2016-2017學(xué)年秋季學(xué)期人教版初中八年級地理上冊全冊教案

第一章從世界看中國第一節(jié)遼闊的疆域（第1課時）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握我國的緯度位置和海陸位置特點，學(xué)地運用地球儀及東西半球地圖說出我國

的半球位置，分析我國的地理位置及其優(yōu)越性。

2、知道我國的面積及其在世界上的地位，學(xué)會在亞洲地圖上查閱我國陸疆和陸上鄰

國、海疆與瀕臨的海洋及其鄰國。

3、學(xué)會在中國地圖上查閱中國的四至，量算我國領(lǐng)土南北端之間、東西端之間的距

離。

4、學(xué)會運用世界地圖及其有關(guān)統(tǒng)計資料，比較中國和其他面積居世界前列的國家的

面積大小和位置優(yōu)劣。

【學(xué)習(xí)重點】

1、掌握我國的地理位置。

2、掌握我國領(lǐng)土的四至。

【學(xué)習(xí)難點】

分析我國地理位置的優(yōu)越性。

【學(xué)習(xí)過程】

位置優(yōu)越

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

學(xué)法提示：回憶以前所學(xué)的經(jīng)緯度和半球的劃分知識，采用讀圖與課本內(nèi)容相結(jié)合的

方法完成

讀課本P2頁內(nèi)容結(jié)合圖1.1完成：

1、判斷我國所處的半球位置和海陸位置。

2、說出我國所處的緯度位置以及所屬的溫度帶。

3、從海陸位置看，我國屬于臨海國還是內(nèi)陸國。

4、完成課本P：，頁活動1、20

【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果

【合作探究】師生共同研討解決：

討論我國地理位置的優(yōu)越性，完成課本P3頁活動3。

國土遼闊

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

讀課本R頁課本內(nèi)容和圖L4完成：

1、我國陸地面積是多少？居世界第幾位，僅次于哪幾個國家?

2、在圖中找到我國領(lǐng)土的四端。

3、找出我國的四個邊緣海和臺灣島、舟山群島、海南島、臺灣海峽

【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果

【合作探究】師生共同研討解決：

1、討論我國領(lǐng)土面積廣大有什么好處？

2、完成課本Ps頁活動3o

【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲

【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題，說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q

【同步演練】你對本節(jié)課的知識掌握得怎么樣，快來檢測一下

2

雙基訓(xùn)練

一、選擇題

1、我國領(lǐng)土最北端位于（）

A.黑龍江省漠河以北黑龍江主航道中心線

B.黑龍江省烏蘇里江主航道中心線

C.黑龍江省漠河鎮(zhèn)

D.黑龍江省的黑龍江

2、關(guān)于我國疆域的敘述，正確的是（）

A.我國南北跨緯度近50度，東西跨經(jīng)度60度以上，因此東西距離大于南北距離

B.我國大陸海岸線北起鴨綠江口，南到北侖河口

C.與我國云南省接壤的國家有緬甸、泰國、老撾、越南

D.與我國新疆接壤的國家有哈薩克斯坦3斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦

3、我國南北跨緯度很廣，大部分位于（）

A.北寒帶B.北溫帶C.亞熱帶D.熱帶

4、與日本相比，我國地理位置的優(yōu)越性表現(xiàn)在（）

A.國土面積廣大B.背靠大陸，面向海洋

C.緯度低，國土全部位于溫帶與熱帶

D.南北跨度達(dá)5500千米，東西跨度達(dá)5200千米

二、綜合應(yīng)用

1、在圖中填出我國的四個邊緣海、臺灣島、海南島（可以用序號表示）

2、填出圖中數(shù)字代表的地理事物名稱：

鄰國名稱：①_____________

②_____________

③_____________

④________________

⑤_____________

⑥________________

半島名稱：a_______________

b____________

c_____________

3

第一章從世界看中國第一節(jié)遼闊的疆域（第2課時）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道我國現(xiàn)行三級行政區(qū)的劃分。

2、學(xué)會在中國地圖上熟悉我國省級行政單位的全稱。

3、能在我國省級行政區(qū)填充圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)的位置并填注其名稱。

【學(xué)習(xí)重點】

能在中國政區(qū)圖中熟練找出我國34個省級行政區(qū)的名稱，并能在圖中填出。

【學(xué)習(xí)難點】

在中國政區(qū)圖中準(zhǔn)確填出我國34個省級行政區(qū)的名稱。

【學(xué)習(xí)過程】

34個省級行政區(qū)

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

學(xué)法提示：把課本課文內(nèi)容和圖結(jié)合起來

1、看課本P7張立同學(xué)的戶口所在地，寫出你的戶口所在地。

2、根據(jù)你的戶口所在地說出我國為什么要劃分行政區(qū)域？是怎樣劃分的？

讀課本P7頁圖1.7完成：

3、我國共劃分為多少個省級行政單位？包括多少個省、兒個自治區(qū)、兒個直轄市？

4、兩個特別行政區(qū)是指哪兩個？它們分別是哪一年回歸祖國的？

5、按照課本P8頁所提示的方位，在圖中找出我國的34個省級行政區(qū)名稱。邊找邊

記憶。

【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果

【合作探究】師生共同研討解決：

記住各省級行政區(qū)的大致形狀輪廓，并學(xué)會根據(jù)其特點判斷各省級行政區(qū)的名稱。

4

【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲

【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題，說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q

