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關(guān)于心聲的作文600字左右關(guān)于心聲的作文600字左右篇一現(xiàn)在,城里孩子競爭力太強(qiáng)了,同時(shí)他們也很累!我敢說,百分之九十九的孩子都是父母要求的。也許是父母們的虛榮心,也許是父母“望子成龍,望女成鳳”急切心懷,也許是父母的愛,但是這恰恰成了孩子們不大不小的負(fù)擔(dān)。昨晚,我在“婦女兒童活動中心”的樓梯下等我的大姨媽,我看看手表,已經(jīng)八點(diǎn)半了。來來往往學(xué)習(xí)的人還是不斷出現(xiàn)在我眼前,最多的還是背著書包的孩子。我回頭一看,咦?那個背著書包的男孩為什么在那個女人面前站著呢?根據(jù)年齡的推斷和動作的推斷,他們應(yīng)該是母子關(guān)系,那個男孩在媽面前低著頭,好像是要接受“愛”的懲罰,果然,她的媽媽用左手捏著他的又耳朵,用右手打了男孩幾個耳光,然后,說了一大堆話,最后就把小孩子推在了地上。我真的很不解,最多是可上得很糟糕,也不需要給給這么小的孩子(大約只有六七歲)的小男孩耳光吧!這時(shí)候,我的直覺告訴我,小男孩的心在流淚,我看見他的眼睛噙著淚水,這是“愛”的淚水,也是“恨”的淚水!在此,我要向全天下的父母們說:“謝謝你們給予我們生命和愛!但在愛我們的同時(shí),請先聽聽我們的心聲!”。關(guān)于心聲的作文600字左右篇二大自然的萬物都有心聲,這些心聲,都蘊(yùn)含的許多奧秘。而這些奧秘,需要我們用心去靜靜聆聽。把耳朵貼在“咬定青山不放松”的翠竹上,在竹子的風(fēng)吹聲中,我們聽到了它永不言棄的心聲。它時(shí)時(shí)刻刻都在向自我發(fā)出挑戰(zhàn),不論是風(fēng)吹雨打,還是風(fēng)雨的襲擊,它都能做到“至于死地而后生!”,“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”是它的座右銘,這就是竹子的心聲。把耳朵靠近“懸空千丈素流分”的瀑布,在瀑布的嘩嘩聲中,我們聽到了它激情豪邁的心聲。它不停的發(fā)泄著自己雄厚的力量,這種雄厚的力量啊,能夠振奮人心,讓一個人擁有向自己理想和目標(biāo)努力的決心!“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,是它豪邁氣質(zhì)的代名詞,這就是瀑布的心聲。把耳朵臨近“一歲一枯榮”的草兒,在草兒的震動聲中,我們聽到了它頑強(qiáng)拼搏的心聲。它用自己頑強(qiáng)的生命力,做到了“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的奇跡。它用自己拼搏的心,完成了自身的超越,實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,這就是草兒的心聲。把耳朵貼近“奔流到海不復(fù)回”的黃河,在黃河的流水聲中,我們聽到了它奔流不息的心聲。它不停的奔跑著,奔跑著。將自身澎湃的動力展現(xiàn)的淋漓盡致。它給予了中華人民生命,讓人不禁感嘆黃河的博大胸懷?!包S河落天走東海,萬里寫入胸懷間”是它澎湃和博大的最好代表。永不言棄的翠竹,激情豪邁的瀑布,頑強(qiáng)拼搏的草兒,奔流不息的黃河,它們的心聲,充滿著它們的個性,大自然中的這些心聲,需要我們靜靜聆聽,它們會告訴你,世界的許多奧秘!關(guān)于心聲的作文600字左右篇三“阿碩,你好!十分感謝你讓我參加這次比賽……”看著手中阿欣同學(xué)送來的賀卡,我不禁心潮澎湃,思緒萬千。那是前段時(shí)間學(xué)校舉行的一次班級隊(duì)列比賽,老師讓我和其他幾個班干部選定參加比賽的人員。