(教學(xué)設(shè)計(jì))第2章 素養(yǎng)培優(yōu)課(1) 電磁感應(yīng)定律綜合問(wèn)題2023-2024學(xué)年新教材高中物理選擇性必修第二冊(cè)(魯科版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))第2章素養(yǎng)培優(yōu)課(1)電磁感應(yīng)定律綜合問(wèn)題2023-2024學(xué)年新教材高中物理選擇性必修第二冊(cè)(魯科版2019)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）(教學(xué)設(shè)計(jì))第2章素養(yǎng)培優(yōu)課(1)電磁感應(yīng)定律綜合問(wèn)題2023-2024學(xué)年新教材高中物理選擇性必修第二冊(cè)(魯科版2019)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是電磁感應(yīng)定律的綜合問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了電磁感應(yīng)的基本概念和定律，本節(jié)課將在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合問(wèn)題的探討和訓(xùn)練。具體內(nèi)容包括：

1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件和特點(diǎn)；

2.法拉第電磁感應(yīng)定律的表述和應(yīng)用；

3.電磁感應(yīng)現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例分析。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步提高對(duì)電磁感應(yīng)定律的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)科學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括物理觀念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究和科學(xué)態(tài)度。具體來(lái)說(shuō)：

1.物理觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將加強(qiáng)對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象和電磁感應(yīng)定律的理解，形成正確的物理觀念。

2.科學(xué)思維：學(xué)生將通過(guò)對(duì)電磁感應(yīng)綜合問(wèn)題的探討，培養(yǎng)邏輯推理、批判性思維和創(chuàng)新思維等科學(xué)思維能力。

3.實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和問(wèn)題分析，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力，加深對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解。

4.科學(xué)態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)科的興趣和好奇心，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)和追求真理的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件和特點(diǎn)：學(xué)生需要理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象是在導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)或磁場(chǎng)變化時(shí)產(chǎn)生的，以及其產(chǎn)生的特點(diǎn)和條件。

-法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用：學(xué)生需要掌握法拉第電磁感應(yīng)定律的表述，并能應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和電流。

-電磁感應(yīng)現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例分析：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)例了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用，如發(fā)電機(jī)、變壓器等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-電磁感應(yīng)現(xiàn)象的微觀機(jī)制：學(xué)生可能難以理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象背后的微觀機(jī)制，即導(dǎo)體中的電荷如何受到磁場(chǎng)力作用而產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)。

-法拉第電磁感應(yīng)定律的數(shù)學(xué)表達(dá)和計(jì)算：學(xué)生可能對(duì)定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式和計(jì)算過(guò)程感到困惑，特別是對(duì)閉合電路中感應(yīng)電流的計(jì)算。

-實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的分析方法：學(xué)生可能難以將理論知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，需要教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題，如建立模型、應(yīng)用定律等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)提出與電磁感應(yīng)定律相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際的電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)用案例，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高應(yīng)用能力。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體課件和視頻資源，直觀地展示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2.虛擬實(shí)驗(yàn)：通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，模擬電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能和理解能力。

3.在線互動(dòng)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)問(wèn)答和討論，方便學(xué)生提問(wèn)和分享心得，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)與交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供電磁感應(yīng)定律相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“電磁感應(yīng)現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？”、“法拉第電磁感應(yīng)定律的數(shù)學(xué)表達(dá)是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀提供的預(yù)習(xí)資料，理解電磁感應(yīng)定律的基本概念和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電磁感應(yīng)定律，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法拉第電磁感應(yīng)定律的表述和應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件和特點(diǎn)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的理解和觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電磁感應(yīng)定律。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電磁感應(yīng)定律，掌握其應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電磁感應(yīng)定律相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電磁感應(yīng)定律知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件和特點(diǎn)：

-產(chǎn)生條件：導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)或磁場(chǎng)發(fā)生變化。

