靖西縣2025屆三年級數(shù)學第一學期期末檢測模擬試題含解析

靖西縣2025屆三年級數(shù)學第一學期期末檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、填空題。（20分）1．用兩個同樣的長方形（如圖）拼成一個大長方形，這個大長方形的周長最大會是（________）厘米。2．下圖是明明的晚間時間表。（1）傍晚_____時_____分明明吃完晚餐。（2）明明做作業(yè)需要用50分，他做完作業(yè)的時間是（______）。他閱讀用了（______）分時間。（3）晚上7時15分，明明在（______）。（填明明在做什么事情）3．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。53＋96＋204（________）600－293－1076.9元（________）7.1元4．小虎說：“沒有大”。他的說法是（________）的（填“對”或“錯”），理由是（________）。5．計算時，可以這樣想：（________）個減去（________）個，得2個，就是。6．一根80分米長的繩子，繞一張正方形的桌子四周剛好圍了2圈，桌子的周長是（________）分米，邊長是（________）分米。7．24個同學排成一排，小娟的左邊有6人，她的右邊有_____人，小麗的右邊有4人，小娟和小麗中間有_____人．8．三（一）班有40人參加了美術興趣小組和音樂興趣小組，其中參加美術興趣小組的有24人，參加音樂興趣小組的有21人，有（______）人既參加了美術小組又參加了音樂小組。9．3的分數(shù)單位是________，它含有_____個這樣的分數(shù)單位．10．按規(guī)律填數(shù)。64，32，（________），8，4，（________）。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．（）的乘積在500~600之間。A．48×9 B．92×6 C．206×312．小紅有5元錢，小明有15元錢，小明的錢數(shù)是小紅的（

）倍．A．2 B．4 C．3 D．513．如圖，要解決：全班都坐大船需要幾條？列式正確的是（）。A． B． C． D．14．算式（）與136×3×3的得數(shù)相等。A．136×6 B．136×9 C．136×8＋815．李老師每天要給4個班的學生上科學課，每個班的學生都在30～35名之間，李老師每天大約要給（）名學生上課。A．少于100 B．100～120 C．120～140 D．200～250三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．鮮花店有85支玫瑰，比百合的數(shù)量多8支，百合有93支．_____17．左圖中，甲的周長大于乙的周長。（________）18．10分米與1米的長度一樣。（________）19．根據(jù)每年2月份的天數(shù)可以判斷這一年是平年還是閏年．（____）20．三位數(shù)除以兩位數(shù)，商可能是二位數(shù)，也可能是三位數(shù)．_____．四、計算題。（28分）21．輕松口算．808-108＝

35÷5＝

730-230＝69+35＝

350+720＝

430+360＝22．列豎式計算，(帶☆的要驗算)801-376312-127☆294+539130×7179×4☆307×6五、作圖題。（8分）23．估一估，下面的蘋果分別是從哪棵果樹上掉下來的？用線連一連．六、解決問題。（每題4分，共24分）24．希望小學四年級94人去實踐基地活動，中午就餐時每桌坐8人，至少需要多少張桌子？25．實驗中學學生宿舍各樓層的居住人數(shù)情況如下表：樓層一樓二樓三樓人數(shù)145人201人134人（1）一樓比三樓多多少人？（2）請你提出一個用加法解決的問題并解答．26．手工制作課上，男同學折了35只小船，女同學折的小紅花朵數(shù)是男同學折小船只數(shù)的，女同學折了多少朵小紅花？27．小明總共有920朵紅花，每7朵做成一束花，總共可以做幾束？剩下的再添上幾朵可以再做成一束？28．有一塊長方形的鐵板，長90厘米，寬60厘米，要在這塊鐵板一端鋸下一塊最大的正方形鐵板。鋸下的正方形周長是多少？剩下的長方形的周長是多少？29．媽媽要在一塊長7米、寬4米的長方形花布上剪下一塊最大的正方形花布。這塊正方形花布的周長是多少米？