【同步演練】你對本節(jié)課的知識掌握得怎么樣，快來檢測一下

1、與江西省相鄰的省(區(qū))按順時針方向排列的是()

A.浙江、福建、廣東、湖南、湖北、安徽

B.安徽、浙江、廣東、廣西、湖南、湖北

C.安徽、湖北、湖南、廣東、福建、浙江

D.安徽、湖北、湖南、廣東、福建、浙江

2、下列省份與瀕臨的海的連線，正確的是()

A.遼寧、河北、山東渤海B.遼寧、山東、江蘇——東海

C.江蘇、安徽、山東——黃海D.浙江、廣東、廣西——南海

3、北回歸線自西向東穿過我國省區(qū)有()

A.云南、廣東、廣西、臺灣B.臺灣、廣東、廣西、云南

C.云南、廣西、廣東、臺灣D.臺灣、廣西、廣東、云南

4、我國直轄市中，位于西南地區(qū)的是()

A.重慶市B.北京市C.天津市D.上海市

5、我國最南端的省區(qū)是()

A.廣東B.海南C.廣西D.黑龍江

6、下列省區(qū)中，鄰省最多的是()

A.新疆維吾爾自治區(qū)B.陜西省C.四川省D.西藏自治區(qū)

7、我國面積最大的省級行政區(qū)是()

A.新疆維吾爾自治區(qū)B.陜西省C.四川省D.西藏自治區(qū)

8、跨經(jīng)度最多的省級行政區(qū)是()

A.新疆維吾爾自治區(qū)B.內(nèi)蒙古自治區(qū)

C.西藏自治區(qū)D.海南省

9、跨緯度最廣的省級行政區(qū)是()

A.新疆維吾爾自治區(qū)B.內(nèi)蒙古自治區(qū)

5

C.西藏自治區(qū)D.海南省

10、位于我國最東部的省級行政區(qū)是（）

A.黑龍江省B.上海市C.江蘇省D.臺灣省

二、綜合應(yīng)用

11、根據(jù)以下幾個省的輪廓，判斷它們的名稱，寫在對應(yīng)的圖下面

12、在圖中填出我國34省級行政區(qū)的名稱：（邊填邊記憶）

6

第一章從世界看中國第一節(jié)遼闊的疆域（第3課時）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)會在中國政區(qū)圖中熟悉省級行政單位的簡稱及行政中心，并能在圖中填出。

【學(xué)習(xí)重點】

掌握我國34個省級行政單位的簡稱及行政中心。

【學(xué)習(xí)難點】

掌握我國34個省級行政單位的簡稱及行政中心。

【學(xué)習(xí)過程】

我國34個省級行政區(qū)的簡稱和行政中心

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

學(xué)法提示：認(rèn)真看圖，掌握每個省級行政單位在圖中的位置，根據(jù)圖表記憶

1、在課本P10頁表中總結(jié)省級行政單位簡稱的命名方法

（1）在表中找到以省級行政區(qū)名稱的一個字或兒個字作為簡稱的省級行政單位。

（2）找出以山名、河湖名作為簡稱的省級行政單位。

（3）找出以古代地名作為簡稱的省級行政區(qū)。

（4）找出有兩個簡稱的省級行政單位。

2、對照課本P7頁圖

1.7找到各省級行政單

位的行政中心，并能在

圖中填出。

（根據(jù)各省級行政區(qū)

的行政中心所在的位

置在圖中先用圖例標(biāo)

出，然后在圖中填出行

政中心的名稱，邊填邊

記憶，看誰記得又快又準(zhǔn)確）

【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果

【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲

【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題，說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q

【同步演練】你對本節(jié)課的知識掌握得怎么樣，快來檢測一下

雙基訓(xùn)練

一、選擇題

1、下列省區(qū)簡稱的由來，與流經(jīng)本省的主要河流有關(guān)的是（）

A.湘、贛B.魯、豫C.蘇、皖D.秦、隴

2、我國最南端省區(qū)的簡稱是()

A.瓊B.粵C.滇D.黑

3、下列省級行政區(qū)有兩個簡稱的是()

A.山西省B.河北C.陜西D.河南

4、我國面積最大的省級行政區(qū)的簡稱是()

圖號②

?。ㄗ灾?/p>

區(qū)）

省會

簡稱

A.內(nèi)蒙古B.川C.新D.云

5、冀、魯、豫分別代表的省份是（）

A.山東、河南、河北省B.山東、安徽、河南

C.河北、山東、河南D.河北、山東、江蘇

二、綜合應(yīng)用

8

6、將下列省的全稱、簡稱和行政中心用直線連起來:

①江西省A.冀a.石家莊

②湖北省B.鄂b.太原

③河北省C.晉C.武漢

⑥山西省D.贛d.南昌

◎浙江省E.閩e.福州

◎福建省F.浙f.杭州

7、根據(jù)圖中各省形狀輪廓填表：

9

第一章從世界看中國第二節(jié)眾多的人口

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道我國是世界上人口最多的國家，學(xué)會讀“我國人口的增長”折線圖，分析我

