光合作用同步課時訓(xùn)練 高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修1

4.4光合作用

一、單選題1．葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程，一定在生物膜上進(jìn)行的是()A.O2的產(chǎn)生 B.ATP的消耗 C.NADPH的消耗 D.ATP的合成2．如果用含有14C的CO2來追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，則是()A.CO2→葉綠素→ADP B.CO2→C5→C3C.CO2→C3→糖類 D.CO2→C5→C3→糖類3．光合作用過程中碳原子轉(zhuǎn)變的途徑是()A.CO2→糖類→三碳化合物 B.CO2→三碳化合物→糖類C.CO2→糖類→五碳化合物 D.CO2→五碳化合物→糖類4．關(guān)于葉綠素的敘述，錯誤的是()A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光5．為探究CO2濃度對不同作物光合速率的影響，研究人員以大豆、甘薯、花生為實驗材料，分別進(jìn)行三種不同的實驗處理：甲組提供大氣CO2濃度，乙組提供大氣CO2濃度倍增環(huán)境，丙組先在大氣CO2濃度倍增的環(huán)境中培養(yǎng)60d,測定前一周恢復(fù)為大氣CO2濃度。整個實驗過程保持適宜的光照強(qiáng)度和充足的水分供應(yīng)，實驗結(jié)果如圖。下列說法錯誤的是()A.本實驗的自變量是CO2濃度和作物種類B.適當(dāng)增加甲組CO2濃度，作物的光飽和點會增大C.CO2濃度倍增，光合作用速率并未倍增，可能與有機(jī)物在葉綠體中積累較多有關(guān)D.作物細(xì)胞內(nèi)固定CO2的酶活性隨環(huán)境中CO2濃度升高而升高6．《齊民要術(shù)》中，要求栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”的原理是A.確保通風(fēng)透光，從而有利于提高光合作用強(qiáng)度B.通風(fēng)透光，可以增強(qiáng)農(nóng)作物的呼吸作用C.可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗性D.增強(qiáng)農(nóng)作物的蒸騰作用7．紫外線為高能量光線，在生物體內(nèi)易激發(fā)形成超氧化物，致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能。據(jù)此分析，植物短暫暴露在高紫外線條件下，光合作用能力立即明顯受到抑制最可能的原因是()A.細(xì)胞膜受到破壞 B.類囊體受到破壞C.暗反應(yīng)受到抑制 D.DNA受到破壞8．下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是()A.光反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行B.光反應(yīng)為卡爾文循環(huán)提供O2和NADPHC.卡爾文循環(huán)只有在黑暗環(huán)境中才能進(jìn)行D.卡爾文循環(huán)中固定CO2的物質(zhì)是一種五碳化合物9．下圖為光合作用過程示意圖，a、b為物質(zhì)，Ⅰ、Ⅱ表示過程。下列相關(guān)敘述，錯誤的是()A.a是NADPH B.b為CO2固定提供能量C.Ⅱ過程發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì) D.Ⅰ過程將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能10．植物葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用亦能進(jìn)行呼吸作用，兩代謝過程中存在多種相似物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，如水的分解與合成、二氧化碳的產(chǎn)生與消耗等。下列相關(guān)敘述正確的是()A.若給植株提供H218O,一段時間后能在體內(nèi)檢測出C18O2B.若給植株提供H218O2,一段時間后周圍空氣中會檢測出放射性18O2C.光合作用過程中產(chǎn)生的NADPH未儲存活躍的化學(xué)能D.CO2的產(chǎn)生和CO2的消耗都是在生物膜上進(jìn)行11．苔蘚植物能適應(yīng)并在弱光環(huán)境下生存。為研究苔蘚植物的光合作用適應(yīng)機(jī)制，某同學(xué)提取苔蘚植物、菠菜葉的光合色素進(jìn)行研究。下列相關(guān)分析正確的是()A.新鮮苔蘚植物曬干后，根據(jù)質(zhì)量按比例加入無水乙醇并充分研磨B.研磨苔蘚、菠菜葉時加入適量的SiO2,以防止光合色素被酸破壞C.觀察發(fā)現(xiàn)，隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素呈橙黃色D.通過比較兩種材料紙層析后色素帶的數(shù)量來分析苔蘚植物的光合作用特性12．某科研人員為了研究石油醚、苯、丙酮在分離色素中的各自功能，分別用標(biāo)準(zhǔn)層析液（石油醚∶丙酮∶苯=20∶2∶1）、石油醚、苯、丙酮等4種液體來分離菠菜葉中的葉綠體色素。分離時間為140秒，實驗結(jié)果如圖所示。下列分析有誤的是()A.標(biāo)準(zhǔn)層析液組為對照組，其他三組為實驗組B.層析液中石油醚的功能是分離菠菜葉中的胡蘿卜素C.層析液中丙酮的功能是分離菠菜葉中的葉黃素D.層析液中苯的功能是分離菠菜葉中的葉綠素a和葉綠素b13．下圖為新鮮菠菜葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是()A.