參考答案一、填空題。（20分）1、26【分析】如圖所示，要使大長方形的周長最大，則兩個長方形應以寬邊為公共邊。組成的大長方形的長為5＋5厘米，寬為3厘米。根據(jù)長方形的周長＝（長＋寬）×2解答即可?！驹斀狻浚?＋5＋3）×2＝13×2＝26（厘米）則這個大長方形的周長最大會是26厘米?！军c睛】解決本題的關鍵是明確當兩個長方形寬邊相接時，大長方形的周長最大。再根據(jù)長方形的周長公式解答。2、55018：5060聽廣播【分析】（1）把24計時法轉(zhuǎn)化成普通計時法時，上午時刻不變，只在在時刻前加上“早晨、上午”等修飾詞語即可；下午時數(shù)減12時，同時加上“下午、晚上”等詞語即可；（2）根據(jù)結(jié)束時間＝開始時間＋經(jīng)過時間，計算出寫完作業(yè)的時間，再根據(jù)經(jīng)過時間＝結(jié)束時間－開始時間，計算出閱讀所用的時間；（3）普通計時法轉(zhuǎn)化成24時計時法的方法：中午12時以前的，直接去掉限制詞，12時以后的，去掉限制詞，加上12，再根據(jù)時間表判斷?！驹斀狻浚?）17：50換算為普通計時法是傍晚5：50；（2）18：00＋50分鐘＝18：50；20：35－19：35＝1（小時）＝60（分鐘）（3）晚上7時15分換算為24時計時法為：19：15，此時，明明在聽廣播?！军c睛】本題主要考查時間的相關知識，熟練掌握普通計時法和24計時法的轉(zhuǎn)換和時間的相關計算方法，如：結(jié)束時間＝開始時間＋經(jīng)過時間，經(jīng)過時間＝結(jié)束時間－開始時間是解答的前提。3、＞＜【分析】（1）根據(jù)整數(shù)加減法計算方法，分別求出各個兩個算式的計算結(jié)果，再比較大小。（2）小數(shù)比較大小時，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……【詳解】53＋96＋204＝353，600－293－107＝200，353＞200，則53＋96＋204＝＞600－293－107；6.9元＜7.1元【點睛】小數(shù)比較大小的方法與整數(shù)基本相同，都是從高位起，依次把相同數(shù)位上的數(shù)進行比較。4、錯同分子分數(shù)比較大小，分母小則分數(shù)大【分析】分子相同，則分母小的分數(shù)大，由此解答即可?！驹斀狻恳驗椋?，小虎說：“沒有大”。他的說法是錯的，理由是同分子分數(shù)比較大小，分母小則分數(shù)大?！军c睛】考查了分數(shù)大小的比較，解答本題的關鍵是要熟練掌握分數(shù)大小比較的方法。5、42【分析】表示4個，表示2個，所以可以看作是4個減去2個，得2個，就是。【詳解】計算時，可以這樣想：4個減去2個，得2個，就是?！军c睛】熟練掌握同分母分數(shù)相加減方法是解答本題的關鍵。6、4010【分析】圍1圈是一個周長，圍2圈是2個周長，用80除以2可求出桌子的周長，再用周長除以4可求出邊長?！驹斀狻?0÷2＝40（分米）40÷4＝10（分米）即周長是40分米，邊長是10分米?！军c睛】正方形的周長＝邊長×4，能靈活應用此公式解答問題。7、171【分析】根據(jù)題意可得，小娟左邊的人數(shù)加上小娟自己再加上小娟右邊的人數(shù)是24人，要求小娟右邊的人數(shù)，用24﹣1﹣6即可；小娟左邊的人數(shù)加上小娟自己，小麗右邊的人數(shù)加上小麗自己，再加上小娟和小麗中間的人數(shù)是24人，要求她們中間的人數(shù)，用24﹣6﹣4﹣2即可【詳解】24﹣6﹣1＝18﹣1＝17（人）24﹣6﹣4﹣2＝18﹣4﹣2＝14﹣2＝1（人）答：她的右邊有17人；小娟和小麗中間有1人故答案為：17，1．【點睛】對于排隊問題，一定要明確總?cè)藬?shù)不變，一個人的左邊或右邊的人數(shù)不包括自己，然后再進一步解答8、5【詳解】略9、27【詳解】略10、162【分析】通過觀察我們可以發(fā)現(xiàn)64÷2＝32，32÷2÷2＝8，8÷2＝4，可以推測出從左到右的相鄰的兩項之間，左邊的數(shù)除以2可以得到右邊的數(shù)，所以由32÷2＝16，4÷2＝2，據(jù)此填空即可?！驹斀狻?2÷2＝164÷2＝2【點睛】通過觀察、分析、歸納并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并應用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題是應該具備的基本能力。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、B【詳解】乘法的估算，一般要根據(jù)“四舍五入”法把因數(shù)看作是整十、整百、整千……的數(shù)來進行計算，然后按表內(nèi)乘法的計算方法計算，再在乘積的末尾添上相應的0即可。，不符合題意；，把92估大了，，所以符合題意；，把206估小了，所以不符合題意。故選B。