國人口的變化和人口增長的特點。

2、學(xué)會根據(jù)人口增長的資料繪制人口增長折線圖。

3、學(xué)會讀“我國人口密度分布”圖，知道我國黑河一一騰沖這一人口地理分界線，

并比較其西北、東南在面積和人口數(shù)量、人口密度方面的地區(qū)差異，從而分析我國人

口分布特點。

4、了解我國人口的基本國情和由此帶來的嚴(yán)重的人口問題，從而理解我國計劃生育

這一基本國策的重要性。

5、初步懂得人口增長必須與地理環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的道理，提高對我

國人口政策的認(rèn)識。

【學(xué)習(xí)重點】

掌握我國人口的分布特點。

【學(xué)習(xí)難點】

1、根據(jù)資料繪制人口增長折線圖。

2、我國人口分布特點與自然環(huán)境的關(guān)系。

【學(xué)習(xí)過程】

世界上人口最多的國家

【自學(xué)導(dǎo)航】認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

學(xué)法提示：認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容，學(xué)會看人口增長曲線圖，采用圖文結(jié)合的方法進(jìn)行

分析概括：

閱讀課本P11頁文字內(nèi)容和圖表完成

1、2000年第五次人口普查，我國人口總數(shù)為多少？

2、根據(jù)圖1.9總結(jié)我國人口的特點？

3、我國為什么把計劃生育做為一項基本國策?

10

【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果

【合作探究】師生共同研討解決：

討論完成課本P11—12頁活動1、2

二、人口東多西少

學(xué)法提示：采用圖文結(jié)合的方法學(xué)習(xí)

閱讀課本P12頁課文內(nèi)容和P13頁圖1.11完成

1、在圖中找到黑河、騰沖

2根據(jù)圖中提示的數(shù)據(jù)，總結(jié)我國人口分布特點？

3、完成課本P13頁活動題填表（學(xué)會計算人口密度）

4、讀P14頁圖1.12,找出我國人口最多的和最少的省級行政區(qū)。

【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果

【合作探究】師生共同研討解決：

1、分析我國人口分布特點形成的原因。

2、討論完成課本P14頁活動2。

【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲

【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題，說出來大家?guī)湍?起解決

11

【同步演練】你對本節(jié)課的知識掌握得怎么樣，快來檢測一下

一、選擇題

1、根據(jù)2000年第五次人口普查，我國人口總數(shù)達(dá)到()

A.12.95億B.11.95億C.10.95億D.13.95億

2、關(guān)于我國人口分布的敘述，正確的是()

A.西南多、東北少B.東北多、西南少

C.東南多、西北少D.西北多、東南少

3、我國省級行政單位中，人口數(shù)量居前三位的是)

A.豫、魯、川B.京、津、滬

C.青、藏、寧D.蘇、皖、湘

4、我國人口密度最小的行政區(qū)是)

A.新疆B.西藏C.甘肅D.青海

5、我國人口的突出特點是)

A.城鎮(zhèn)人口比重大、農(nóng)村人口比重小

B.人口基數(shù)大、人口增長快

C.我國人口平均密度小于世界人口平均密度

D.我國東部人口密度小于西部人口密度

6、下列省區(qū)中人口密度最大的是

A.山東B.青海C.云南D.福建

二、綜合應(yīng)用

圖中的線是我國的人口地理分界線,請回答:

1、此線的兩端分別是哪兩個地方？

①是黑龍江省的

②是云南省的_

2、此線東南部面積占全國的

而人口卻占全國的,反映出我國

人口分布上______地區(qū)多,地區(qū)少

的特點。

拓展延伸

試分析我國人口地區(qū)分布特點的原因?

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第一章從世界看中國第三節(jié)多民族的大家庭

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道我國民族的構(gòu)成狀況，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異，認(rèn)識到我國是一個

統(tǒng)一的多民族的國家。

2、了解我國一些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點。

3、了解我國的民族政策，樹立各少民族一律平等、互相尊重、共同維護(hù)祖國統(tǒng)一的

正確觀點。

4、讀圖并總結(jié)我國的民族分布特點。

【學(xué)習(xí)重點】

我國的民族分布特點。

【學(xué)習(xí)難點】

怎樣正確理解我國的民族政策。

【學(xué)習(xí)過程】

56個民族

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

學(xué)法提示：認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容完成：

1、我國共有多少個民族，少數(shù)民族有多少個？

2、在我國各民族中漢族和少數(shù)民族各占多少？

3、在少數(shù)民族中人口最多的民族是哪個？

4、找出人口超過400萬的少數(shù)民族。

5、你在課本中找到了哪些民族政策。

6、完成課本P16頁活動1、2、3o

【交流展示】同桌或小組對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行交流

二、民族的分布

13

學(xué)法提示：采用圖文結(jié)合的方法完成

讀課本P18—19頁內(nèi)容結(jié)合圖1.17完成：

1、找出我國漢族集中分布的地區(qū)？

2、少數(shù)民族主要分布在哪些地區(qū)？

3、在圖中找出我國的自治區(qū)，看主要分布的民族是什么?它們都分布在我國的哪些地

區(qū)？

4、總結(jié)我國民族分布的特點？

5、找出我國民族最多的省區(qū)（結(jié)合課本P19頁表）

【合作探究】師生共同研討解決：

討論：我國的這種民族分布特點，會給地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交融帶來哪些好處？

【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲

【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題，說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q