-產(chǎn)生特點(diǎn)：在導(dǎo)體中產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)，產(chǎn)生電流。

2.法拉第電磁感應(yīng)定律：

-表述：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量的變化率成正比，方向與磁通量變化的方向相反。

-數(shù)學(xué)表達(dá)：ε=-dΦ/dt

3.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用：

-發(fā)電機(jī)：利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

-變壓器：利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象改變交流電的電壓和電流。

-感應(yīng)電流的其他應(yīng)用：如電鈴、電磁爐等。

4.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的微觀機(jī)制：

-電荷在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：電荷受到洛倫茲力的作用，在導(dǎo)體中產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)。

-電子的運(yùn)動(dòng)和磁場(chǎng)的關(guān)系：電子在導(dǎo)體中的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)變化又引起感應(yīng)電流。

5.感應(yīng)電流的計(jì)算：

-法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用：根據(jù)定律計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流。

-閉合電路中的感應(yīng)電流：根據(jù)閉合電路的歐姆定律，計(jì)算感應(yīng)電流的大小。

6.楞次定律：

-楞次定律的表述：感應(yīng)電流的方向總是使得其磁場(chǎng)變化產(chǎn)生的磁通量變化率減小。

-楞次定律的應(yīng)用：解釋感應(yīng)電流的方向和大小。

7.電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)：

-實(shí)驗(yàn)原理：利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生電流，觀察和測(cè)量電流的大小和方向。

-實(shí)驗(yàn)裝置：發(fā)電機(jī)、變壓器、感應(yīng)電流實(shí)驗(yàn)裝置等。

-實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

8.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的磁場(chǎng)分析：

-感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)：根據(jù)安培環(huán)路定律，分析感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)。

-磁場(chǎng)對(duì)感應(yīng)電流的作用：根據(jù)洛倫茲力定律，分析磁場(chǎng)對(duì)感應(yīng)電流的作用。

9.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的相對(duì)論效應(yīng)：

-相對(duì)論效應(yīng)的原理：根據(jù)愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，分析電磁感應(yīng)現(xiàn)象在高速運(yùn)動(dòng)參考系中的效應(yīng)。

-相對(duì)論效應(yīng)的應(yīng)用：如高速電路中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

10.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的現(xiàn)代應(yīng)用：

-電機(jī)：利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)電能與機(jī)械能的轉(zhuǎn)換。

-電磁兼容性：利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行電磁干擾的分析和防護(hù)。

-量子電動(dòng)力學(xué)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象在量子電動(dòng)力學(xué)中的重要作用。板書(shū)設(shè)計(jì)1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件和特點(diǎn)

-產(chǎn)生條件：導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)或磁場(chǎng)發(fā)生變化

-產(chǎn)生特點(diǎn)：在導(dǎo)體中產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)，產(chǎn)生電流

2.法拉第電磁感應(yīng)定律

-表述：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量的變化率成正比，方向與磁通量變化的方向相反

-數(shù)學(xué)表達(dá)：ε=-dΦ/dt

3.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用

-發(fā)電機(jī)：利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

-變壓器：利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象改變交流電的電壓和電流

-感應(yīng)電流的其他應(yīng)用：如電鈴、電磁爐等

4.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的微觀機(jī)制

-電荷在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：電荷受到洛倫茲力的作用，在導(dǎo)體中產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)

-電子的運(yùn)動(dòng)和磁場(chǎng)的關(guān)系：電子在導(dǎo)體中的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)變化又引起感應(yīng)電流

5.感應(yīng)電流的計(jì)算

-法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用：根據(jù)定律計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流

-閉合電路中的感應(yīng)電流：根據(jù)閉合電路的歐姆定律，計(jì)算感應(yīng)電流的大小

6.楞次定律

-楞次定律的表述：感應(yīng)電流的方向總是使得其磁場(chǎng)變化產(chǎn)生的磁通量變化率減小

-楞次定律的應(yīng)用：解釋感應(yīng)電流的方向和大小

7.電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)原理：利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生電流，觀察和測(cè)量電流的大小和方向

