Unit4 Natural Disasters Listening and Speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)的Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking。該部分主要包括以下內(nèi)容：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如earthquake,tornado,hurricane等。

2.聽力練習(xí)：學(xué)生將通過(guò)聽力材料了解自然災(zāi)害的情況，提高聽力理解能力。

3.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生將練習(xí)如何描述自然災(zāi)害及應(yīng)對(duì)方法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，為本節(jié)課的詞匯學(xué)習(xí)和句子構(gòu)建打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在生活中可能有過(guò)自然災(zāi)害的經(jīng)歷或了解，這將有助于他們更好地理解聽力材料和進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地描述自然災(zāi)害及應(yīng)對(duì)方法。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析自然災(zāi)害的特點(diǎn)和影響，培養(yǎng)學(xué)生邏輯分析、判斷和推理的能力，提高思維的敏捷性和靈活性。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的應(yīng)對(duì)策略，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，提高跨文化交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如earthquake,tornado,hurricane等。

-聽力理解：通過(guò)聽力材料了解自然災(zāi)害的情況，提高聽力理解能力。

-口語(yǔ)表達(dá)：能夠準(zhǔn)確、流暢地描述自然災(zāi)害及應(yīng)對(duì)方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-聽力理解：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解復(fù)雜的聽力材料和細(xì)節(jié)可能會(huì)比較困難。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)上的困難。

-詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于一些生僻的自然災(zāi)害詞匯，學(xué)生可能不太熟悉，需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板等。

-課程平臺(tái)：人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)教材。

-信息化資源：與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體資源。

-教學(xué)手段：聽力練習(xí)、小組討論、角色扮演、口語(yǔ)表達(dá)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些自然災(zāi)害的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

-教師提出問(wèn)題，如“你們對(duì)自然災(zāi)害有什么了解？”，“你們認(rèn)為自然災(zāi)害對(duì)人們的生活有什么影響？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹自然災(zāi)害的定義和種類，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。

-教師講解與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如earthquake,tornado,hurricane等，并給出例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

-教師通過(guò)聽力材料，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的情況，提高聽力理解能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生填寫或回答，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，并讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬應(yīng)對(duì)場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于自然災(zāi)害的問(wèn)題，如“地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？”、“洪水來(lái)臨時(shí)應(yīng)該采取哪些措施？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

-學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，互相提問(wèn)和回答，增加課堂的互動(dòng)性。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師提出一些拓展問(wèn)題，如“你們認(rèn)為如何減少自然災(zāi)害帶來(lái)的損失？”、“你們知道哪些國(guó)家和組織在自然災(zāi)害救援方面做得比較好？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。

總用時(shí)：40分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與自然災(zāi)害相關(guān)的科普書籍，如《自然災(zāi)害奧秘》、《地震逃生與救援》等。

-自然災(zāi)害的新聞報(bào)道和紀(jì)錄片，如《自然災(zāi)害啟示錄》、《自然災(zāi)害中的勇敢與救援》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體資源，如國(guó)家地理網(wǎng)站上的自然災(zāi)害專輯、CNN網(wǎng)站上的自然災(zāi)害報(bào)道等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解自然災(zāi)害的成因、特點(diǎn)和影響，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

-學(xué)生可以觀看自然災(zāi)害的新聞報(bào)道和紀(jì)錄片，了解真實(shí)的情況和應(yīng)對(duì)方法，提高自己的應(yīng)對(duì)能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的自然災(zāi)害防范活動(dòng)，如地震演習(xí)、洪水逃生等，提高自己的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。

-學(xué)生可以與同學(xué)或朋友一起討論自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。典型例題講解1.題型一：聽力理解題

題干：Listentotheconversationaboutnaturaldisastersandanswerthequestions.

Question1:Whataretheytalkingabout?

Question2:Howdotheythinkpeopleshouldpreparefornaturaldisasters?

答案：

Question1:Theyaretalkingaboutnaturaldisasters.