當(dāng)選到木訥、懦弱、甚至有些弱智的阿欣時(shí),我不禁猶豫了:讓她參加吧,那她肯定拖班級后腿;不讓她參加又怕她不高興……最終還是“班級榮譽(yù)”勝過了她“個人的感受”,于是我略帶委婉地對她說:“阿欣啊,比賽你可以不用參加了,你在上面為同學(xué)們加加油不也很好嗎?”阿欣先是怔了一下,隨即把頭深深地埋了下去,許久,她才囁嚅地說:“好……好吧?!闭?dāng)我暗自高興為班級去掉了一個扯后腿的“家伙”時(shí),我的好朋友穎穎突然走了過來,她略帶指責(zé)地對我說:“阿碩,你怎么能這么做呢?阿欣也是我們班的一員,你為什么要剝奪她自由參加的權(quán)利呢?”其他幾個班干部也圍了上來,附和著說:“就是呀,阿欣也是我們班級的一份子,你怎么可以落下她呢!”越來越多的同學(xué)圍了上來,他們大多數(shù)都支持穎穎等幾人的說法,并強(qiáng)烈要求我重新讓阿欣回到參加比賽的隊(duì)伍中來。迫于無奈,我只好在“參加人員統(tǒng)計(jì)簿”上又寫上了阿欣的名字。只見阿欣顯得格外驚喜,她的嘴角一翹一翹的,眼睛中似乎閃動著淚花……不一會兒,下課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走向比賽場地――操場。我看著阿欣遠(yuǎn)去的背影,無奈地嘆了口氣:“唉,這個弱智參加了,我們班沒希望了……”。出乎我的意料,賽場上阿欣竟然特別賣力。她豎起耳朵認(rèn)真地聽著體育委員的口令,扭動著自己并不靈活的身軀,十分投入地做著每一個動作。汗珠從她的額頭滲出來,可她顧不得擦拭,依舊堅(jiān)持著配合大家……比賽結(jié)束了,我們班雖未創(chuàng)下佳績,但同學(xué)們仿佛已經(jīng)體會到了成功的歡樂??粗蠛沽芾斓陌⑿溃还蓜e樣的滋味涌上我的心頭。一句句感謝的話語洋溢著一股股熱情,一張寶貴的賀卡蘊(yùn)寄著一個智障兒童的心聲。和諧,平等,關(guān)懷,愛的散播――有了理解便有了尊重,有了尊重便有了真誠。我鄭重其事地拿起畫筆,為阿欣親手繪制了一張賀卡,上面兩只友誼的手緊緊地握在了一起。關(guān)于心聲的作文600字左右篇四別人都說家里很溫暖,的確,家里是溫暖的,以前我在家里覺得幸福極了??涩F(xiàn)在,唉!一想到要回家,心里就有無限的惆悵,一陣陣的悲涼就襲上心頭。自從上個月以來,我爸爸每天下班回到家,都要約上幾個牌友在我家打麻將,一打就是一個通霄。隨著打麻將的時(shí)間加長,爸爸對我的關(guān)懷卻逐漸減少。記得以前我每次放學(xué)家做作業(yè)時(shí),一遇難題,爸爸就耐心而又仔細(xì)地給我講解,即使沒有難題,只要我在做作業(yè),爸爸就會拿著一本書坐在我的旁邊看,陪伴、督促著我完成老師布置的家庭作業(yè)??涩F(xiàn)在,我放學(xué)回家不是爸爸那和藹慈祥的笑臉相迎,而是牌集上那亂七八糟麻將子、嘩嘩啦啦的麻將聲和“我和了”,“上菜上菜”的吼叫聲。現(xiàn)在我做作業(yè)不僅沒有爸爸的陪伴,而且連一個安靜舒適的環(huán)境也沒有。當(dāng)我碰上做不到的題目時(shí),去問爸爸,他也因“工作”的繁忙不予理睬,甚至怒目而視沖我發(fā)火。多少次早晨我吃著冰冷的飯或餓著肚皮去上學(xué)。課堂上我心不專,老想打瞌睡,學(xué)習(xí)自然慢慢地不如同學(xué)們,老師多少次地批評我,我只好含著心酸的淚,老師,您又怎么知道我們的家事和我的心事呢?我有好幾次站在波浪滾滾的大河邊,流淚、傷心,時(shí)時(shí)想狠心跳下去,了卻我這個沒有人給予我溫暖的小生命,可又想到爸爸以前待我是那樣好,而又止步了。爸爸,您還能不能像以前那樣愛您的孩子呢?