提取色素時加入二氧化硅是為了加速研磨，加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)B.甲、乙、丙和丁分別為葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素C.四種色素都能溶解在層析液中，丁色素的溶解度最小D.四種色素中，甲和乙主要吸收紅光14．將甲、乙兩株同樣的植物放在兩個密閉的裝置中，甲給予光照，乙遮光處理，其他條件相同。下列關(guān)于這兩株植物代謝的敘述中，正確的是()A.給予光照的裝置中O2含量將持續(xù)增加B.遮光處理的植株有機(jī)物的含量將減少C.如果乙植株突然給予光照，葉綠體內(nèi)C3含量將增加D.甲、乙植株的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所相同15．如圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①~④表示相關(guān)過程，有關(guān)說法不正確的是()A.圖中①過程進(jìn)行的場所是葉綠體的類囊體薄膜B.光合作用過程中NADPH來源于①過程中的水在光的作用下的分解,用于③過程C3的還原C.在有氧呼吸的第一階段,除了產(chǎn)生了[H]、ATP外,產(chǎn)物中還有丙酮酸D.①②④過程中產(chǎn)生ATP最多的是②過程二、多選題16．恩格爾曼利用水綿和需氧細(xì)菌設(shè)計實驗，有關(guān)敘述正確的是()A.需氧細(xì)菌指示氧氣產(chǎn)生部位B.該實驗證明了光合作用的場所是葉綠體C.臨時裝片應(yīng)放置在沒有空氣的環(huán)境中D.水綿的帶狀葉綠體有利于設(shè)置對照實驗17．在溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物，下列可提高產(chǎn)量的措施有()A.增大晝夜溫差 B.延長光照時間 C.降低O2濃度 D.升高CO2濃度三、讀圖填空題18．下圖是光照條件下，葉肉細(xì)胞發(fā)生光合作用的生理過程：=1\*GB3①、=2\*GB3②為生理過程，a、b為物質(zhì)名稱，請回答：（1）圖中的①表示____階段，發(fā)生的場所是____。（2）圖中的②表示____階段，發(fā)生的場所是____。（3）圖中的a是____，b是____。（4）光合作用最終使光能轉(zhuǎn)換為____，貯存在生成的糖類等____（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）中。19．農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度與其產(chǎn)量直接相關(guān)?？蒲腥藛T研究了在適宜溫度條件下，光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度的影響，繪制出成熟葉片在兩種CO2濃度條件下，光合作用強(qiáng)度（用CO2消耗量表示）隨光照強(qiáng)度的變化曲線（見下圖）?；卮鹣铝袉栴}：(1)a點時植物光合作用強(qiáng)度較弱，原因是__________。(2)當(dāng)CO2濃度從c點調(diào)至b點后，短時間內(nèi)葉綠體中NADPH的含量變高，原因是________。(3)若從光反應(yīng)角度分析，圖中d點后隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用強(qiáng)度不再增加的內(nèi)因可能是________（答出2點）。(4)據(jù)圖可知，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為提高稻田中農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是________。20．下圖是某植物體內(nèi)進(jìn)行的某種生理活動，據(jù)圖回答下列問題：（1）該生理活動的名稱是________________。（2）該生理活動是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為________的細(xì)胞器中進(jìn)行的。（3）圖中字母A、B、C各自所代表的物質(zhì)的名稱是A________，B________，C________。（4）需要消耗物質(zhì)A和B的生理過程③的名稱是________________。（5）圖中編號①所表示的生理過程是________。（6）此生理過程中，A移動的方向是___________________（用文字和箭頭表示）。（7）色素吸收的________能，在這一生理活動過程的____________階段部分被轉(zhuǎn)移到______________中，轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能，再經(jīng)過這一生理過程的________階段，轉(zhuǎn)變?yōu)開_______的化學(xué)能。