Question2:Theythinkpeopleshouldpreparefornaturaldisastersbylearningaboutthem,makingemergencyplans,andstoringsupplies.

2.題型二：詞匯運(yùn)用題

題干：Choosethecorrectwordfromtheboxtocompletethesentence.

Sentence:Whenanearthquakehappens,itisimportantto____________.

選項(xiàng)：

A.prepare

B.predict

C.prevent

D.respond

答案：D.respond

3.題型三：閱讀理解題

題干：Readthepassageaboutanaturaldisasterandanswerthequestions.

Question1:Whathappenedinthepassage?

Question2:Howdidpeopleinthepassagedealwiththenaturaldisaster?

答案：

Question1:Afloodhappenedinthepassage.

Question2:Peopleinthepassagedealtwiththefloodbyevacuating,usingsandbags,andfollowingtheinstructionsofthelocalauthorities.

4.題型四：口語(yǔ)表達(dá)題

題干：Workinpairs.Practicethedialogueaboutwhattododuringanaturaldisaster.

對(duì)話示例：

PersonA:Hey,doyouknowwhattododuringanearthquake?

PersonB:Yes,Ido.Youshoulddroptotheground,coveryourheadwithyourarms,andstayawayfromwindowsandheavyobjects.

5.題型五：寫作題

題干：Writeashortessayaboutyourthoughtsonnaturaldisastersandhowtoprepareforthem.

答案：

Naturaldisastersareunpredictableandcanhappenanywhere,anytime.Itisimportantforustobepreparedandknowwhattododuringsuchsituations.Weshouldeducateourselvesaboutdifferentnaturaldisasters,theircauses,andtheireffects.Weshouldalsomakeemergencyplans,suchashavingago-bagreadywithessentialsuppliesandemergencycontactinformation.Additionally,weshouldparticipateindrillsandexercisestofamiliarizeourselveswiththeproperproceduresandsafetymeasures.Bybeingpreparedandinformed,wecanminimizetherisksandimpactsofnaturaldisasters.教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的自然災(zāi)害主題的英語(yǔ)教學(xué)中，我進(jìn)行了大量的聽力和口語(yǔ)練習(xí)，旨在提高學(xué)生對(duì)于這一話題的理解和表達(dá)能力。課后，我組織了一次反思活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受，以便在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

學(xué)生們普遍認(rèn)為，通過(guò)觀看真實(shí)的自然災(zāi)害視頻片段，他們對(duì)各種災(zāi)害有了更直觀的認(rèn)識(shí)，這有助于他們?cè)诼犃斫饩毩?xí)中更好地把握關(guān)鍵信息。然而，他們也提到，部分視頻內(nèi)容較為慘烈，可能會(huì)帶來(lái)一定的心理壓力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，選擇更加適中的材料，并在觀看前進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們正確理解并處理這些信息。

在口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)角色扮演和小組討論，練習(xí)了如何描述和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。他們認(rèn)為這種實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)不僅提高了他們的口語(yǔ)能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但也有學(xué)生表示，在討論中有時(shí)會(huì)感到詞匯不足，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中，加入更多的詞匯學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生豐富語(yǔ)言表達(dá)。

此外，學(xué)生們還提到，課堂上的互動(dòng)和討論使他們更加關(guān)注自然災(zāi)害的影響和應(yīng)對(duì)措施，激發(fā)了他們對(duì)于這一話題的興趣。但他們也希望有更多機(jī)會(huì)深入了解各種災(zāi)害的特點(diǎn)和成因。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加入更多相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以滿足他們的求知欲。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的主題是自然災(zāi)害，板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并引導(dǎo)他們思考如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.自然災(zāi)害詞匯：

-地震（earthquake）

-洪水（flood）

-臺(tái)風(fēng)（typhoon）

-火山（volcano）

-滑坡（landslide）

2.應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的表達(dá)方式：

-準(zhǔn)備（prepare）

-預(yù)測(cè)（predict）

-預(yù)防（prevent）

-應(yīng)對(duì)（respond）

-逃生（evacuate）

-使用沙袋（uses