2015年下半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）真題

(中學(xué))題?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1.歷史課上，教師講到“楚漢戰(zhàn)爭”中的項羽自殺時，一個學(xué)生突然說道：“項羽真是個大傻瓜”，此時教師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。A.批評學(xué)生擾亂秩序B.視而不見，繼續(xù)上課C.引導(dǎo)學(xué)生展開討論D.要求學(xué)生不亂說話2.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！?《學(xué)記》)下列對這句話的理解不正確的是()。A.體現(xiàn)主體教育思想B.強調(diào)學(xué)生自主發(fā)展C.鼓勵學(xué)生自學(xué)成才D.注重對學(xué)生的引導(dǎo)3.青年教師小王每次課后都認真回顧整個教學(xué)過程，把失敗之處記錄下來，教學(xué)水平不斷提高。這體現(xiàn)了小王老師注重()。A.教學(xué)反饋B.教學(xué)反思C.教學(xué)創(chuàng)新D.情境創(chuàng)設(shè)4.于老師總是根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計課堂提問和練習(xí)。這表明于老師()。A.遵循教學(xué)規(guī)律，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展B.關(guān)注學(xué)生差異，促進全體學(xué)生發(fā)展C.注重分層教學(xué)，促進學(xué)生均衡發(fā)展D.注重循序漸進，實現(xiàn)師生教學(xué)相長5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)提出下列一系列政策措施，其中不包括()。A.提高教師地位待遇B.提高教師業(yè)務(wù)水平C.健全教師管理制度D.大力推進依法治校6.關(guān)于圖1種教師的做法，下列說法正確的是()。A.有利于行使教師的權(quán)利B.有利于學(xué)生的進步成長C.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)7.年滿14歲的初中學(xué)生張某學(xué)習(xí)成績不好，不想上學(xué)。父母讓其輟學(xué)到城里務(wù)工，一家汽修廠安排張某當(dāng)學(xué)徒，下面正確的是()。A.張某父母的做法合法，父母有責(zé)任幫助孩子成長B.張某父母的做法不合法，侵犯了張某的受教育權(quán)C.汽修廠的用工合法，張某已年滿14歲D.汽修廠的用工不合法，違反了《中華人民共和國教育法》8.依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或人民政府教育行政部門的負責(zé)人()。A.應(yīng)當(dāng)引咎辭職B.應(yīng)被就地免職C.應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任D.應(yīng)受行政訓(xùn)誡9.放學(xué)后，15歲的李某與同學(xué)王某在酒店和朋友聚餐，在喝完從酒店買的白酒后，李某與王某發(fā)生了爭執(zhí)，李某拿起酒瓶擊中王某的頭部，致使王某成為植物人，此次傷害事件中，下列說法正確的是()。A.李某應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任B.未滿16歲的李某不承擔(dān)刑事責(zé)任C.酒店應(yīng)當(dāng)承擔(dān)王某的全部刑事責(zé)任D.李某的學(xué)校應(yīng)承擔(dān)王某的部分賠償責(zé)任10.15歲學(xué)生張某的父母都在外地打工，留張某一個人獨自在家生活和學(xué)習(xí)，下列說法正確的是()。A.留張某獨自在家可鍛煉其生活能力B.父母在外地也可以履行其監(jiān)護職責(zé)C.不得讓生活能力差的孩子獨自生活D.不得讓張某脫離監(jiān)護進行單獨居住生活11.初中生小王犯罪被判一年緩二年執(zhí)行，下列說法中正確的是()。A.小王不可以回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)B.學(xué)?？梢匀∠⊥鯇W(xué)籍C.小王只能去工讀學(xué)校學(xué)習(xí)D.政府依法收容小王12.根據(jù)《未成年人保護法》，任何組織和個人都不能侵犯未成年人的隱私，說明未成年人受到()。A.學(xué)校保護B.社會保護C.司法保護D.家庭保護13.關(guān)于班主任工作，下列說法不正確的是()。A.教師擔(dān)任一個班主任，時間一般是連續(xù)一學(xué)期以上B.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜C.