六年級牛津小學(xué)英語6b全冊Unit5教案

小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

英語教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

英語教案/小學(xué)英語/小學(xué)六年級英語教案

編訂：XX文訊教育機構(gòu)

小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

牛津小學(xué)英語6b全冊Unit5教案

教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言技能，增加一項語言

能力，有利于國際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)六年級英

語科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，

可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

課題：unit5第2課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

6b,unit5,c部分askandanswer.和一個四會句型what'stheweatherlike...?

二、教學(xué)目標(biāo)：

1掌握三會句型whichseasondoyoulikebest?ilike...why?becauseit's???i

can...

2掌握四會句型what'stheweatherlike...?

三、教學(xué)重點：

1學(xué)生能看圖迅速說出內(nèi)容。

2折i展句型whichseasondoyoulikebest?ilike...why?becauseit's???ican...

四、教學(xué)難點靈活運用所學(xué)句型進(jìn)行交際。

五、課前準(zhǔn)備：

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文訊教行教學(xué)設(shè)計

1準(zhǔn)備錄音機和第五單元的磁帶。

2課前寫好本課的課題6b.unit5c部分askandanswer.

3一些季節(jié)和天氣的圖片。

4一些著名中外城市的圖片,最好有明顯的季節(jié)體現(xiàn)。

六、教學(xué)過程:

stepl.說說唱唱。

spring,spring,spring,it'swarm,warm,warm,

summer,summer,summer,it'shot,hot,hot,

autumn,autumn,autumn,it'scool,cool,cool,

winter,winter,winter,it'snowy,snowy,snowy,

windy,windy,windy,itJsbeijing,windycity,

foggy,foggy,foggy,iVslondon,foggycity,

sunny,sunny,sunny,it'slasha,sunnycity.

step2.freetalk,thetopicis"weather”.

t:what'stheweatherlikeinspringinlanyungang?

s:it'swarm.

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支用教行教不設(shè)計

讓學(xué)生自由談?wù)撘恍┏鞘械臍夂颉?/p>

step3.lookandsay.以小組為單位選一幅圖談?wù)摗.g.:

si:what'stheweatherlikeinspringinbeijing.

s2:it'swindy.

step4.lookandwrite.圍繞步驟三的句型進(jìn)行。

1.以小組為單位選一幅圖并寫出圖的內(nèi)容。

2.以小組為單位出一道題由其它小組來做。

step5.teach"because”

t:i'mwearingthreesweaters,becauseit'scold.

i'mdrinkingsomewater,becauseit'shot.

在學(xué)生理解because的涵義后，讓學(xué)生用because造句。

step6.teachilike...best,becauseit5s...ican...

t:ilikewinterbest,becauseit'ssnowy,icanmakeasnowman.

學(xué)生以小組為單位，表達(dá)自己喜歡哪個季節(jié)，并說明原因。

step7.操練對話whichseasondoyoulikebest?ilike..why?becauseit"s...i

can...例如：

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丈瓜教育教學(xué)設(shè)計

t:whichseasondoyoulikebest?

s:ilikesummer,becauseit，shot.icanswiminthesea.

step8.doasurvey.做一個小記者完成下列表格：

name

season

activity

step9.lookandsay.采取的活動如下：

1.讓四幅圖在學(xué)生眼前停留五秒鐘，師問：whatseasondoesdavidlike?why?然

后分別由三位學(xué)生問，其它學(xué)生搶答，回答正確的學(xué)生給小組積分。

2.一對學(xué)生表演，其他學(xué)生說出是哪一幅圖，回答正確的學(xué)生給小組積分。

3.一對學(xué)生表演，另外一組學(xué)生閉上眼睛猜是哪一對學(xué)生，回答正確給小組積分。

七：板書設(shè)計：

unit5theseasons

what'stheweatherlikeinsummerinbeijing?

it'shot.

6b,unit5（3課時），a部分listen,readandsay.

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

二、教學(xué)目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)a部分，學(xué)生會讀countryside,snowballfights0

2熟練掌握四會句型what'stheweather1ike...?

