語文教學(xué)教案模板范文

語文教學(xué)教案模板范文教案小學(xué)語文《春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)詩人對春天的熱愛之情。2.過程與方法：通過多種形式的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力；通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受詩人對春天的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。二、教學(xué)重點(diǎn)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)詩人對春天的熱愛之情。三、教學(xué)難點(diǎn)1.通過朗讀，體會(huì)詩歌的韻律美。2.理解詩人對春天的熱愛之情。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，查找關(guān)于春天的資料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師播放《春曉》的配樂朗誦，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的韻律美。（2）教師提問：同學(xué)們，你們聽到了什么？這首詩描繪了怎樣的景象？（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)：這首詩描繪了春天早晨的美麗景象。2.自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）教師巡視，關(guān)注學(xué)生的朗讀情況，給予個(gè)別指導(dǎo)。3.合作學(xué)習(xí)（1）學(xué)生分組討論：這首詩描繪了哪些景物？詩人為什么喜愛春天？（2）小組匯報(bào)，教師點(diǎn)評。4.精講點(diǎn)撥（1）教師引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的含義，體會(huì)詩人對春天的熱愛之情。（2）教師講解詩歌的韻律美，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。5.拓展延伸（1）教師出示關(guān)于春天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述畫面。（2）學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評。6.總結(jié)全文（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)詩人對春天的熱愛之情。（2）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感受。7.布置作業(yè)（1）熟讀并背誦課文。（2）收集其他描寫春天的詩歌，下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種形式的朗讀，培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力；通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和溝通能力。學(xué)生在課堂上積極參與，感受到了詩歌的美，激發(fā)了他們對大自然的熱愛之情。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教案小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠認(rèn)識鐘表，了解鐘表的構(gòu)造和功能，掌握看時(shí)間的方法。2.過程與方法：通過觀察、操作、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識鐘表的構(gòu)造和功能。2.掌握看時(shí)間的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)1.理解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。2.看懂整點(diǎn)、半點(diǎn)、一刻鐘等時(shí)間。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、鐘表模型。2.學(xué)生準(zhǔn)備：觀察自己家里的鐘表，了解鐘表的基本構(gòu)造。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示鐘表模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表的構(gòu)造。（2）教師提問：同學(xué)們，你們知道鐘表有什么作用嗎？（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)：鐘表可以幫助我們看時(shí)間，掌握生活節(jié)奏。2.自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生觀察自己家里的鐘表，了解鐘表的基本構(gòu)造。（2）教師巡視，關(guān)注學(xué)生的觀察情況，給予個(gè)別指導(dǎo)。3.合作學(xué)習(xí)（1）學(xué)生分組討論：鐘表的構(gòu)造有哪些部分？各部分的作用是什么？（2）小組匯報(bào)，教師點(diǎn)評。4.精講點(diǎn)撥（1）教師講解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生看時(shí)間的方法。（2）教師示范如何看懂整點(diǎn)、半點(diǎn)、一刻鐘等時(shí)間。5.拓展延伸（1）教師出示一些特殊的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生用鐘表模型表示出來。（2）學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評。6.總結(jié)全文（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧鐘表的構(gòu)造和功能，總結(jié)看時(shí)間的方法。（2）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感受。7.布置作業(yè)（1）熟記鐘表的構(gòu)造和功能。（2）觀察生活中的鐘表，記錄自己的一天時(shí)間安排。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察、操作、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。學(xué)生在課堂上積極參與，掌握了看時(shí)間的方法，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教案小學(xué)英語《MyFamily》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫“father,mother,brother,sister,grandpa,grandma”等單詞，并能用簡單的句子介紹自己的家庭成員。2.過程與方法：通過圖片、游戲、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)1.掌握“father,mother,brother,sister,grandpa,grandma”等單詞的發(fā)音和拼寫。2.能夠用簡單的句子介紹自己的家庭成員。三、教學(xué)難點(diǎn)1.正確發(fā)音和記憶單詞。2.用英語介紹家庭成員時(shí)，能夠流利地表達(dá)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、家庭成員照片。2.學(xué)生準(zhǔn)備：觀察自己家庭的照片，了解家庭成員的英語表達(dá)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示家庭成員照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（2）教師提問：同學(xué)們，你們能說出這些家庭成員的英語表達(dá)嗎？（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)：今天我們來學(xué)習(xí)《MyFamily》。2.自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生跟讀單詞，注意發(fā)音和拼寫。（2）教師巡視，關(guān)注學(xué)生的跟讀情況，給予個(gè)別指導(dǎo)。3.合作學(xué)習(xí)（1）學(xué)生分組討論：如何用英語介紹自己的家庭成員？（2）小組匯報(bào)，教師點(diǎn)評。4.精講點(diǎn)撥（1）教師講解單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。（2）教師示范如何用英語介紹家庭成員，指導(dǎo)學(xué)生流利表達(dá)。5.拓展延伸（1）教師出示一些家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)。（2）學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評。6.總結(jié)全文（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)單詞和句型，總結(jié)如何用英語介紹家庭成員。（2）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感受。7.布置作業(yè)（1）熟記單詞和句型。（2）回家后用