【同步演練】你對本節(jié)課的知識掌握得怎么樣，快來檢測一下

一、選擇題

1、我國少數(shù)民族人口最多的是（）

A.漢族B.壯族C.回族D.滿族

2、我國各民族的分布具有特點（）

A.小雜居、大聚居B.均勻分布

C.漢族相對集中在北方D.大雜居、小聚集

3、關(guān)于民族分布正確的說法是（）

A.我國沒有一個縣或者市的居民是單一民族的

B.江蘇居住的少數(shù)民族比較多

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C.西藏地區(qū)沒有漢族人居住

D.內(nèi)蒙全是蒙古族居民

4、關(guān)于民族特色說法正確的是（）

A.摔跤是蒙古族的娛樂傳統(tǒng)

B.長鼓舞是藏族同胞發(fā)明的

C.潑水節(jié)是彝族的節(jié)日

D.滿族人民喜歡居住干欄式木樓

5、下列我國的四個省區(qū)中，民族最多的是（）

6、我國的少數(shù)民族中，與鄰國的主要民族一致的有（）

A.朝鮮族、蒙古族B.哈薩克族、塔吉克族

C.藏族、維吾爾族D.壯族、傣族

二、綜合應(yīng)用

讀中國民族分布圖回答：

（1）圖中我國少數(shù)民族自治區(qū)

的名稱：

①，②，

③，④，

⑤O

（2）滿族主要分布在東北的

—省、省、

?。徊家雷逯饕植?/p>

「

在??；朝鮮族主要分黑

笛

布在省；哈薩克族主?

■昱_

中國民族分布圖

15

要分布在自治區(qū)北部。

第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地勢和地形（第1課時）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、運用分層設(shè)色地形圖，總結(jié)出我國地勢呈階梯狀分布的特征以及各級階梯的主要

地形區(qū)，記住位于階梯分界線的山脈名稱。

2、理解我國的地勢特征對其它自然地理要素及我國人民生產(chǎn)、生活的影響。

【學(xué)習(xí)重點】

我國的地勢特征，以及各級階梯的分界線。

【學(xué)習(xí)難點】

我國地勢特征對其它自然地理要素及我國人民生產(chǎn)、生活的影響。

【學(xué)習(xí)過程】

位置優(yōu)越

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

學(xué)法提示：采用閱讀課本內(nèi)容與地圖相結(jié)合的方法，注意怎樣閱讀各種地形圖，學(xué)會

根據(jù)地圖總結(jié)地形特點，學(xué)會在地圖上準(zhǔn)確判斷方向，總結(jié)在地圖中記住各種地理事物

的名稱和位置的方法。

1、看中國地形圖，明確不同顏色代表的海拔高度，根據(jù)顏色的分布總結(jié)我國地勢的

特點。

2、讀課本P22頁圖2.1,觀察我國的地勢呈什么狀分布。

3、讀P22頁圖2.2,證實我國地勢的特點，找出各級階梯的分界線。

4、完成P23頁活動lo

16

【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果

【合作探究】師生共同研討解決：

1、討論完成P23頁活動2。

2、討論完成P23頁活動3。

3、討論完成P23頁活動4。

【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲

【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題，說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q

【同步演練】你對本節(jié)課的知識掌握得怎么樣，快來檢測一下

雙基訓(xùn)練

-、選擇題

1、我國地勢的特點是（）

A、東高西低，呈三級階梯狀分布B、南高北低，呈三級階梯狀分布

C、西高東低，呈兩級階梯狀分布D、西高東低，呈三級階梯狀分布

2、我國地勢第二級階梯上的地形類型主要是（）

A、山地和高原B、山地和丘陵C、丘陵和平原D、高原和盆地

3、位于我國地勢第二級階梯上的地形單元是（）

A華北平原B、柴達(dá)木盆地C、塔里木盆地D、青藏高原

4、我國水能蘊藏量較大的地帶一般為（）

A、階梯內(nèi)部B、兩級階梯交界處

17

C、南方低山丘陵區(qū)D、平原河道上

5、下列省級行政單位中，兼跨我國地勢第一、二級階梯的是()

A、山西B、湖北C、四川D、河北

6、秦嶺位于我國地勢的()

A、第-一級階梯B、第二級階梯

C、第三級階梯D、以上都不對

7、關(guān)于我國地勢優(yōu)越性的說法正確的是)

A、使我國水能蘊藏量大B、有利于我國交通運輸業(yè)的發(fā)展

C、使我國耕地資源豐富D、使我國內(nèi)陸地區(qū)降水豐富

二、綜合應(yīng)用

下圖是我國36°N的地形剖面圖，完成下列各題:

()階梯

(1)從圖上可以看出，我國地勢，大致呈級階梯分布，在圖上

填寫階梯的名稱。

(2)試判斷圖上字母所代表的地形區(qū)名稱:

A、B、C、Do

(3)我國地勢對氣候和河流的影響是：

對氣候的影響：利于海洋上的濕潤氣流深入內(nèi)陸，形成

對河流的影響：使許多大河滾滾東流，溝通了交通，便于沿海

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和的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；階梯交界處，河流落差大，多急流、瀑布，豐富。

第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地勢和地形(第2課時)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、理解山脈走向的概念，在地形圖上判斷我國不同山脈的走向。

2、能在圖中熟練填出我國主要山脈的名稱

【學(xué)習(xí)重點】

在圖中填出我國主要山脈的名稱，以及判斷各山脈的走向。

【學(xué)習(xí)難點】

在圖中填出我國主要的山脈。

【學(xué)習(xí)過程】

二、地形復(fù)雜多樣

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

學(xué)法提示：認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容和地圖冊上的地圖完成

1、你知道五種基本地形嗎？

2、讀課本P27頁圖2.7,明確怎樣判斷山脈的走向。

3、讀課本P26頁圖2.6,中國主要山脈分布圖完成:

