9古代科技 耀我中華 第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊

9古代科技耀我中華第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課時教材內(nèi)容：“9古代科技耀我中華第二課時”是部編版道德與法治五年級上冊中的一課。本課主要介紹了中國古代在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的突出成就，旨在讓學(xué)生了解我國古代科技的發(fā)展，增強民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、追求真理的價值觀。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到我國古代科技發(fā)展的歷程，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，提高對科學(xué)技術(shù)的重視程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：法律意識、公民責(zé)任、實踐能力、科學(xué)精神。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹立正確的價值觀，增強法律意識，認(rèn)識公民責(zé)任，提高實踐能力和科學(xué)精神。在掌握我國古代科技成就的同時，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們熱愛科學(xué)、追求真理的情感。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握中國古代在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的突出成就。

2.了解我國古代科技發(fā)展的歷程，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

難點：

1.理解古代科技成就背后的原理和意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求真理的價值觀。

解決辦法：

1.運用多媒體展示古代科技成就的圖片和視頻，生動形象地展示古代科技的魅力，幫助學(xué)生直觀理解。

2.組織小組討論，讓學(xué)生通過合作探究，深入剖析古代科技成就背后的原理和意義。

3.設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手操作，體驗古代科技的智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛。

4.結(jié)合時事，聯(lián)系現(xiàn)代科技發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是推動社會進步的重要力量，培養(yǎng)他們追求真理的價值觀。

5.引導(dǎo)學(xué)生在課堂交流中分享自己的感悟，增強民族自豪感，培養(yǎng)公民責(zé)任意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、教學(xué)掛圖、模型、實物等。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺等。

3.信息化資源：古代科技成就相關(guān)視頻、圖片、文章等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、小組討論、實踐操作、分享交流等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供中國古代科技成就的PPT、視頻等資料，讓學(xué)生提前了解相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“古代科技如何影響我們的生活？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀資料，了解古代科技成就。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個古代科技發(fā)明的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細講解古代科技成就，如造紙術(shù)、火藥等。

-組織課堂活動：小組討論古代科技對現(xiàn)代生活的影響。

-解答疑問：回答學(xué)生關(guān)于古代科技的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對古代科技成就進行思考。

-參與課堂活動：小組討論，分享對古代科技的認(rèn)識。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)討論科技成就的意義。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解古代科技成就。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解古代科技成就，啟發(fā)思考。

-培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計關(guān)于古代科技的思考題，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀古代科技相關(guān)的書籍。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成思考題，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀書籍，進一步探索古代科技。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提出改進意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識。

-拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)探究精神。

-幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入了解中國古代在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的突出成就，如造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)等，并理解這些發(fā)明對世界文明的貢獻。

2.思維能力：通過小組討論、實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力將得到鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將增強民族自豪感，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、追求真理的情感態(tài)度，樹立正確的價值觀。

4.實踐能力：通過實踐活動，學(xué)生將提升動手操作能力，學(xué)會在實踐中解決問題，培養(yǎng)實踐能力和科學(xué)精神。

5.團隊合作：在小組討論、實踐活動等環(huán)節(jié)中，學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力將得到增強，培養(yǎng)良好的公民責(zé)任。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會如何獲取和處理信息，如何提出問題和解決問題，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7.法律意識：通過學(xué)習(xí)古代科技的發(fā)展歷程，學(xué)生將理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，提升對科學(xué)技術(shù)的重視程度，培養(yǎng)法律意識。教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動

為了更好地評估本節(jié)課的教學(xué)效果并識別需要改進的地方，我將組織學(xué)生進行教學(xué)反思活動?；顒影▽W(xué)生自我評估、小組討論和教師反饋三個部分。

a.學(xué)生自我評估：要求學(xué)生在課后提交一份自我評估報告，內(nèi)容包括他們對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度、參與課堂活動的積極性和合作能力等。

b.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享彼此的收獲和困惑，鼓勵他們提出建設(shè)性的意見。

c.教師反饋：在課后與學(xué)生進行一對一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的反饋和建議。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施

根據(jù)教學(xué)反思活動的結(jié)果，我將針對存在的問題制定相應(yīng)的改進措施，并在未來的教學(xué)中實施。

a.針對學(xué)生對某些知識點掌握不扎實的問題，我將調(diào)整教學(xué)方法，采用更多元化的教學(xué)手段，如案例分析、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

b.對于學(xué)生在小組討論中的合作能力不足的問題，我將加強對學(xué)生團隊合作意識的培養(yǎng)，設(shè)計更多需要團隊協(xié)作的教學(xué)活動，如小組項目、辯論賽等。

c.針對學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，我將提供更豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)文章等，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何有效獲取和利用這些資源。

d.為了提高學(xué)生的法律意識，我將結(jié)合更多與科技發(fā)展相關(guān)的法律法規(guī)案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科技成就的同時，了解相關(guān)法律法規(guī)的重要性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)

課堂表現(xiàn)主要通過學(xué)生的參與度、提問和回答問題的積極性、以及課堂紀(jì)律等方面進行評價。教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，記錄他們的參與情況，以及他們在討論和回答問題時的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示

小組討論成果展示是通過學(xué)生分組進行討論，然后向全班展示他們的討論成果。教師應(yīng)評估學(xué)生在一組內(nèi)的合作程度，以及他們在展示中的表達能力和邏輯思維能力。

3.隨堂測試

隨堂測試是用來評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。測試可以采用筆試或口試的形式，教師應(yīng)根據(jù)測試結(jié)果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對其進行評分。

4.作業(yè)完成情況

作業(yè)是學(xué)生對課