教師初次擔(dān)任班主任，應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后，學(xué)校方可聘用D.合理安排班主任課時工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量一半計入。14.學(xué)習(xí)一直不好的張同學(xué)這次考試考了“59分”。老師給他評分“59+1”，并在發(fā)試卷時悄悄說“這一分是預(yù)支給你的，希望你下次考好些，再把這一分還給老師，好嗎？”該老師作法()。A.雖未按常規(guī)處理，但有利于激勵學(xué)生B.雖缺乏教育技巧，但有利于學(xué)生發(fā)展C.雖有違教育原則，但有利于保護學(xué)生D.雖有失教育公正，但有利于教育學(xué)生15.家境困難的馬老師輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，為了補貼家用，每周有4個晚上在家輔導(dǎo)“學(xué)生”但所收費用不高，由于精力不濟，只能推脫學(xué)校安排學(xué)校的活動課。馬老師的做法()。A.可以理解，因為學(xué)校的安排不合理B.無可厚非，因為生活所迫而且收費不高C.應(yīng)于制止，這已影響了師生關(guān)系和諧D.應(yīng)于處理，違規(guī)違紀(jì)且影響了正常教學(xué)16.學(xué)校組長匡老師從教30年，每逢他們組有新入職老師，匡老師都會把自己的教案直接提供他們，要求他們嚴(yán)格按照自己的教學(xué)設(shè)計開展教學(xué)，并堅持推門聽課，匡老師的做法()。A.有利于與同事搞好關(guān)系B.有利于教學(xué)質(zhì)量提升C.不利于新教師成長D.不利于自身的專業(yè)發(fā)展17.春秋五霸中，最早稱霸的是()。A.秦穆公B.晉文公C.齊桓公D.楚莊王18.1945年秋，國共兩黨重慶談判主要成果：()。A.簽署了《雙十協(xié)定》B.通過了《和平建國綱領(lǐng)》C.通過了《共同綱領(lǐng)》D.制訂了《中國土地化大綱》19.下列近代著名歷史人物中，屬于洋務(wù)運動代表人物的是()。A.康有為B.梁啟超C.張之洞D.章炳麟20.美國最早實現(xiàn)了載人登月，其載人登月計劃的名稱是()。A.空間站計劃B.曼哈頓計劃C.阿波羅計劃D.星球大戰(zhàn)計劃21.某物質(zhì)在一定的溫度下，電阻會降為零，這一現(xiàn)象被稱為()。A.超導(dǎo)B.消磁C.量子平衡D.絕對零度22.圖2所示為中國春秋戰(zhàn)國時代就已應(yīng)用的機械工具“桔槔”。它所利用的物理學(xué)原理是()。A.熱脹冷縮B.杠桿原理C.浮力原理D.能量守恒23.下列詩歌中，不屬于白居易作品的是()。A.琵琶行B.長恨歌C.賣炭翁D.石壕吏24.小王對小李說“令尊常對我說，學(xué)在世上，最為重要的是清清的做人”，劃線的敬辭所指的是()。A.小王的父親B.小王的母親C.小李的父親D.小李的母親25.一半藏于浙江省博物館，另一半藏于臺北故宮博物院的名畫是()。A.清明上河圖B.富春山居圖C.六君子圖軸D.韓熙載夜宴圖26.關(guān)于word中的查找或替換功能，下列表述正確的是()。A.不可以制定查找文字的格式，可以指定替換文字格式B.可以指定查找文字的格式，不可以指定替換文字格式C.不可以按指定文字的格式進行查找及替換D.可以按指定文字的格式進行查找及替換27.當(dāng)excel中圖表的數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時下列關(guān)系圖表變化的描述，正確的是()。A.不跟隨變化B.會自動更新C.需要手動更新D.不受任何影響28.找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數(shù)字填入數(shù)列“1，3，7，13，23， ()，()，107”，空缺處正確的是()。ABC.37，59D.39，6529.國慶黃金周，小白和朋友們商量去外地旅游的事，小米說：如果不去紹興，就去杭州吧。小黃說：如果不去杭州，就不去紹興了。小劉說：咱們只去其中一處吧。小白據(jù)此提出的大家的都能接受的意見是()。A.另去地處B.兩處都去C.只去紹興D.只去杭州.材料分析題：閱讀材料，并回答問題。(本大題共3小題，每小題14分，共42分)任教六年的李老師回憶道：讀初二時，新來的語文老師以“春游”為題讓我們寫一篇作文。我寫了一次與爸爸上山采楊梅的經(jīng)歷，由于是自己的親身經(jīng)歷，所以寫的有聲有色。這個語文老師對班上的情況不了解。并不知道我是班里最差的學(xué)生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的優(yōu)秀范文。老師拿著我的作文本身深情并茂地大聲朗讀者，我一聽是自己的作文，心狂跳起來。語文老師讀完以后，就對全班同學(xué)說“請寫這篇作文的同學(xué)站起來?！蔽以诤笈徘由恼玖似饋?