五年級語文上冊12 跨學科運用作業(yè)

人教福建版語文五年級上冊課件單元考點過關(guān)練拓展型學習任務(wù)群專項練時間:40分鐘滿分:60分一、

請你賞中國古典詩詞和書法之美，完成練習。(11分)1.古詩詞是中國文化的瑰寶之一，請將圖片的配詩用楷書正

確、規(guī)范地寫在書寫框中，注意行款齊整，布局合理。(7分)略。2.媽媽想在家中掛一幅楷書書法作品作裝飾，下面不適合的一

項是(

D

)。(4分)D二、

夢夢收集了一套郵票，快來看看，完成練習吧。(8分)1.下面這套郵票的圖案描繪的是民間故事(

C

)。(4分)C2.在和這個民間故事相關(guān)的節(jié)日里，夢夢不可能吟誦的名句是

(

C

)。(4分)A.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰三、

典典想和你一起導演電影《父母之愛》，

你們將選取哪些場景和細節(jié)？照樣子填寫在橫線上。(6分)【示例】陪“我”去醫(yī)院看病細心地檢查“我”的作業(yè)四、

請結(jié)合典典拍攝的金佛山的畫面，發(fā)揮想象，把句子寫具體。(8分)1.眼前是一座白雪皚皚的大山。

?

?【示例】山中的樹木全都穿上了厚厚的棉衣，到處是白茫茫

的積雪，大地披上了銀裝，好一個粉妝玉砌的世界。2.人們在雪地上玩耍。

?

?

?【示例】人們穿著冰刀鞋，在光滑的冰面上滑來滑去，

時而做出各種高難度的動作，時而和其他人玩起了冰上

的追逐游戲。五、

閱讀材料，回答問題。(27分)材料一：1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明

園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，

就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為

了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放

火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝

術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。(節(jié)選自《圓明園的毀滅》)材料二：巍巍金陵，滔滔大江，鐘山花雨，千秋芬芳。一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪。侵華倭寇，擄掠燒殺，尸橫遍野，血染長江。三十余萬，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國殤(shāng)。(節(jié)選自馮亦同《和平宣言》)材料三：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智

則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，

少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝

于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。(節(jié)選自《少年中國說》)1.從材料中提取關(guān)鍵信息填空。(10分)南京大屠殺死難者國家公祭日是

月

日。1937

年，日本侵略者占領(lǐng)南京后，對中國人民進行了慘無人道

的血腥大屠殺，持續(xù)時間長達

?，在此期間受害者

人數(shù)是

?。現(xiàn)在，我們設(shè)立國家公祭日的目的

是

?。1213六周三十余萬牢記歷史、不忘過去，珍愛和平、開創(chuàng)未來2.閱讀時要提高速度，你快速閱讀這些材料時運用了

?

?的閱讀方法，你還知道一種提高閱讀速度

的方法是

。(4分)3.綜合上述材料，下面表述恰當?shù)囊豁検?

C

)(4分)A.當時的中國人喪失了反抗的斗志。B.當時中國還是很強大的。C.當時政府軟弱，但許多人正在為振興中華而努力。【示

例】帶著問題讀抓住關(guān)鍵詞C4.讀了材料一，我想說：“

?

?”讀了材料二，我想說：“

?

?”讀了材料三，我想說：“

?