五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)26　憶讀書(shū)小冊(cè)子作業(yè)

習(xí)題課件·人教福建專版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元26憶讀書(shū)一、會(huì)認(rèn)字舅．(jiù)父

宴．(yàn)

斬．(zhǎn)凱．(kǎi)敘述．(shù)

諸葛．(gě)亮

水滸．(hǔ)傳．(zhuàn)魯．(lǔ)智深

地煞．(shà)

蕩寇．(kòu)志賈．(jiǎ)寶玉

萬(wàn)卷．(juàn)書(shū)

書(shū)刊．(kān)煩瑣．(suǒ)

栩．(xǔ)栩如生

無(wú)病而呻．(shēn)某．(mǒu)年一二三四五六七八九十十一十二二、會(huì)寫(xiě)字舅jiù(舅父)

(舅媽)

津jīn(津津有味)

(津貼)斬zhǎn(斬?cái)?

(斬釘截鐵)

限xiàn(無(wú)限)

(限期)凱kǎi(凱旋)

(凱歌)

葛gě(姓葛)述shù(述說(shuō))

(描述)

賈jiǎ(姓賈)衰shuāi(盛衰)

(衰亡)

刊kān(書(shū)刊)

(報(bào)刊)瑣suǒ(煩瑣)

(瑣碎)

樸pǔ(質(zhì)樸)

(簡(jiǎn)樸)某mǒu(某人)

(某些)一二三四五六七八九十十一十二三、易讀錯(cuò)字?jǐn)兀?zhǎn

zǎn)

萬(wàn)卷．書(shū)

(juàn

juǎn)無(wú)病而呻．(shēn

shēng)

某．年

(mǒu

mǔ)√√√√√√√√一二三四五六七八九十十一十二四、易寫(xiě)錯(cuò)字一二三四五六七八九十十一十二五、近義詞華麗

—

豪華

一知半解

—

似懂非懂津津有味

—

興致勃勃

栩栩如生

—

惟妙惟肖一二三四五六七八九十十一十二六、反義詞華麗

—

樸素?zé)┈?/p>

—

簡(jiǎn)單津津有味

—

索然無(wú)味無(wú)病而呻

—

有感而發(fā)一知半解

—

融會(huì)貫通一二三四五六七八九十十一十二七、重點(diǎn)詞語(yǔ)理解津津有味：形容非常有滋味，有趣味。索然無(wú)味：沒(méi)有一點(diǎn)

趣味。一知半解：知道得不全面，理解得不透徹。栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，如同活的一樣。消遣：做自己感覺(jué)愉快的事來(lái)度過(guò)空閑時(shí)間；消閑解悶兒。無(wú)病而呻：比喻沒(méi)有值得憂慮的事情卻長(zhǎng)吁短嘆，也比喻文藝

作品缺乏真情實(shí)感，矯揉造作。一二三四五六七八九十十一十二八、重點(diǎn)詞語(yǔ)理解煩瑣：課文中形容文章雜亂、話語(yǔ)啰唆。自作多情：一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對(duì)方歡心。心動(dòng)神移：形容某處景色或某件作品特別能夠感染、打動(dòng)人，

使人心神為之移動(dòng)。一二三四五六七八九十十一十二九、易混詞語(yǔ)1.栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，如同活的一樣，側(cè)

重神似。如：石壁上雕刻的龍形態(tài)各異，栩栩如生。一二三四五六七八九十十一十二2.惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真，側(cè)重

形似。如：郭先生畫(huà)技高超，能惟妙惟肖地臨摹出大畫(huà)家徐悲鴻

的《奔馬圖》。一二三四五六七八九十十一十二十、詞語(yǔ)拓展形容文章的詞語(yǔ)：索然無(wú)味無(wú)病而呻洋洋灑灑

行云流水天馬行空

曲折離奇發(fā)人深省

字字珠璣一二三四五六七八九十十一十二十一、重點(diǎn)句品析1.一談到讀書(shū)，我的話就多了！(開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，突出

作者讀書(shū)感受的強(qiáng)烈。)2.此后，我拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起

來(lái)，居然越看越明白。(從“一知半解”可以看出作者由于識(shí)字量有限，讀起書(shū)來(lái)

很困難，反襯出作者對(duì)故事的無(wú)限期待和堅(jiān)定的求知精

神。)一二三四五六七八九十十一十二3.讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。(從讀書(shū)的意義講到讀書(shū)的方

法，言簡(jiǎn)意賅，含義深刻，既是對(duì)作者自己讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的總

結(jié)，也是對(duì)兒童的殷切期望。)一二三四五六七八九十十一十二十二、主題拓展冰心的名言