，全班的同學(xué)以驚奇的目光注視著我，我感到了一種從未有過的自豪。老師在讀完了我的作文后，還分析了作文好在什么地方，并給了我?guī)讖埧瞻赘寮堊屛以僦`寫一遍，然后在班里墻壁上開辟了一個作文園地。我的作文就是作文園里的第一篇范文。由此，我找到了自信，發(fā)現(xiàn)自己原來并不是一無是處，我也有很多閃光點。自從那以后，我開始要求自己堅持寫周記和日記，并送給老師批頁改。老師在看完之后要么寫一句評語、要么蓋上一個“優(yōu)秀”字樣的圖案，我非常滿足寫日記這個習(xí)慣從初二開始一直保留至今?，F(xiàn)在我的日記本已多達五十多本了。30.(分析題)請從學(xué)生觀的角度，評價材料中語文老師的教學(xué)行為。一位語文教師在作文評講課上朗讀一位學(xué)生的作文時，將文中的“神茶郁壘”(分別是兩個降伏惡魔的神)的“茶”讀成“圖”，并嚴(yán)正的板書，強調(diào)不能與“茶”混淆。該學(xué)生當(dāng)即指正，該不該讀“圖”，應(yīng)讀SHU，與“如火如荼”的“荼”讀法不同，并說是爺爺教自己的。這位老師臉上一陣發(fā)燒，裝出若無其事的樣子說：“不可能，有這樣的讀法”。另一位學(xué)生連忙查新華字典，說上面并無SHU的讀音，為老師解了圍。后來這位老師在電視節(jié)目中看到了這四個字的正確讀法，應(yīng)該是“Shenshuyulu，”四個字自己竟然讀錯了三個，收到強烈的震動。第二天就在全班學(xué)生面前作了慎重的訂正，并坦誠敘述了自己從不知道的經(jīng)過，檢討了怕“輸面子”的內(nèi)心活動。學(xué)生對此以熱烈的掌聲。事后好幾位學(xué)生多老實說：“我們知道您讀錯了音，但就是不敢向您講?！边@位老師深有感慨，并就此公開發(fā)表了題為《為教戒裝》的體會文章。31.(分析題)請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中語文老師教師的教育行為。孫犁論讀孫犁的文章，如讀《石門銘》的書帖，其一筆一劃，令人舒服，也能想見到書家書時的自在，是沒有任何疾病的自在。好文章好在了不覺得它是文章，所以在孫犁那里難尋著技巧，也無法看到才華橫溢處。孫犁一生有野心，不在官場，也不往熱鬧地去，卻沒有仙風(fēng)道骨氣，還是一個儒，一個大儒。數(shù)十年的文壇，題材在決定著作品的高低，過去是，現(xiàn)在變個法兒仍是，以此走紅過許多人。孫犁的文章從來是能發(fā)表了就好，不在乎什么報刊和報刊的什么位置，他是什么都能寫得，寫出來的又是文學(xué)。一生中凡是白紙上寫出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不損其人亦不損其文，國中幾個能如此？作品起碼能活半個世紀(jì)的作家，才可以談得上有創(chuàng)造，孫犁雖然未大紅大紫過，作品卻始終被學(xué)習(xí)。且活到老、寫到老，筆力未曾絲毫減弱，可見他的創(chuàng)造能力有多大。評論界素有“荷花淀派”之說，其實哪里有派而流？孫犁只是一個孫犁，孫犁是孤家寡人、他的模仿者縱然萬千，但模仿者只看到他的風(fēng)格，看不到他的風(fēng)格是他生命的外化，只看到他的語言?？床坏剿恼Z言有他情操的內(nèi)涵，便把清誤認為了淺，把簡誤認為了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，為一株未長大就結(jié)穗的麥子，麥穗只能有蠅頭大，要么望洋生嘆，半途改弦。天下的好文章不是誰要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，還得有深厚的修養(yǎng)，佛是修出來的，不是練出來的。常常有這樣的情形，初學(xué)者都喜歡涌集孫門，學(xué)到一定水平了，就背棄其師，甚至生輕看之心，待最后有了一定成就，又不得不再來尊他。孫犁是最易讓模仿者上當(dāng)?shù)淖骷遥瑢O犁也是易被社會誤解的作家。孫犁不是個寫史詩的人(文壇上常常把史詩作家看得過重，那怎么還有史學(xué)家呢)，但他的作品直通心靈。到了晚年，他的文章越發(fā)老辣得沒有幾人能夠匹敵。舉一個例子，舞臺上有人演諸葛，演得惟妙惟肖，可以稱得“活諸葛”，但“活諸葛”畢竟不是真正的諸葛。明白了要做“活諸葛”和諸葛本身就是諸葛的含義，也就明白了孫犁的道行和價值所在。32.(分析題)1、文章最后一段中“活諸葛”的涵義是什么？請簡述概括。2、本文對孫犁的作品有怎樣的評價？三.作文題：閱讀下面的材料，按要求作文。(本大題共1小題，共50分)33.(論述題)許多植物自身都有對于自然界靈敏的反應(yīng)，并且不斷調(diào)整自身的生存狀態(tài)。如干旱可以讓植物的根深扎于泥土中，風(fēng)力大的地區(qū)植物長得更牢固。肥沃的土地上生長快的植物往往樹質(zhì)松軟，貧瘠的土地上生長慢的植物常常材質(zhì)堅硬，植物如此，人也一樣。1/10要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。不少于1000字。2015年下半年教師資格證考試《綜合能力》(中學(xué))1答案:C要樹立正確的教師觀，首先就要理解教師職業(yè)的社會角引導(dǎo)創(chuàng)因此C項是符合題干要求的。