七年級上冊北師大版數(shù)學(xué)教案

七年級上冊北師大版數(shù)學(xué)教案整理教案整理教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為人教版七年級上冊第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》的第一節(jié)《數(shù)據(jù)的收集》。具體內(nèi)容有：收集數(shù)據(jù)的方法，整理數(shù)據(jù)的方法，以及利用圖表展示數(shù)據(jù)。教學(xué)目標：1.讓學(xué)生掌握收集數(shù)據(jù)的基本方法，能夠運用這些方法在生活中收集數(shù)據(jù)。2.讓學(xué)生學(xué)會整理數(shù)據(jù)，能夠運用不同的方式整理數(shù)據(jù)，使之更加直觀易懂。3.讓學(xué)生了解圖表的基本知識，能夠選擇合適的圖表來展示數(shù)據(jù)。教學(xué)難點與重點：重點：收集數(shù)據(jù)的方法，整理數(shù)據(jù)的方法，以及圖表的運用。難點：如何選擇合適的圖表來展示數(shù)據(jù)，如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的整理方法。教具與學(xué)具準備：教具：黑板，粉筆，多媒體設(shè)備。學(xué)具：筆記本，彩色筆。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）1.教師通過多媒體展示一些生活中的數(shù)據(jù)，如學(xué)校學(xué)生的身高，體重，年齡等數(shù)據(jù)，讓學(xué)生觀察這些數(shù)據(jù)的特點。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，如何收集這些數(shù)據(jù)，如何整理這些數(shù)據(jù)，以及如何選擇合適的圖表來展示這些數(shù)據(jù)。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.教師簡要介紹收集數(shù)據(jù)的方法，如調(diào)查，實驗等。2.教師介紹整理數(shù)據(jù)的方法，如列表，畫圖等。3.教師介紹圖表的基本知識，如條形圖，折線圖，餅圖等。三、例題講解（10分鐘）1.教師出示一道例題，如“某校七年級有三個班，每個班的學(xué)生人數(shù)分別為30人，28人和32人，請問這三個班的學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少？”2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如何收集這三個班的學(xué)生人數(shù)數(shù)據(jù)，如何整理這些數(shù)據(jù)，以及如何選擇合適的圖表來展示這些數(shù)據(jù)。3.教師講解解題過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)和選擇圖表的方法。四、隨堂練習(xí)（5分鐘）1.教師出示一道隨堂練習(xí)題，如“某班有40人，男女生的人數(shù)比為2：3，請問這個班男生和女生各有多少人？”2.學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。3.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進行點評，講解解題過程中容易出現(xiàn)的問題。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.教師強調(diào)本節(jié)課的重點，收集數(shù)據(jù)的方法，整理數(shù)據(jù)的方法，以及圖表的運用。六、板書設(shè)計（課堂實時進行）1.收集數(shù)據(jù)的方法2.整理數(shù)據(jù)的方法3.圖表的運用作業(yè)設(shè)計：1.請運用收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)和選擇圖表的方法，完成下列題目：（1）調(diào)查你所在班級學(xué)生的身高，體重，年齡等數(shù)據(jù)，并整理成表格。（2）根據(jù)你整理的數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表來展示這些數(shù)據(jù)。課后反思及拓展延伸：1.本節(jié)課通過生活中的實例，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)的收集，整理和展示的方法，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。2.在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考，如何選擇合適的圖表來展示數(shù)據(jù)，如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的整理方法。3.課后可以讓學(xué)生進一步了解其他圖表的特點和運用，如散點圖，直方圖等。重點和難點解析1.收集數(shù)據(jù)的方法2.整理數(shù)據(jù)的方法3.圖表的運用4.如何選擇合適的圖表來展示數(shù)據(jù)5.如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的整理方法一、收集數(shù)據(jù)的方法1.明確收集數(shù)據(jù)的目的：在收集數(shù)據(jù)之前，我們需要明確我們的研究問題是什么，我們需要收集哪些數(shù)據(jù)來解決這個問題。2.選擇合適的收集方法：根據(jù)我們的研究問題，我們需要選擇合適的收集方法。常見的收集方法有調(diào)查、實驗、觀察等。3.確保數(shù)據(jù)的準確性：在收集數(shù)據(jù)時，我們需要確保數(shù)據(jù)的準確性。這需要我們對收集方法有深入的理解，以及對數(shù)據(jù)的來源有充分的了解。二、整理數(shù)據(jù)的方法1.選擇合適的方式：根據(jù)數(shù)據(jù)的特點，我們需要選擇合適的方式來整理數(shù)據(jù)。常見的整理方式有列表、畫圖等。2.突出數(shù)據(jù)的特點：在整理數(shù)據(jù)時，我們需要突出數(shù)據(jù)的特點，使得數(shù)據(jù)更加直觀易懂。3.保持數(shù)據(jù)的完整性：在整理數(shù)據(jù)時，我們需要保持數(shù)據(jù)的完整性，不能隨意刪減或修改數(shù)據(jù)。三、圖表的運用1.選擇合適的圖表：根據(jù)數(shù)據(jù)的特點和我們的研究問題，我們需要選擇合適的圖表。常見的圖表有條形圖、折線圖、餅圖等。2.突出數(shù)據(jù)的特點：在制作圖表時，我們需要突出數(shù)據(jù)的特點，使得圖表更加直觀易懂。3.注意圖表的和注釋：在制作圖表時，我們需要注意圖表的和注釋，以便讀者更好地理解圖表。四、如何選擇合適的圖表來展示數(shù)據(jù)1.考慮數(shù)據(jù)的特點：不同的圖表適合展示不同類型的數(shù)據(jù)。例如，條形圖適合展示分類數(shù)據(jù)，折線圖適合展示連續(xù)數(shù)據(jù)。2.考慮研究問題的需求：根據(jù)我們的研究問題，我們需要選擇合適的圖表來展示數(shù)據(jù)。例如，如果我們想了解數(shù)據(jù)的變化趨勢，我們可以選擇折線圖。3.考慮圖表的可讀性：在選擇圖表時，我們需要考慮圖表的可讀性。圖表應(yīng)該清晰、簡潔，便于讀者理解和分析。五、如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的整理方法1.考慮數(shù)據(jù)的類型：數(shù)據(jù)可以分為分類數(shù)據(jù)和數(shù)值數(shù)據(jù)。分類數(shù)據(jù)適合用列表或條形圖展示，數(shù)值數(shù)據(jù)適合用折線圖或餅圖展示。2.考慮數(shù)據(jù)的變化趨勢：如果數(shù)據(jù)有明顯的變化趨勢，我們可以選擇折線圖來展示數(shù)據(jù)的變化情況。3.考慮數(shù)據(jù)的可比性：如果數(shù)據(jù)之間存在可比性，我們可以選擇圖表來展示數(shù)據(jù)的比較結(jié)果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂。在講解重點內(nèi)容時，可以使用加重語氣的手段，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：在安排課堂時間時，可以將時間分為幾個部分，如情景引入、新課導(dǎo)入、例題講解、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)等。每個部分的時間分配要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。3.課堂提問：在課堂提問時，教師可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式。開放式提問可以引導(dǎo)學(xué)生思考，封閉式提問可以檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。同時，教師要鼓勵學(xué)生積極回答問題，不論答案對錯，都要給予肯定和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示、講述生活實例等方式，將學(xué)生引