(1)找出東西走向的山脈：

(2)找出南北走向的山脈:

(3)找出東北一西南走向的山脈:

19

（4）找出喜馬拉雅山脈，判斷此山脈是什么走向的:

【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果

【合作探究】師生共同研討解決:

交流記憶這些山脈的方法

【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲

【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題，說出來大家?guī)湍?起解決

【同步演練】你對本節(jié)課的知識掌握得怎么樣，快來檢測一下

雙基訓(xùn)練

一、選擇題

1、下列山脈與其走向組合正確的是（）

A、橫斷山一南北走向B、阿爾泰山一東北西南走向

C、長白山一西北東南走向D、天山一南北走向

2、我國東西走向的三列山脈中，中間一列是（）

A、天山---陰山B、昆侖山----秦嶺

C、祁連山D、天山一一秦嶺

3、下列山脈中，與其它三座山脈走向不同的是（）

20

A、大興安嶺B、南嶺

C、長白山D、臺灣山脈

4、下列山脈中，既是東西走向，又位于第二級階梯上的是（）

A、南嶺B、大興安嶺

C、秦嶺D、臺灣山脈

二、綜合應(yīng)用

填出圖中字母代表的山脈名稱：

21

第二章中國的自然環(huán)第一節(jié)地勢和地形（第3課時）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過讀地形圖總結(jié)我國地形多種多樣的特點。

2、分析不同地形對人們生產(chǎn)生活的影響，初步樹立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基本觀念。

3、通過閱讀統(tǒng)計圖表，總結(jié)我國山區(qū)面積廣大的地形特征。

4、討論山區(qū)開發(fā)、利用的有利和不利條件，了解山區(qū)的自然災(zāi)害以及這些災(zāi)害的形

成原因和治理方法。

【學(xué)習(xí)重點】

掌握我國多種多樣的地形特點，以及主要的地形區(qū)。

【學(xué)習(xí)難點】

山區(qū)開發(fā)、利用的有利和不利條件，對山區(qū)的自然災(zāi)害怎樣治理。

【學(xué)習(xí)過程】

地形復(fù)雜多樣

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

學(xué)法提示：認(rèn)真閱讀地圖，根據(jù)地圖進(jìn)行總結(jié)：

讀P24頁圖2.4我國地形分布圖完成：

1、在圖中找出我國四大高原，并記住其名稱和位置。

2、根據(jù)P25頁圖2.5高原景觀圖，分析我國四大高原的特點。

3、在圖中找出我國三大平原（記住名稱和位置）

4、在圖中找出我國四大盆地（記住名稱和位置）

5、完成課本P27頁活動3。

22

【交流展示】同桌或小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的總結(jié)

【合作探究】師生共同研討解決：

各種不同的地形對人們的生產(chǎn)生活會產(chǎn)生什么影響？

山區(qū)面積廣大

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

學(xué)法提示：根據(jù)所提供的圖表進(jìn)行總結(jié)：

1、讀P28頁圖2.8我國五種地形面積比例圖：知道我國各種地形分別占我國領(lǐng)土總

面積的多少？哪種地形所占比例最大？

2、完成P29頁活動10

3、根據(jù)以上各種地形類型所占比例，總結(jié)我國地形類型的特點。

【交流展示】同桌或小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的總結(jié)

【合作探究】師生共同研討解決：

1、討論山區(qū)開發(fā)的有利條件和不利條件。

2、完成P30頁活動3。

【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲

23

【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題，說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q

【同步演練】你對本節(jié)課的知識掌握得怎么樣，快來檢測一下

雙基訓(xùn)練：

一、選擇題

1、云貴高原位于我國地勢的（）

A、第二級階梯上B、第三級階梯上

C、第一級階梯上D、第四級階梯上

2、我國三大平原按緯度由高到低的順序排列，正確的是（）

A、東北平原、長江中下游平原、華北平原

B、長江中下游平原、華北平原、東北平原

C、東北平原、華北平原、長江中下游平原

D、華北平原、長江中下游平原、東北平原

3、我國海拔最高的高原是（）

A、青藏高原B、云貴高原C、黃土高原D、內(nèi)蒙古高原

4、我國四大盆地中，緯度最高的是（）

A、塔里木盆地B、四川盆地C、柴達(dá)木盆地D、準(zhǔn)喝爾盆地

二、綜合應(yīng)用35

1、寫出圖中數(shù)碼代表的地形區(qū)名稱:

24

①—②________③_____________________

④_________—⑤__________________⑥_____________________

⑦_(dá)________—⑧__________

⑨_____________⑩__________

2、讀我國各類地形面積比例示意圖回答:

(1)圖中字母所代表的地形類型

AB

CD

E______________

(2)從此圖中可以看出我國地形特點是

25

第二章中國的自然環(huán)境第二節(jié)氣候多樣季風(fēng)顯著（第1課時）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過閱讀等溫線分布圖，掌握我國冬、夏氣溫分布特點。