體。與題意不符，排除。除。意此C項是符合題干要求的。A、B、D三項都是對這句話的詮釋。與題意不符，排除。反把失敗之處記錄下來，教學(xué)水平不斷提高，這正體現(xiàn)了小王老師注重教學(xué)反思。因此B項是符合題A、C、D三項都不符合題意，排除。2/10的知識——人的身心發(fā)展規(guī)律。處于義務(wù)教育階段的中法，正是體現(xiàn)了于老師關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展具有差異性，促進全體學(xué)生發(fā)展。因此B項是符合題干A項：遵循教學(xué)規(guī)律，是指教學(xué)需要遵循一定的教學(xué)原則，如整體性、啟發(fā)創(chuàng)造性、理論聯(lián)系實際、，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。與題意不符，排除。C自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提逐步深化，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識、技能的鍛煉方法。與題意不符，排除。解析：本題考查的是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《綱(五十一)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。教育大成為受人尊重的職業(yè)。(五十二)加強師德建設(shè)。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。(五十三)提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。(五十四)提高教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。(五十五)健全教師管理制度。完善并嚴(yán)格實A、B、C三項都是《綱要》中的內(nèi)容，不符合題意，排除。之間是相互尊重、相互關(guān)愛的關(guān)系。師生關(guān)系是教師和學(xué)生為了實現(xiàn)一定的教育目的，在教育過程中建立的一種聯(lián)系，包括彼此所處的地位、A項：教師權(quán)利的行使是不以侵犯學(xué)生的權(quán)利為前提的。與題意不符，排除。3/10B為，是十分不利于學(xué)生的進步成長的。與題干不符，排除。必要機會和物質(zhì)條件。與題意不符，排除。成年人保護法》第十三條的規(guī)定。該法條C個人不得招D是《中華人民共和國未成年人保護法》。排除。8答案：A中華人民共和國義務(wù)教育法》第九條的規(guī)定。該法條規(guī)定：的行為向有關(guān)國家機關(guān)提出檢舉或者控告。發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行B、C、D三項都不是法律的相關(guān)規(guī)定。與題意不符，排除。9答案：ACD解析：本題考查《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法(2012年修正本)》。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法(2012年修正本)》第十九條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不于“未但《中華人民共和國未成年人保護法(2020年修訂本)》第二十一條第二款規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不得使未滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨生活。解析：本題考查《中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法(2012年修正本)》。《中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法(2012年修正本)》第三十八條規(guī)定：“未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)D項正確。4/10校，學(xué)校不能取消小王的學(xué)籍。與題干不符，排除。特殊說明：本題考查的是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法(2012年修正本)》的規(guī)定。關(guān)于”未成年人犯罪法(2020年修訂本)》第四十五條第一款規(guī)定，未成年人實施刑法規(guī)定的行為、因不對其進行專門矯治教育。解析：本題考查《中華人民共和國未成年人保護法(2012年修正本)》?！吨腥A人民共和國未成年”題屬于社會保護范疇。ACD三項：為干擾選項。與題干不符，排除。