12、C【詳解】小明的錢數(shù)是小紅的幾倍=小明有的錢數(shù)÷小紅有的錢數(shù)，小明的錢數(shù)是小紅的15÷5=3倍．故答案為C．13、D【分析】根據(jù)題意可知，用全班學生總?cè)藬?shù)除以一條大船乘坐學生人數(shù)，即可求出全班都坐大船需要大船的數(shù)量。而用男生人數(shù)加上女生人數(shù)，即可求出全班學生總?cè)藬?shù)。【詳解】要求全班都坐大船需要幾條，列式為：。故答案為：D?！军c睛】解決本題時應從要求的問題出發(fā)，找出所需要的條件，再列式解答即可。14、B【分析】根據(jù)題意可知要找到與136×3×3的得數(shù)相等的算式，可以利用乘法的結(jié)合律進行解題?！驹斀狻克闶?36×9與136×3×3的得數(shù)相等，故答案為：B?！军c睛】此題考查學生對運算律的掌握情況，運算律可以幫助學生簡便計算。15、C【分析】根據(jù)每個班的學生都在30～35名之間，可知4個班的學生最少是30×4，最多是35×4，據(jù)此解答?！驹斀狻?0×4＝120（名），35×4＝140（名）李老師每天大約要給120～140名學生上課。故答案為：C【點睛】本題主要考查兩位數(shù)乘一位的計算。三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【詳解】85﹣8＝77（支）77≠93所以原題說法錯誤；故答案為×．17、×【分析】根據(jù)周長的意義：周長是圍成平面圖形線段的長度和可知，甲乙的周長都是整個圖形周長一半再加上公共邊，所以周長相等?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，甲和乙的周長相等。故答案為：×?！军c睛】此題考查的目的是理解周長的意義。解題時要明白，折線部分是二者的公共邊長，從而解答。18、√【分析】分米和米之間的進率是10，據(jù)此將10分米換算成米，再和1米比較解答?！驹斀狻?0分米＝1米則10分米與1米的長度一樣。故答案為：√?！军c睛】本題考查長度單位的換算。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。19、√【解析】平年和閏年2月的天數(shù)是不一樣的，平年2月是28天，閏年2月是29天，所以看二月的天數(shù)就可以判斷這一年是閏年還是平年，原題說法正確.故答案為正確20、×【詳解】當被除數(shù)最大是999，除數(shù)最小是10時：999÷10＝99…9，商是99，是兩位數(shù)；當被除數(shù)最小100，除數(shù)最大是99時：100÷99＝1…1；商是1，是一位數(shù)；商在1～99之間，可能是一位數(shù)，也可能是兩位數(shù)；不可能是三位數(shù)，原題說法錯誤．四、計算題。（28分）21、700；7；500104；1070；790【詳解】整數(shù)加法計算法則：相同數(shù)位對齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進一；整數(shù)減法計算法則：相同數(shù)位對齊，從低位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減；整百整十數(shù)相加減，先分別看成幾個十，然后相加減，結(jié)果等于幾個十，在得數(shù)后面加一個0，據(jù)此計算簡便。22、4251858339107161842【詳解】五、作圖題。（8分）23、299×4≈1200；207×4≈800；57×4≈240；81×6≈480；602×5≈3000，連線如下：【詳解】略六、解決問題。（每題4分，共24分）24、12張【分析】根據(jù)題意可知，用四年級學生總?cè)藬?shù)除以每桌坐的人數(shù)，求得的商即為需要桌子的數(shù)量。若有余數(shù)，因為剩余的學生也要坐一張桌子，則用商加上1，即為需要桌子的數(shù)量?！驹斀狻?4÷8＝11（張）……6（人）11＋1＝12（張）答：至少需要12張桌子?！军c睛】本題考查有余數(shù)除法的實際應用。明確剩余的6名學生也要坐一張桌子是解決本題的關鍵。25、（1）11人（2）一至三樓一共有多少人？480人【解析】（1）145﹣134＝11（人）；答：一樓比三樓多11人．（2）一至三樓一共住了多少人？145+201+134＝480（人）；答：一至三樓一共住了480人．26、21朵【分析】根據(jù)題意可知，將男同學折小船的只數(shù)平均分成5份，其中一份占它的，是35÷5只小船。三份占它的，是35÷5×3只小船?！驹斀狻?5÷5×3＝7×3＝21（朵）答：女同學折了21朵小紅花?！军c睛】此題是考查分數(shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數(shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。27、131束4朵【詳解】略28、240厘米；180厘米【分析】長方形長90厘米，寬60厘米，鋸下