2、初步學(xué)會分析氣溫分布特點的形成原因。

3、了解我國的溫度帶的劃分依據(jù)及劃分地區(qū)，進(jìn)一步明確我國地理環(huán)境的差異。

【學(xué)習(xí)重點】

掌握我國冬夏氣溫分布特點。

【學(xué)習(xí)難點】

學(xué)會分析氣溫分布特點的形成原因

【學(xué)習(xí)過程】

南北氣溫的差異

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

學(xué)法提示：采用讀圖與課本內(nèi)容相結(jié)合的方法：

閱讀課本P31頁內(nèi)容和圖完成：

1、在圖2.13中找出0℃等溫線，觀察這條線大致沿哪座山脈和哪條河流分布。

2、觀察圖中等溫線的疏密，說明氣溫的變化情況。

3、查找最南、最北氣溫極端數(shù)值，說明我國冬季氣溫的空間分布差異

37

26

讀課本P32頁圖2.14我國7月平均氣溫分布圖完成：

4、與1月等溫線分布特點相比，7月等溫線分布的疏密程度如何？南北氣溫極值是

多少？

5、7月等溫線在何處出現(xiàn)明顯彎曲？為什么？

6、根據(jù)以上問題，總結(jié)7月氣溫分布特點。

閱讀P33頁課文內(nèi)容和圖2.15完成：

7、劃分溫度帶的主要指標(biāo)是什么？

8、我國從北到南劃分為哪兒個溫度帶？

【交流展示】同桌或小組進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的交流

【合作探究】師生共同研討解決：

討論完成P33頁活動1、2。

【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲

【學(xué)后質(zhì)疑】你還有疑問嗎

【同步演練】你對本節(jié)課的知識掌握得怎么樣，快來檢測一下

27

雙基訓(xùn)練：

一、選擇題

1、以下省區(qū)中跨熱帶和亞熱帶的有()

①福建②海南③廣東④云南

A.①②B.②③C.②④D.③④

2、青藏高原成為我國夏季平均氣溫最低地區(qū)的主要原因是)

A.海陸影響B(tài).地勢影響C.洋流影響D.緯度影響

3、關(guān)于我國夏季氣溫的正確敘述是()

A.夏季氣溫最高的地方是我國緯度最低的曾母暗沙

B.漠河由于緯度高，是我國夏季氣溫最低的地方

C.我國夏季大多數(shù)地方普遍高溫，南北溫差不大

D.我國夏季南北溫差很大

4、影響我國氣溫分布的重要因素是)

A.緯度位置因素B.降水因素C.海陸位置因素D.地形因素

5、我國溫度帶劃分的依據(jù)是()

A.年平均溫度B.無霜期天數(shù)C.生長期天數(shù)D.210C積溫

二、綜合應(yīng)用

28

1、在圖中填出數(shù)字代表的溫度帶的名稱：

2、②③的分界線大致和冬季℃等溫線一致，是

(山脈)河一線。

四、讀哈爾濱和廣州個月氣溫曲線圖回答：

(1)圖—是哈爾濱，圖是廣州。

(2)在1月份，兩地氣溫相差約，這說明我國冬季氣溫南北相差。

(3)在7月份，兩地氣溫相差約，這說明我國夏季南北，南北氣溫相

差=

29

第二章中國的自然環(huán)境第二節(jié)氣候多樣季風(fēng)顯著（第2課時）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解我國干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及劃分地區(qū)。

2、掌握我國降水的地區(qū)分布差異。

3、明確我國因降水的不同而產(chǎn)生的地理環(huán)境差異以及對人們生活的影響。

【學(xué)習(xí)重點】

掌握我國降水的地區(qū)分布差異及干濕地區(qū)的劃分。

【學(xué)習(xí)難點】

降水對人們生產(chǎn)生活的影響。

【學(xué)習(xí)過程】

東西干濕的差異

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題!

學(xué)法提示：采用讀圖與課本內(nèi)容相結(jié)合的方法：

閱讀課本P34-35頁課文內(nèi)容和圖2.16完成

1、在圖2.16中找出1600mm、800mm、400mm、200mm等降水量線，觀察這四條線

分別穿過我國哪些地區(qū)？

2、在圖中用彩筆描出800mm、400mm等降水量線

3、觀察800mm等降水量線與哪條等溫線兒乎重合，大致與哪座山脈與哪條河流相吻

合。

30

4、閱讀P35頁閱讀材料，找出我降水量最多和最少的地區(qū)。

5、根據(jù)以上問題總結(jié)我國降水空間分布特點。

閱讀P36頁圖2.17回答：

6、干濕地區(qū)是依據(jù)什么劃分的？

7、我國共分為兒類干濕地區(qū)，分別是怎樣劃分的？

【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果

【合作探究】師生共同研討解決：

1、完成P37頁活動1題。

2、討論完成P37頁活動2題。

【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲，說出來與同學(xué)們交流

【學(xué)后質(zhì)疑】你發(fā)現(xiàn)問題了嗎

【同步演練】加油提速

一、選擇題

1、我國年降水量分布的總趨勢是（）

A.從西南向東北內(nèi)陸減少B.從東北向西南減少

31

C.從東南沿海向西北內(nèi)陸減少D.從西北內(nèi)陸向東南沿海減少

2、我為干濕地區(qū)劃分依據(jù)是()

A.降水量多少B.蒸發(fā)量的多少

C.徑流量的多少D.降水量和蒸發(fā)量的關(guān)系

3、我國有“雨極”之稱的是()

A.火燒寮B.香港C.托克遜D.曾母暗沙

4、濕潤地區(qū)的植被主要是()