若能,請您趕走您的牌友們,與我相伴,多給予點(diǎn)溫暖,使我有一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!但愿您能做到,像以前一樣是個好爸爸。這是您孩子的心聲??!關(guān)于心聲的作文600字左右篇五哎一轉(zhuǎn)眼,快十一年了,我在逐漸長大,在這十一年之中,我懂得了許多東西。媽媽說我學(xué)會攀比了,學(xué)會爭強(qiáng)好勝了。對于媽媽的話,我只能沉默,什么是爭強(qiáng)好勝?什么又是攀比?我想我這一生可能永遠(yuǎn)不明白,有時(shí)候,我看著天花板,自己問自己;我這一生,究竟是怎么活的?我的腦袋一直在徘徊這這個問題,怎么想我也想不明白,越想越煩,我非常想知道這個答案,或許以后就知道了吧!我感覺自己好強(qiáng),這難得就是攀比嗎?這難道就是爭強(qiáng)好勝嗎?我已經(jīng)長大了,我也有自己的心事,可是我又給誰真正的說過?我是一個倔強(qiáng)的女生,我只希望第一,我只希望勝利,我的眼睛里好像滿眼都是勝利,我自己以前都說過,為了勝利,我愿意不惜一切代價(jià)。我是理解錯了嗎?我對媽媽說了這句話,媽媽回答我:難道你為了勝利,連朋友,連親人都不要嗎?我不想失去親人,但至于朋友,我是不會有的。我希望我一輩子都沒有朋友,我不是那種無情無義的人,我只是不需要朋友而已,當(dāng)我有困難的時(shí)候,那么我請問,有一個幫我的嗎?媽媽說我不懂,其實(shí)我懂,我都懂。好吧,我承認(rèn)我喜歡攀比,我喜歡爭強(qiáng)好勝,可是,這不是真正的我,老師說我靦腆,同學(xué)說我高冷,我以前不是這樣的,以前的我是一個陽光,樸實(shí)的女孩。和我待久的人一定知道。我不喜歡熱鬧,也不喜歡和太多人在一起玩。我也不知道從什么時(shí)候起開始自閉了起來,不愛說話,整天宅在家里,心事重重,弄的我壓力巨大。我好討厭現(xiàn)在的我,別想著我是個普通的女孩,我的心事一天比一天多,只有增長,沒有變少,我多想讓它們消失??!誰又能知道我的心聲呢?關(guān)于心聲的作文600字左右篇六在這康乃馨芬芳的母親節(jié),請?jiān)试S我用世界上最動聽的聲音大聲地對媽媽說一句“我愛您”。并用丑的文筆將我的心聲獻(xiàn)給我最美的媽媽。請接受我這份能值得您永久珍藏回味的禮物。記得上三年級的時(shí)候,我經(jīng)常怨恨媽媽您對我管的太嚴(yán),有一次媽媽在給我改作業(yè),我卻在玩電腦,作業(yè)改下來沒有幾個對的,媽媽氣得大叫:“你給我跪下……”還沒把話說完,您便趴在沙發(fā)上哭了起來。此時(shí)我知道,已經(jīng)傷了您的心。我的潛意識已經(jīng)使自己跪了下來思考了一夜。第二天,當(dāng)我看到您那憔悴的臉,還有那讓我折騰得是布滿血絲的雙眼,我內(nèi)疚、懊悔,我真想將對母親的所有呼喚都當(dāng)成是自己的專利,我渴望彌補(bǔ)我所有的過錯,將一顆真誠的心獻(xiàn)給我最愛的媽媽。愿我的謝意化成一份永不調(diào)謝的鮮花送給您。從那以后,我發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,當(dāng)學(xué)期結(jié)束,我被學(xué)校評為“進(jìn)步明星”時(shí),我覺得您說的是對的,您是世界上最偉大的,不,是宇宙上最偉大的。山,沒有媽媽的愛高;海,沒有媽媽的愛深;天,沒有媽媽的愛廣闊;地,沒有媽媽的愛包容;太陽,沒有媽媽的愛溫暖。媽媽,您對我的愛是不可細(xì)數(shù)的,是無法用言語來表達(dá)的。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉?!币苍S我現(xiàn)在能做的就是加倍努力,用出色的成績來報(bào)答您對我的愛。