高中信息技術(shù) 粵教版《數(shù)據(jù)及其特征》教學(xué)設(shè)計

《1.1數(shù)據(jù)及其特征》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

（-）本節(jié)的地位和作用

本節(jié)是高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第一章第一節(jié)的內(nèi)容,

是開篇章節(jié)，是學(xué)習(xí)本教科書的基礎(chǔ)，是學(xué)生們開始高中信息技術(shù)學(xué)

科學(xué)習(xí)的起點。旨在讓學(xué)生通過通過開展自主、協(xié)作、探究學(xué)習(xí)，學(xué)

會分析數(shù)據(jù)與信息的特征，激發(fā)起對信息技術(shù)的興趣，提升學(xué)生的信

息素養(yǎng)。

（二）本節(jié)對應(yīng)的課標(biāo)要求

1、知道數(shù)據(jù)的概念；在具體感知數(shù)據(jù)與信息的基礎(chǔ)上，描述數(shù)據(jù)

的特征；掌握基本的進制轉(zhuǎn)換運算方法。（知識技能要點）

2、針對特定的信息問題，自覺、自動地比較不同的信息源，能描

述數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，確定合適的信息獲取策略；針對給定的任務(wù)進

行需求分析，明確需要解決的關(guān)鍵問題。（學(xué)業(yè)質(zhì)量水平與學(xué)科核心

素養(yǎng)水平）

*教學(xué)重點：

具體感知數(shù)據(jù)，描述數(shù)據(jù)的基本特征。

*教學(xué)難點：

理解數(shù)據(jù)的基本特征，能列舉體現(xiàn)數(shù)據(jù)基本特征的實例。

二、學(xué)情分析

學(xué)生是高一年級新生，對信息技術(shù)學(xué)科有著濃厚興趣，有基本的

自主、協(xié)作、探究學(xué)習(xí)能力，需要進一步引導(dǎo)學(xué)生深度體驗項目式學(xué)

習(xí)?；玖私鈹?shù)據(jù)與信息各自的定義，對數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系與區(qū)別則

比較模糊，對數(shù)據(jù)特征也缺乏系統(tǒng)認(rèn)知。

三、工具與方法

*教法學(xué)法：講授法、任務(wù)驅(qū)動法、小組合作法、自主探究法。

*輔助手段：多媒體、機房廣播演示系統(tǒng)，校園網(wǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)平臺。

*課前準(zhǔn)備：班級分組（4-6人一組）。

四、教學(xué)過程（學(xué)習(xí)活動設(shè)計）

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。（3分鐘）

利用多媒體廣播演示系統(tǒng)播放熱點新聞視頻《張家界疫情》來引

入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生具體感知圖片、文字、音視頻等不同數(shù)據(jù)形

式。

二、任務(wù)驅(qū)動與知識講授。（30分鐘）

*任務(wù)一：學(xué)生們以小組為單位討論生活中的數(shù)據(jù)實例并試著總結(jié)數(shù)

據(jù)的定義。

學(xué)生活動：分組討論后派小組代表口頭分享生活中的數(shù)據(jù)實例。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生在理解生活中的數(shù)據(jù)與計算機科學(xué)中的數(shù)據(jù)后，

試著進一步自己總結(jié)數(shù)據(jù)的定義，初步厘清數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系。

拓展延伸：教師向?qū)W生展示大數(shù)據(jù)應(yīng)用實例，有興趣并且學(xué)有余力的

同學(xué)可以課后上校園網(wǎng)學(xué)科平臺繼續(xù)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的相關(guān)知識。（教師

已將相關(guān)資料上傳至平臺）

*知識講授：教師向同學(xué)們介紹不同進制的特征以及彼此相互轉(zhuǎn)換的

運算方法。（本部分知識較難，課前已安排學(xué)生預(yù)習(xí)，由教師講授新

知后分配任務(wù)）

任務(wù)二：所有同學(xué)拿出紙和筆計算教師給出的題目，以小組為單位比

比誰算得又快又準(zhǔn)。

(26)I。=()2

(101101)2=()10

(206)10=()16

(10110010)2=()16

(8F)16=()2

學(xué)生活動：分組進行計算比賽，算完的小組交換核對答案，決出優(yōu)勝小組。

教師活動：巡視同學(xué)們的運算進度，適時按需對個別提供幫助。

拓展延伸：有興趣并且學(xué)有余力的同學(xué)可以課后上校園網(wǎng)學(xué)科平臺繼續(xù)了解計

算機存儲與處理數(shù)據(jù)的原理。（教師已將相關(guān)資料上傳至平臺）

*知識講授：教師向?qū)W生介紹數(shù)據(jù)的幾大基本特征，列舉部分實例幫助學(xué)生

理解數(shù)據(jù)的特征。（作為本節(jié)課的重點兼難點，本部分由教師先行講授并給出

少量實例，讓學(xué)生參照后進一步自行查閱、列舉更多的體現(xiàn)數(shù)據(jù)特征的實

例。）

任務(wù)三：以小組為單位查閱資料，舉例說明還有哪些能體現(xiàn)數(shù)據(jù)基本特征的例

子，同時討論數(shù)據(jù)是否還有其他特征？

學(xué)生活動：小組討論后派代表進行口頭分享。

教師活動：巡視學(xué)生的查閱資料情況，組織學(xué)生進行分享，引導(dǎo)學(xué)生給出數(shù)據(jù)

的其他特征，如時效性、隨機性等等。

三、課堂總結(jié)（5分鐘）

學(xué)生活動：小組代表總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)知識，其他小組補充。

教師活動：適時點撥、完善。

*板書設(shè)計：

1.1數(shù)據(jù)及其特征

一、數(shù)據(jù)定義

二、不同進制相互轉(zhuǎn)換一一乘權(quán)相加法、除以N倒取余數(shù)法等

三、數(shù)