A.草原B.森林C.荒漠草原D.森林、草原

5、降水量小于200mm的地區(qū)是()

A.黃土高原B.云貴高原C.青藏高原西北部D.內(nèi)蒙古高原北部

6、“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”形象描述了我國哪個地區(qū)的景象()

A.黃河中下游地區(qū)B.松花江中下游地區(qū)

C.長江中下游地區(qū)D.南部沿海地區(qū)

7、在四類干濕地區(qū)中，華北平原屬于()

A.濕潤地區(qū)B.半濕潤地區(qū)C.干旱地區(qū)D.半干旱地區(qū)

二、將下列干濕地區(qū)與其降水量、植被景觀用線連接起來:

A.濕潤地區(qū)(1)>400毫米1草.原

B.半濕潤地區(qū)(2)V400毫米2.森林.草原

C.半干旱地區(qū)(3)>800毫米3.森林

D.干旱地區(qū)(4)V200毫米4.荒漠

三、綜合題：讀“廣州、北京、武漢、哈爾濱四城市氣溫和降水年變化柱狀圖”，回答

下列問題：

32

產(chǎn)5「叫.

①③

(1)分別寫出①②③④所代表的城市

(2)四城市降水的差異，主要表現(xiàn)在：北方地區(qū)較南方地區(qū)雨季，南方地區(qū)較

北方地區(qū)降水量_____0

(3)四城市降水量季節(jié)分配的共同特點是：降水集中在兩季。

(4)讀四城市7月平均氣溫，說明我國夏季氣溫分布的特點是o四城市月

平均氣溫高于20C的月份是月，此時正值四季中的一季。

(5)以上兩點說明了我國氣候降雨和熱量的配合具有什么特點？

(6)這一氣候特點對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處？

33

第二章中國的自然環(huán)境第二節(jié)氣候多樣季風(fēng)顯著（第3課時）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解我國的氣候特征。

2、學(xué)會分析氣候特征的方法。

3、知道我國是個災(zāi)害性天氣頻發(fā)的國家，明確因地制宜、合理利用資源，使人和環(huán)

境相互協(xié)調(diào)發(fā)展是至關(guān)重要的。

【學(xué)習(xí)重點】

學(xué)會根據(jù)氣溫曲線圖和降水柱狀圖分析氣候特征。

【學(xué)習(xí)難點】

根據(jù)氣溫曲線圖和降水柱狀圖分析氣候特征。

【學(xué)習(xí)過程】

季風(fēng)氣候顯著

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材,你能獨立解決下列問題!

學(xué)法提示：采用讀圖與課本內(nèi)容相結(jié)合的方法：

閱讀課本P38—39頁內(nèi)容和圖2.19、2.20、2.21完成：

1、我國形成典型的季風(fēng)氣候的原因有哪些？

34

2、讀圖2.19、2.20完成:

(1)亞歐大陸內(nèi)部，冬夏季氣壓分布有什么不同？

(2)風(fēng)向有什么不同？

(3)冬季風(fēng)和夏季風(fēng)的源地分別是什么地方？

(4)冬、夏季風(fēng)各有什么特點？

3、觀察圖2.21,找出季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布地區(qū)及分界線。

4、完成P40頁活動1題，根據(jù)氣溫曲線圖和降水柱狀圖總結(jié)、概括季風(fēng)氣候的特點。

【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果

【合作探究】師生共同研討解決:

完成P40頁活動2、3題。

氣候復(fù)雜多樣

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

學(xué)法提示：邊讀課文內(nèi)容邊看圖

讀課本P42頁圖2.26完成：

1、閱讀四幅氣溫曲線圖和降水柱狀圖，說出四個地區(qū)的氣候特點，找出對應(yīng)的氣候

類型。

2、在圖中找出我國主要的氣候類型還有哪些?

35

3、在青藏高原地區(qū)形成了哪種氣候？原因是什么？

【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果

【合作探究】師生共同研討解決：

完成P43頁活動1、2題。

【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲，說出來與同學(xué)們交流

【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決的問題，說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q

【同步演練】你對本節(jié)課的知識掌握得怎么樣，快來檢測一下

雙基訓(xùn)練

-、選擇題

1、某山以北樹木成林、桃李芬芳，以南稻田處處、橘園飄香，這條山脈是()

A.天山山脈B.昆侖山脈C.秦嶺D,南嶺

2、影響我國的夏季風(fēng)來自于()

A.北冰洋和太平洋B.大西洋和印度洋

C.大西洋和太平洋D.太平洋和印度洋

3、能給我國帶來大量降水的季風(fēng)是()

A.西北季風(fēng)B.東北季風(fēng)

C.西南季風(fēng)D.東南季風(fēng)和西南季風(fēng)

4、新疆的葡萄干是在“晾房”中制成的，它所利用的氣候條件是()

36

A、風(fēng)大B、溫度帶C、溫差大D、氣候干燥

5、我國氣候復(fù)雜多樣的標(biāo)志是)

A、雨熱同期B.季風(fēng)氣候顯著

C.多種多樣溫度帶和干濕地區(qū)D.冬、夏氣溫的差異大

二、將下列各地氣候現(xiàn)象與影響氣候的重要因素用線連接起來

A、青藏高原緯度較低，但是氣候寒冷a.海陸位置

B、海南島終年如夏，降水較多，黑龍b.地形

江北部冬季漫長，多冰雪

C、新疆塔里木盆地氣候干燥，同緯度c.緯度位置

的北京氣候比較濕潤

第二章中國的自然環(huán)境第三節(jié)河流與湖泊（第1課時）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)會運用地圖與統(tǒng)計資料說明中國河湖的基本概況。