3進(jìn)一步理解三會句型whichseasonin...doyoulikebest?

三、教學(xué)重點：

1理解a部分的含義。

2進(jìn)一步掌握三、四會句型。

四、教學(xué)難點：

1初步使用比較級。

2了解begoingto時態(tài)。

五、課前準(zhǔn)備：

1準(zhǔn)備錄音機和第五單元的磁帶。

2課前寫好本課的課題6b.unit5b部分listen,readandsay.

六、教學(xué)過程：

stepl.lookandguess.

先讓一位學(xué)生站起來面對大家，教師出示一幅天氣的圖片，其他學(xué)生問

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

what'stheweatherliketoday?這位學(xué)生回答，正確給小組積分。

step2.看一段天氣預(yù)報的電視錄象，回答問題，正確給小組積分。

例如：

si：what'stheweatherlikeinchongqing?

s2:it'ssunny.

step3.看圖回答問題，用電腦做出下列課件：

第一幅圖是紐約的圖片。問題：whatcityisit?

第二幅圖是紐約秋季大風(fēng)的圖片。問題：what'stheweatherlikeinautumninnewyork?

第三幅圖是紐約的人們在秋季的活動。問題：whatdotheamericansusuallydoin

autumn?

第四幅圖是紐約冬季孩子們堆雪人的圖片。問題：whatdothechildrenusuallydoin

winterin

newyork?

step4.聽a部分，小組根據(jù)所聽內(nèi)容把下列句子排序并讀出，同時解決counSyside的

意思

1.newyorkisverybeautifulinspring.

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

2.benlikesmakingsnowmeninnewyork.

3.newyorkisusuallyveryhotinsummer.

4.suyang'sfatherisgoingtonewyork.

5.peopleinnewyorkliketogotofarmsinthecountryside.

step5.以小組為單位自己讀課文，注意語法現(xiàn)象，讀過后小組內(nèi)討論解決，解決不了的

在自

由提問時間由老師或其他學(xué)生解決。為幫助學(xué)生有一定的針對性，老師出示以下問題：

Lwhat'sthedifferencebetweenthetwosentences?

a.suyang'sdadisgoingtoworkinnewyorknextweek.

b.suyang'sdadisgoingtonewyorksoon.

2.tellusthemeaningsofthefollowingphrases:

inthecountryside,pickpumpkins,makesnowmen,snowballfights,ashotas

nanjing

3.findthesameruleofthefollowingsentences.

a.it，scolderthaninnanjing.

b.yourdadneedssomewarmerclothesforthewinterinnewyork.

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

step6.逐句模仿跟讀課文一遍后，獨立完成課后的填空練習(xí)。

七.板書設(shè)計

unit5theseasons

（有關(guān)本課的掛圖兩幅）

6b,unit5,（4課時）a部分listen,readandsay.和d部分listenandwrite。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1熟練掌握四會句型what'stheweather1ike...?

2熟練運用三會句型whichseasonin...doyoulikebest?

3理解運用a部分的語法內(nèi)容。

3完成d部分。

三、教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生做好聽力題。

四、教學(xué)難點：

1理解d部分的新單詞.

2訓(xùn)練學(xué)生提取有用信息的能力。

五、課前準(zhǔn)備：

1準(zhǔn)備錄音機和第五單元的磁帶。

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

2課前寫好本課的課題6b.unit5

六、教學(xué)過程：

stepl.morningreport.

a.采取兩人對話式報告一城市的天氣。

b.采取兩人聊天式談?wù)撘怀鞘械募竟?jié)及活動。

step2.抽簽朗讀排序。幾位學(xué)生到講臺抽簽，讀出簽上內(nèi)容，并根據(jù)課文順序站好。

step3.看d部分的四幅圖，在教師的指導(dǎo)下讀出并寫出四幅圖所涉及的短語％

step4.結(jié)合四幅圖看短文，了解大概含義，小組討論已出現(xiàn)的短語，猜想空內(nèi)該填什么

內(nèi)容。

step5.聽第一遍，做簡單的記錄，試填空。

step6.聽第二遍，根據(jù)短文的發(fā)展填空。

step7.聽第三遍，進(jìn)一步理解短文，全力完成剩余的空。

step8.小組內(nèi)匯總組員的錯誤，討論錯誤的產(chǎn)生原因，該如何避免。

step9.在小組匯總的同時，老師深入各個小組掌握典型錯誤，進(jìn)行分析。

steplO.聽第四遍，小組討論回答問題。

a.whatdoesmaliusuallydoinspring'smorning?