參考答案1．答案：A解析：A、葉肉細(xì)胞光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生O2，反應(yīng)場所是葉綠體類囊體薄膜，A正確；B、光合作用的暗反應(yīng)階段消耗ATP，B錯誤；C、光合作用的暗反應(yīng)階段消耗NADPH，C錯誤；D、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均產(chǎn)生ATP，D錯誤。故選：A。2．答案：C解析：二氧化碳參與光合作用的暗反應(yīng)過程，根據(jù)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過程可知二氧化碳中的碳原子首先轉(zhuǎn)移到三碳化合物中，然后暗反應(yīng)進(jìn)行的是三碳化合物的固定，所以碳原子又轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中，即碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→糖類，ABD錯誤，C正確。故選C。3．答案：B解析：二氧化碳參與光合作用的暗反應(yīng)過程,根據(jù)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過程可知二氧化碳中的碳原子首先轉(zhuǎn)移到三碳化合物中,然后暗反應(yīng)進(jìn)行的是三碳化合物的固定,所以碳原子又轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中,即碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為:二氧化碳→三碳化合物→糖類。4．答案：D解析：植物在進(jìn)行光合作用時主要吸收的紅光和藍(lán)紫光，由于綠色植物幾乎不吸收綠色光，所以植物的葉片一般呈現(xiàn)綠色。5．答案：D解析：A、分析題意可知，本題探究CO2濃度對不同作物光合速率的影響，故本實驗的自變量是CO2濃度和作物種類，A正確；B、甲組和乙組之間進(jìn)行比較可知，CO2濃度升高有利于光合作用，故適當(dāng)增加甲組CO2濃度，作物的光飽和點會增大，B正確；C、CO2濃度倍增，光合作用速率并未倍增，可能與有機(jī)物積累在葉綠體中不能及時運(yùn)走有關(guān)，C正確；D、甲組和丙組比較可知，作物長期處于高CO2濃度條件下有可能會使固定CO2的酶的活性降低或者是數(shù)量減少，D錯誤。故選D。6．答案：A解析：“正其行，通其風(fēng)”是做到了合理密植，有利于植株合理利用光照和CO2，從而提高光合作用強(qiáng)度。選A。7．答案：B解析：A、光合作用的場所不在細(xì)胞膜上，A錯誤；B、類囊體薄膜是生物膜，生物膜主要的成分是磷脂和蛋白質(zhì)，紫外線導(dǎo)致磷脂被氧化，破壞類囊體的結(jié)構(gòu)，而類囊體是光反應(yīng)的場所，因此可能導(dǎo)致光反應(yīng)受阻，B正確；C、暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，并且催化過程中的酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C錯誤；D、DNA分子不是脂質(zhì)，D錯誤。故選B。8．答案：D解析：A、光反應(yīng)階段是在類囊體的薄膜上進(jìn)行的，A錯誤；B、光反應(yīng)為卡爾文循環(huán)提供ATP和NADPH，B錯誤；C、卡爾文循環(huán)在光照、黑暗中都可以進(jìn)行，C錯誤；D、卡爾文循環(huán)中二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，即卡爾文循環(huán)中固定CO2的物質(zhì)是一種五碳化合物，D正確。故選D。9．答案：B解析：A、a是光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH，A正確；B、b是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，參與C3的還原，B錯誤；C、II過程是暗反應(yīng)，發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，C正確；D、I過程是光反應(yīng)，該過程將光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能，D正確。故選B。10．答案：A解析：AB、給植物提供H218O，其參與有氧呼吸第二階段，水中的氧可以轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸贾械难?，所以一段時間后周圍環(huán)境中檢測出Cl8O2,A錯誤，B正確;C、光合作用產(chǎn)生的NADPH和呼吸作用產(chǎn)生的NADH都儲存了活躍的化學(xué)能，C錯誤;D、CO2的產(chǎn)生在線粒休基質(zhì)，和CO2的消耗在葉綠休基質(zhì)，都不在生物膜上進(jìn)行，D錯誤。11．答案：C解析：A、提取光合色素時，應(yīng)用新鮮植物，A錯誤;B、研磨苔蘚、菠菜葉時，加入適量的CaCO3可防止光合色素被酸破壞。加入少量SiO2可使研磨更充分，B錯誤;C、不同的光合色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大在濾紙條上擴(kuò)散的速度越快，胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，在濾紙條上擴(kuò)散速度最快，且呈橙黃色，C正確;D、通過比較兩種材料紙層析后色素帶的數(shù)量只能確定色素的種類，無法分析苔蘚植物的光合作用特性，D錯誤。故選C。12．答案：C解析：A、根據(jù)實驗?zāi)康目芍?，?biāo)準(zhǔn)層析液組為對照組，其他三組為實驗組，A正確；B、石油醚分離出的橙黃色的胡蘿卜素，而其他色素還分布在起始線附近，可見其他色素在石油醚中的溶解度很低，石油醚難以將其分離，B正確；C、與對照組相比，丙酮不能將菠菜葉中的4種色素較好的分離出來，3條色素帶混在一起，離起始線較遠(yuǎn)而且起始線處幾乎沒有任何色素，這些現(xiàn)象可以得出菠菜葉中的4種色素在丙酮中溶解度都很大，而且相差很小，即丙酮的功能是溶解濾紙條上濾液細(xì)線中的4種色素，C錯誤；D、與對照組相比，苯分離出的3條色素帶從上向下依次是類胡蘿卜素（葉黃素和胡蘿卜素），葉綠素a和葉綠素b，D正確。