-實(shí)驗(yàn)裝置：發(fā)電機(jī)、變壓器、感應(yīng)電流實(shí)驗(yàn)裝置等

-實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

8.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的磁場(chǎng)分析

-感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)：根據(jù)安培環(huán)路定律，分析感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)

-磁場(chǎng)對(duì)感應(yīng)電流的作用：根據(jù)洛倫茲力定律，分析磁場(chǎng)對(duì)感應(yīng)電流的作用

9.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的相對(duì)論效應(yīng)

-相對(duì)論效應(yīng)的原理：根據(jù)愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，分析電磁感應(yīng)現(xiàn)象在高速運(yùn)動(dòng)參考系中的效應(yīng)

-相對(duì)論效應(yīng)的應(yīng)用：如高速電路中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象

10.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的現(xiàn)代應(yīng)用

-電機(jī)：利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)電能與機(jī)械能的轉(zhuǎn)換

-電磁兼容性：利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行電磁干擾的分析和防護(hù)

-量子電動(dòng)力學(xué)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象在量子電動(dòng)力學(xué)中的重要作用反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)提出具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際的電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)用案例，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高應(yīng)用能力。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的微觀機(jī)制理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。

2.學(xué)生在計(jì)算感應(yīng)電流和電動(dòng)勢(shì)時(shí)，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作方法的理解不夠到位，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.在講解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的微觀機(jī)制時(shí)，可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)、視頻等直觀方式，幫助學(xué)生更好地理解電荷在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)和感應(yīng)電流的產(chǎn)生。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和練習(xí)，通過(guò)例題、習(xí)題等方式，幫助學(xué)生鞏固對(duì)感應(yīng)電流和電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算方法。

3.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以通過(guò)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)原理講解和示范操作，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)的目的和方法，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)定律的綜合問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件和特點(diǎn)：導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)或磁場(chǎng)發(fā)生變化時(shí)，在導(dǎo)體中產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)和電流。

2.法拉第電磁感應(yīng)定律：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量的變化率成正比，方向與磁通量變化的方向相反。

3.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用：如發(fā)電機(jī)、變壓器、電鈴、電磁爐等。

4.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的微觀機(jī)制：電荷在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，電子的運(yùn)動(dòng)和磁場(chǎng)的關(guān)系。

5.感應(yīng)電流的計(jì)算：根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流，根據(jù)閉合電路的歐姆定律計(jì)算感應(yīng)電流的大小。

6.楞次定律：感應(yīng)電流的方向總是使得其磁場(chǎng)變化產(chǎn)生的磁通量變化率減小。

7.電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)操作。

8.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的磁場(chǎng)分析：感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)，磁場(chǎng)對(duì)感應(yīng)電流的作用。

9.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的相對(duì)論效應(yīng)：相對(duì)論效應(yīng)的原理，相對(duì)論效應(yīng)的應(yīng)用。

10.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的現(xiàn)代應(yīng)用：電機(jī)、電磁兼容性、量子電動(dòng)力學(xué)。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，請(qǐng)完成以下題目：

1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件和特點(diǎn)是什么？

2.法拉第電磁感應(yīng)定律的表述是什么？

3.電磁感應(yīng)現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用有哪些？

4.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的微觀機(jī)制是什么？

5.如何計(jì)算感應(yīng)電流和電動(dòng)勢(shì)？

6.楞次定律的表述是什么？

7.電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)的原理是什么？

8.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的磁場(chǎng)分析包括哪些內(nèi)容？

9.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的相對(duì)論效應(yīng)是什么？

10.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的現(xiàn)代應(yīng)用有哪些？

請(qǐng)學(xué)生在課堂上完成當(dāng)堂檢測(cè)，教師可以對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改和反饋，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電