是??!花兒會調(diào)謝,葉兒會調(diào)零,但愛永遠(yuǎn)不會,生活中,愛包圍著我,當(dāng)然我也必須擁有一顆感恩的心。在此,也祝愿天下所有的父母幸福安康。關(guān)于心聲的作文600字左右篇七昨夜,皎潔的月光撒下大地,調(diào)皮的星星眨呀眨,我靜靜地躺在床上。我做了一個夢,夢見了我們的從前。那個夢是如此真實(shí),如琉璃般清晰,又如泡沫般夢幻。我夢到了二年級時(shí),我天天去你家叫你上學(xué),而你還在睡覺,我于是叫你懶蟲;夢見你媽媽拿著橘子說我和你永遠(yuǎn)是朋友;夢到了我、你還有你表妹一起在湖上泛舟;夢見我窩在你的房間里問你最好的朋友是誰,你說了玉兒、紫慧,卻惟獨(dú)沒有我;夢到了我們在窗邊看煙花;夢到了我們一塊兒暢想未來。夢到最后,我不禁悄然淚下,原來不經(jīng)意間我們有那么多美好,可惜你全忘了。友誼真會天長地久嗎?我不知道,但我知道――再美的花朵也禁不起暴風(fēng)雨的摧殘?,F(xiàn)在的你和我只是沉默著,誰也不理睬對方,直到你的生日到了,你把請?zhí)o了我。“我一定會去的,不過是最后一次去了”,我心想。到了當(dāng)天,很多人去了,你們在那里開心地交談著,而我安靜地在一旁寫詩,寫了三首關(guān)于你的。生日聚會結(jié)束,我們的友情也隨之走到了盡頭。友誼已無,就好似變質(zhì)的蛋糕,一文不值。我拿起筆慢慢地寫下了一段:如果有來生,我不愿認(rèn)識你。友誼是否天長地久,憑心可知無。我們的過去如繁星,只閃耀在天邊;昨日的情誼如無花的薔薇,清香依舊;今日的你我卻如陌路人!如果,擺脫讓你開心,那么,祝你幸福。再見,親愛的瞇!原諒我最后一次這么叫你。這就是我的心聲,一段關(guān)于友誼的過去式。關(guān)于心聲的作文600字左右篇八以前,我一直認(rèn)為心聲這個蘊(yùn)涵直接、真誠與情感的詞語只屬于人。直到有一天,我滿懷孤獨(dú)與思緒在院子里面對無花果樹沉默時(shí),才忽然發(fā)現(xiàn),原來心聲這個詞不只屬于人,它屬于世界的萬物,屬于一顆顆深藏在體表下的心靈。平常自己的是多么粗心啊,竟絲毫沒有注意到周圍那一顆顆極富感情的心。恍然間,我對“心聲”這個詞,有了一種新的理解。心聲是藏在心靈深處的思緒,如月光一樣的純凈,像泥土一樣的樸實(shí)。它是幽幽的傾訴,也是溢于言標(biāo)表的深沉。它像陽光般把美麗籠罩萬物,又像寶藏般把人性的彌足珍貴處斂在表象的深處。心聲,這一人間的絕美!心聲無處不在。每次走到草場,看見柳條隨風(fēng)飄展誘人的翠綠,便感到了柳樹的灑脫與歡樂,心里驀地涌出一種愉悅,似應(yīng)和這柳條似的發(fā)出歡樂的信息,來等待知己的發(fā)現(xiàn);晚上,從耀眼的燈光中感受著門外彌漫的黑暗,一種狂傲合著對一切的無畏涌來,“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,飄飛的思緒向遠(yuǎn)出延伸過去,于是,便有了一種勇氣,一種悸動。心聲是可以感應(yīng)的,不同的心靈有時(shí)卻有著相同的感受。一個心靈值得你去體味,更值得你去理解。我勉強(qiáng)把心聲分為兩種。一種屬于人,一種屬于物。屬于人的心聲最直接的體現(xiàn)就是文字??催^《英雄》這部電影吧?一個特寫的“劍”字,就是殘劍的心聲,一種包容了天下,達(dá)到了完美的和諧的心聲。一篇文章、一首詩、一本書,都是最直接的心聲,而殘劍的那個劍字,則是文字心聲的最高境界。不過,也正因這種直接而俗氣。如果人與人之間能相應(yīng)和產(chǎn)生心聲的話,那他們一定就是知己。屬于物的心聲,包括動物、植物、以

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