新版北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)計(jì)算題解題思路與學(xué)習(xí)

新版北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)計(jì)算題解題思路與學(xué)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，主要涉及第83頁(yè)至第85頁(yè)的“分?jǐn)?shù)的乘除法”章節(jié)。具體內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，以及解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，以及如何將所學(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引入分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的概念。2.新課講解：講解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，以及如何將所學(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。3.例題講解：講解幾個(gè)典型的例題，讓學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的掌握程度。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)題目：分?jǐn)?shù)的乘除法2.板書(shū)內(nèi)容：（1）分?jǐn)?shù)乘法：分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。（2）分?jǐn)?shù)除法：除以一個(gè)不為0的數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：2.作業(yè)答案：（1）1/2×3/4=3/8。（2）5/6÷2/3=5/4。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法掌握較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)際問(wèn)題情境的訓(xùn)練，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生課下查找一些關(guān)于分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問(wèn)題，下節(jié)課分享并討論解決方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，主要涉及第83頁(yè)至第85頁(yè)的“分?jǐn)?shù)的乘除法”章節(jié)。具體內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，以及解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。在這一部分內(nèi)容中，分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法是教學(xué)的重點(diǎn)，而將所學(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題則是教學(xué)的難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，以及如何將所學(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引入分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的概念。例如，假設(shè)一家超市舉行促銷(xiāo)活動(dòng)，購(gòu)買(mǎi)一個(gè)籃球需要支付3/4元，小明購(gòu)買(mǎi)了2個(gè)籃球，請(qǐng)問(wèn)他需要支付多少元？2.新課講解：講解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，以及如何將所學(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法是，將兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相乘得到新的分子，分母相乘得到新的分母。分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法是，將除數(shù)的倒數(shù)乘以被除數(shù)。3.例題講解：講解幾個(gè)典型的例題，讓學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。例如，1/2×3/4=3/8，5/6÷2/3=5/4。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的掌握程度。例如，計(jì)算1/3×4/5和2/7÷3/4。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)題目：分?jǐn)?shù)的乘除法2.板書(shū)內(nèi)容：（1）分?jǐn)?shù)乘法：分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。（2）分?jǐn)?shù)除法：除以一個(gè)不為0的數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：2.作業(yè)答案：（1）1/2×3/4=3/8。（2）5/6÷2/3=5/4。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法掌握較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)際問(wèn)題情境的訓(xùn)練，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生課下查找一些關(guān)于分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問(wèn)題，下節(jié)課分享并討論解決方法。例如，小明有一塊巧克力，形狀為一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)占整個(gè)巧克力長(zhǎng)度的3/4，寬占整個(gè)巧克力寬度的2/5。請(qǐng)問(wèn)小明吃掉了這塊巧克力的幾分之幾？本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、夸張，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，可以通過(guò)重復(fù)強(qiáng)調(diào)來(lái)幫助學(xué)生記憶。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解例題時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生思考和解答，并及時(shí)給予反饋和講解。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。可以通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，通過(guò)籃球購(gòu)買(mǎi)問(wèn)題的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際意義。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過(guò)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，使講解更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我合理分配了時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.在教學(xué)過(guò)程中，我注意了教學(xué)難點(diǎn)的講解，通過(guò)舉例和講解，幫助學(xué)