：本題考查的是《中華人民共和國未成年人保護法(2012年修正本)》的規(guī)定。關(guān)于“未成人隱私保護”，《中華人民共和國未成年人保護法(2020年修訂本)》第六十三條規(guī)定，任何組織13答案：A解析：本題考查的是教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的相關(guān)知識?！闭?4答案：A，是值得期待的。因此A項是符合題干要求的。B育技巧的表現(xiàn)，與題意不符，排除。5/10相關(guān)內(nèi)容。教師行為規(guī)范是教師在其具體的教育教學(xué)工作BC應(yīng)該受到處理。排除。16答案：C內(nèi)容。教師行為規(guī)范中規(guī)定教師的人際行為規(guī)范要求教師無論進步和成長。因此C項是符合題干要求的。A、特別是學(xué)局。與題意不符，排除。。17答案：C部分。春秋五霸在歷史上主要有兩種說法：一種是齊桓無論是哪一種，齊桓公都是毫無爭議的春秋第一霸主，是最早稱霸的。18答案：A：本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國歷史部分。1945年8月29日至10月10日，以毛澤東人民政治協(xié)商會議于1949年9月通過的。與題意不符，排除。。19答案：C歷史的內(nèi)容。洋務(wù)運動是清后期至清末時，清廷洋務(wù)派6/10因此C項是符合題干要求的。A項：康有為是戊戌變法的代表人物。與題意不符，排除。B一、中除。20答案：C解析：本題考查的是科學(xué)素養(yǎng)常識。阿波羅計劃，又稱阿波羅工程，是美國從1961年到1972年飛行和探測進行技術(shù)準(zhǔn)備，它是世界航天史上具有劃時代意義的一項成就。因此C項是符合題干要A10年至2015年間發(fā)射“天宮”人對接試驗，發(fā)射5艘無人飛船進行載人對接試驗和載人駐留試驗。中國載人航天工程新聞發(fā)言人我國載人空間站工程已正式啟動實施，2020年前后將建成規(guī)模較大、期有人參與的國家級太空實驗室。與題意不符，排除。B項：曼哈頓計劃是指美國陸軍部于1942年6月開始實施的利用核裂變反應(yīng)來研制原子彈的計不符，排除。D項：星球大戰(zhàn)計劃，亦稱戰(zhàn)略防御倡議，是美國在20世紀(jì)80年代研議的一個軍事戰(zhàn)略計劃，該計劃源自時任美國總統(tǒng)羅納德·里根在冷戰(zhàn)后期(1983年3月23日)的一次著名演說。其核發(fā)動的核打擊。與題意不符，排除。21答案：A因此A項是符合題干要求的。失，此過程稱為消磁。與題意不符，排除。C理。解析：本題考查的是文化素養(yǎng)部分的中國古代文學(xué)。白居易(772—846年)，我國唐代現(xiàn)實主義7/10湖春行》等。故A、B、C三項都是白居易的作品，排除。D一首。杜甫(712—770年)，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被稱為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。他的詩被稱為“詩史”。24答案：C稱。其中，令尊：尊稱對方的父親；令堂：尊稱對方的尊”指的是小李的父親。故正確答案為C。》是元朝書畫。以浙江富春江為背景，全圖用墨B散點透視構(gòu)圖法，生動記錄了中國12世紀(jì)北宋汴京的城市面貌和當(dāng)時社會各階層人民的生活狀況，是汴京當(dāng)年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟情況的寫照。與題意不符，排除。之作，此圖筆墨簡潔、筆法虛靈，體現(xiàn)出他“天真幽淡”的藝術(shù)格調(diào)，上有黃公望題詩，把圖中的松、D項：《韓熙載夜宴圖》是“中國十大傳世名畫”之一，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。它以連環(huán)長卷的方式每每夜宴宏開，與賓客縱情嬉游。此圖繪寫的就是一次韓府夜宴的全過程。與題意不符，排除。解析：本題考查的是信息處理能力中Word的使用能力。在Word編輯狀態(tài)下，Word軟件中的ExcelExcel中的內(nèi)容發(fā)生改型在國考教師資格證《綜合素質(zhì)》中考查。發(fā)現(xiàn)規(guī)律：前兩位數(shù)之和加3得到后一位數(shù)。解析：本題考查的是邏輯推理能力中的二難推理。二難推理用文字來描述的話就是，如果A真那么C真，如果B真那么C真，要么是A要么是B，所以無論怎樣都是C真。二難推理簡單構(gòu)造式：A→C；B→C；A∨B；C。如果全部用邏輯符號表示的話就是：(A→C)∧(B→C)∧(A∨8/10州∨紹興?？梢?，依據(jù)二難推理的邏輯推出大家都能接受的意見是只去杭州。30答案：語文老師的行為符合以人為本的學(xué)生觀，值得我們學(xué)習(xí)。進了學(xué)生作文水平的提高，更給予學(xué)生未來發(fā)展的自信。學(xué)生批改日記，不斷鼓勵學(xué)生寫作，極大地提高了學(xué)生