆包爾的暢銷書(shū)保羅海吉斯編劇背景簡(jiǎn)介－－地點(diǎn)：硫磺島是東京與塞班島之間隸屬於小笠原群島的火山島，因?yàn)閸u的表面多半是硫磺的蓄積物覆蓋住，因而得名。情勢(shì)：1945年二月，即使歐洲戰(zhàn)場(chǎng)已幾近獲勝進(jìn)入反攻尾聲，但太平洋戰(zhàn)場(chǎng)仍然陷入膠著狀態(tài)，其中最殘忍與血腥的一場(chǎng)遭遇戰(zhàn)役就發(fā)生在硫磺島上，尤其是其中一段經(jīng)典影像：五位海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員與一位海軍看護(hù)兵一起在摺缽山頂豎起美國(guó)國(guó)旗，更被拍成照片名留青史。戰(zhàn)略價(jià)值：美軍佔(zhàn)領(lǐng)塞班島之後，長(zhǎng)程攻擊的B-29轟炸機(jī)已經(jīng)可以直接進(jìn)行對(duì)日本本島的轟炸，但是這個(gè)距離對(duì)於護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)鬥機(jī)來(lái)說(shuō)太遠(yuǎn)，無(wú)法全程護(hù)送，毫無(wú)保護(hù)下的轟炸機(jī)容易被升空攔截的日軍零式戰(zhàn)鬥機(jī)擊落，因此為了確保轟炸機(jī)的安全，達(dá)到長(zhǎng)距離轟炸的效果，又能維持轟炸機(jī)的生存機(jī)率，硫磺島對(duì)美軍勢(shì)在必得。角色簡(jiǎn)介－－印第安籍：Ira傳令兵：Gene醫(yī)護(hù)兵：Bradley劇情簡(jiǎn)介－－由一個(gè)老人的夢(mèng)魘開(kāi)始。硫磺島戰(zhàn)爭(zhēng)：對(duì)美軍而言，是一場(chǎng)非常重要，實(shí)際上卻是充滿著謊言的慘勝。第一層謊言：美國(guó)可以輕而易舉的打敗日本？第二層謊言：立旗的人到底是哪幾人？第三層謊言：「英雄的功能」到底是什麼？第四層謊言：真正的英雄是如何壯烈犧牲的？第五層謊言：那張照片是如何拍下的？立旗當(dāng)時(shí)的真正目的是什麼？「英雄們」的結(jié)局。全片的核心思想。（開(kāi)頭和結(jié)尾的獨(dú)白）故事重點(diǎn)－－敘事手法：倒敘中的倒敘法，三個(gè)時(shí)間點(diǎn)（戰(zhàn)役中／戰(zhàn)役後／現(xiàn)在）互相穿插。敘事視角：醫(yī)護(hù)兵B(niǎo)radley的兒子去看這場(chǎng)過(guò)去的戰(zhàn)役。母題：除《電影編劇新論》p.77所述之外，「英雄的定義」是核心的討論主題。子題：種族歧視；美國(guó)的功利主義；謊言堆積出來(lái)的勝利光輝；人性中的抉擇；父子的親情等。重要物品：那張照片；照片的週邊產(chǎn)品。問(wèn)題討論－－Ira說(shuō)：「我受不了被人稱為英雄，我的戰(zhàn)績(jī)只是躲子彈而已，在島上我所做過(guò)或是看過(guò)的，都不足以使我感到驕傲。Mike，他才是英雄，你見(jiàn)過(guò)他嗎？他是我看過(guò)最英勇的陸戰(zhàn)隊(duì)員?！归L(zhǎng)官回答：「我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。但如果是Mike坐在這邊而不是你，他也會(huì)說(shuō)和你一樣的話?！拐?qǐng)問(wèn)長(zhǎng)官為什麼這樣說(shuō)？對(duì)於「讓英雄們巡迴演講募款」這件事，你有什麼看法？結(jié)局的時(shí)候，導(dǎo)演／編劇鋪陳了一個(gè)「美國(guó)大兵們脫了衣服，在海邊戲水」的橋段。這個(gè)橋段有何用意？同場(chǎng)加映－－

〈硫磺島的英雄們〉與〈來(lái)自硫磺島的信〉

硫磺島的英雄們來(lái)自硫磺島的信主題(可交錯(cuò)檢視)較為複雜：英雄定義；功利主義；種族歧視等。較為單純：對(duì)日本軍國(guó)主義和個(gè)人主義的省思。敘事手法(兩片互補(bǔ))較為複雜：倒敘中有倒敘(三層)剝洋蔥式的敘事手法較