2、能夠判斷內(nèi)流河、外流河，內(nèi)流區(qū)、外流區(qū)，并知道分布的地區(qū)。

3、掌握我國不同地區(qū)河流的水文特征。

【學(xué)習(xí)重點】

掌握不同地區(qū)河流的水文特征。

【學(xué)習(xí)難點】

根據(jù)河流流量的變化曲線圖分析河流的水文特征。

【學(xué)習(xí)過程】

眾多的河湖

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

學(xué)法提示：采用讀圖與課本內(nèi)容相結(jié)合的方法：

閱讀課本P44-45頁課文內(nèi)容和圖完成：

1、什么是內(nèi)流河？什么是外流河？

2、什么是內(nèi)流區(qū)，什么是外流區(qū)。看看它們的分布及面積差異。并完成課本P46頁

37

活動1題。

3、找出兒條外流河，看它們都注入哪個海洋？其水源靠什么補(bǔ)給?

4、找出我國最大的內(nèi)流河，分析其水源主要來自哪?

【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果

【合作探究】師生共同研討解決：

1、完成課本P47頁活動2題。

2、完成P47頁活動3題。

3、比較內(nèi)流和外流河的水文特征。

水文特征水量汛期水源結(jié)冰期

內(nèi)流河

外流河

【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲，說出來與同學(xué)們交流

38

【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題，說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q

【同步演練】你對本節(jié)課的知識掌握得怎么樣，快來檢測一下

一、選擇題

1、世界上開鑿最早、最長的人工運河是（）

A.蘇伊士運河B.巴拿馬運河

C.基爾運河D.京杭運河

2、我國最大的淡水湖泊是()

A.洞庭湖B.鄱陽湖C.青海湖D.太湖

3.我國最長的內(nèi)流河是()

A.弱水B.塔里木河C.湘江D.渭河

4.注入北冰洋的河流是()

A.珠江B.長江C.額爾齊斯河D.怒江

5.我國面積最大的湖泊分布在省()

A.湖北B.湖南C.江西D.青海

二、綜合題

1.讀圖，回答下列問題

用紅筆畫出內(nèi)流區(qū)域和外流區(qū)域的分界線。

（2）對照我國年降水量分布圖，觀察此線同毫米等降水量線走向近似，同時

此線又同（氣候分區(qū)）區(qū)和區(qū)分界線走向基本一致。

39

（3）圖中位于外流區(qū)域的河流主要有.、.、.、

河等，這些河流受氣候影響，水量_______,流量的季節(jié)變化和年際變化

________，汛期主要在_____季。

第二章中國的自然環(huán)境第三節(jié)河流與湖泊（第2課時）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、運用地圖找出黃河的發(fā)源地、注入的海洋、流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)。

2、通過地圖、圖片及統(tǒng)計資料的分析，能夠解釋黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因。

3、掌握黃河各河段的治理措施。

【學(xué)習(xí)重點】

掌握黃河的基本情況，以及治理措施。

【學(xué)習(xí)難點】

知道黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因。

【學(xué)習(xí)過程】

黃河的治理

［自學(xué)導(dǎo)航］認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！

學(xué)法提示：讀圖分析

讀P48頁課文內(nèi)容和圖2.32完成：

1、在圖中找出黃河的發(fā)源地，注入的海洋。

40

2、找出劃分黃河上、中、下游的界線河口、孟津，看它們都位于哪個省區(qū)。

3、找出黃河流經(jīng)的省區(qū)。

4、找出黃河流經(jīng)的地形區(qū)。

5、黃河流經(jīng)哪個地段后，產(chǎn)生的泥沙最多？

【交流展示】同桌或小組進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的交流

【合作探究】師生共同研討解決：

1、完成課本P50頁活動1題。

2、為什么黃土高原地區(qū)水土流失嚴(yán)重？

3、討論完成P50頁活動2題。

【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲

【學(xué)后質(zhì)疑】你發(fā)現(xiàn)了哪些問題

41

【同步演練】你對本節(jié)課的知識掌握得怎么樣，快來檢測一下

雙基訓(xùn)練：

一、選擇題

1、被譽(yù)為“塞上江南”的是()

A.長江中下游平原B.華北平原

C.河套平原和寧夏平原D.四川盆地

2、黃河斷流現(xiàn)象出現(xiàn)的河段是()

A.上游B.中游C.下游D.中上游

二、綜合題

下圖是“黃河水系略圖”讀后完成下列各題:

(1)填出圖中數(shù)碼號所代表的地理事物名稱:

①黃河發(fā)源地：山；②注入海域：海；黃河是我國第—

長河；干流上、中游分界處③是,中、下游分界處④是；位于黃河沿

岸的城市⑤是,⑥是;

主要支流⑦是,⑧是；

主要水電站⑨是水電站。

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(2)黃河是世界上含沙量最大的河流，黃河中游是黃河輸入泥沙最大的河段，其

形成的自然原因是

人為原因是________________________________________________________________

(3)黃河下游形成世界聞名的“地上河”，它形成的原因是

(4)黃河下游為什么流域面積很?。?/p>

(5)