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

b.doesguangzhouoftenraininsummer?

c.didmaligoswimminginsummeringuangzhoubefore?

d.whatdoesmaliusuallydoafterschoolinwinter?

step".每小組出四人準(zhǔn)備后，接龍式復(fù)述d部分。

七.板書設(shè)計

unit5theseasons

turngreen,gorowing,getshorter,gowalking,gojogging

6b,unit5（5課時），e、f部分.

二、教學(xué)目標(biāo)：

1進(jìn)一步在真實的語言環(huán)境中應(yīng)用本單元句型，提高英語做事能力。

2培養(yǎng)學(xué)生看圖理解運用的能力。

3實踐中總結(jié)游戲規(guī)則和自創(chuàng)玩法。

三、教學(xué)重點：

1游戲中掌握所學(xué)知識。

2在真實的語境中處理所學(xué)知識。

四、教學(xué)難點：

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

1游戲中全部使用英語。

2及時發(fā)現(xiàn)錯誤并解決。

五、課前準(zhǔn)備：

1準(zhǔn)備錄音機和第五單元的磁帶。

2課前寫好本課的課題6b.unit5.

3準(zhǔn)備好已做好的游戲道具。

六、教學(xué)過程：

stepllookandspell.

老師事先把weather,spring,summer,autumn,winter,hot,cold寫在卡片上，以小組為單

位半分鐘內(nèi)，一個學(xué)生看卡片做口形，另一個猜并拼讀，看一看哪個小組完成得多，勝者積

分。

step2lookanddo.

老師事先把warm,cool,cloudy,rainy,windy,snowy,sunny,foggy,rowing,snowball

fights,countryside寫在卡片上，一個抽卡片并做動作，其他學(xué)生舉手搶答，答對為小組積

分。

step3talkabouttheweathersofsomecities.

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

老師準(zhǔn)備一些寫有地名的卡片，每個小組代表來抽，按所抽地名準(zhǔn)備對話并表演。例如：

哈爾濱a：what,stheweather1ikeinwinterinhaerbin?

b:it,scoldandwindy,it'softensnowy.

a:whatdopeopleusuallydo?

b:theyusuallygoskiingandgoskating.

step4talkaboutthestudents,hometown,finishparte.

小組間交流檢查答案是否正確。

step5playgamesaboutpartf.

在小組內(nèi)交流玩這個游戲，并鼓勵學(xué)生改變游戲。

七.板書設(shè)計

unit5theseasons

哈爾濱北京南京海口昆明拉薩

6b,unit5,（6課時）g、h部分.

二、教學(xué)目標(biāo)：

1進(jìn)一步在聽說基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生四會句型寫的能力。

2培養(yǎng)學(xué)生ow組合發(fā)音運用的能力。

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

3感受歌謠的旋律美。

三、教學(xué)重點：

1活動中訓(xùn)練學(xué)生寫句型的能力。

2總結(jié)ow組合發(fā)音。

四、教學(xué)難點：

1句子中的字母組合的發(fā)音訓(xùn)練。

2初步感受歌謠的旋律。

五、課前準(zhǔn)備：

1準(zhǔn)備錄音機和第五單元的磁帶。

2課前寫好本課的課題6b.unit5.

六、教學(xué)過程：

stepl.根據(jù)a部分的對話，把小組自創(chuàng)的對話表演出來。老師可以組織學(xué)生當(dāng)評委打分。

step2.看詞連對話。老師給出一些單詞讓學(xué)生獨立完成對話，寫在課堂作業(yè)本上。小組

間交流評比，無錯誤的小組積分。題目如下：

1.lianyunguang,summer,goswimming

2.nanjing,autumn,goclimbing

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