故選C。13．答案：B解析：A、碳酸鈣的作用是防止色素被破壞，石英砂的作用是使研磨更充分，A錯誤；B、根據(jù)色素在濾紙上擴(kuò)散的距離，可以判斷甲是葉綠素b，乙是葉綠素a，丙是葉黃素，丁是胡蘿卜素，B正確；C、四種色素都能溶解在層析液中，丁色素擴(kuò)散距離最遠(yuǎn)，其溶解度最大，C錯誤；D、四種色素中，甲和乙分別為葉綠素b、葉綠素a，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，D錯誤。故選B。14．答案：B解析：密閉的裝置甲給予光照，其內(nèi)的CO2有限，故O2的量不可能持續(xù)增加，A錯誤；密閉的裝置乙給予遮光處理，其內(nèi)的乙植物不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用消耗有機(jī)物，因此有機(jī)物含量將減少，B正確；如果對遮光處理的乙植株突然給予光照，由于光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，導(dǎo)致C3還原過程加快，所以葉綠體內(nèi)C3含量將減少，C錯誤；給予光照的裝置甲，由于其內(nèi)甲植物同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用，因此產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，遮光處理的裝置乙，由于其內(nèi)的乙植株不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，因此產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，D錯誤。15．答案：D解析：A.根據(jù)題干，分析圖示可知,①過程是發(fā)生在葉綠體基粒的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜(類囊體膜)上的水的光解過程，A正確；B.光合作用產(chǎn)生的NADPH,來自光反應(yīng)①過程中水的光解,用于暗反應(yīng)③過程中C3的還原,B正確；C.細(xì)胞呼吸的第一階段,產(chǎn)物有[H]、ATP和丙酮酸，C正確；D.②④過程屬于呼吸作用,①過程屬于光合作用的光反應(yīng)階段,該綠色植物在生長階段，①②④過程中產(chǎn)生ATP最多的是①過程，D錯誤。16．答案：ABCD解析：A、實驗中的好氧細(xì)菌集中于氧氣的產(chǎn)生部位，用好氧菌進(jìn)行檢測，從而能夠準(zhǔn)確地判斷出水綿細(xì)胞中釋放氧氣的部位，A正確；B、本實驗中，用極細(xì)的光束照射水綿。顯微觀察發(fā)現(xiàn)，好氧性細(xì)菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近；如將上述裝片完全曝光，則好氧性細(xì)菌集中在葉綠體所有受光部位周圍?？勺C明葉綠體是光合作用的場所，B正確；C、實驗設(shè)計的巧妙之一是將臨時裝片放在黑暗并且沒有空氣的環(huán)境中，排除了環(huán)境中光線和氧的影響，從而確保實驗?zāi)軌蛘５剡M(jìn)行，C正確；D、水綿不僅具備細(xì)而長的帶狀葉綠體，而且葉綠體螺旋狀地分布在細(xì)胞中，便于設(shè)置葉綠體有無光照，D正確。故選：ABCD。17．答案：ABD解析：A、増加室內(nèi)晝夜溫差將減少呼吸作用消耗的有機(jī)物，有利于有機(jī)物的積累，A正確;B、延長光照時間可以提高光合作用合成的有機(jī)物，有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，B正確;C、降低氧氣濃度可能抑制有氧呼吸，影響植物對礦質(zhì)元素的吸收，從而影響光合作用，C錯誤;D、封閉的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度有限，因此增加室內(nèi)CO2濃度有助提高光合作用速率，可以提高產(chǎn)量，D正確。故選ABD.18．答案：（1）光反應(yīng)；類囊體薄膜（2）暗反應(yīng)；葉綠體基質(zhì)（3）O2；CO2（4）化學(xué)能；有機(jī)物解析：（1）圖中①表示光反應(yīng)階段，發(fā)生場所在葉綠體類囊體薄膜上，其上有光反應(yīng)需要的色素及相關(guān)酶類。（2）圖中②表示暗反應(yīng)階段，發(fā)生場所在葉綠體基質(zhì)中，該部位有暗反應(yīng)所需的多種酶類。（3）圖中a表示O2，通過水的光解生成，b表示CO2，參與三碳化合物的固定。（4）光合作用的能量轉(zhuǎn)換形式為：光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH中活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。19．答案：(1)光照強(qiáng)度較弱，光反應(yīng)強(qiáng)度較弱，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的NADPH和ATP較少(2)CO2的固定減弱導(dǎo)致C3合成較少，C3的還原消耗的NADPH較少，光反應(yīng)仍繼續(xù)進(jìn)行，導(dǎo)致葉綠體中NADPH的含量變高(3)葉綠體中光合色素的含量、葉綠體的數(shù)量、酶的數(shù)量等的限制(4)控制光照強(qiáng)度和提高CO2濃度解析：（1）a點光照強(qiáng)度較弱，光反應(yīng)較弱，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的NADPH和ATP較少，因而植物光合作用