部編版五年級課外閱讀訓練方案

部編版五年級課外閱讀訓練方案一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自部編版五年級語文教材，主要針對第五單元的課外閱讀進行訓練。本節(jié)課將引導學生閱讀《西游記》這部經(jīng)典名著，通過閱讀精彩片段，讓學生感受作品的魅力，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。二、教學目標1.讓學生掌握《西游記》的基本情節(jié)，了解主要人物形象；2.培養(yǎng)學生閱讀古典名著的興趣，提高他們的閱讀能力；3.引導學生理解作品中的道理，培養(yǎng)他們的道德觀念。三、教學難點與重點重點：讓學生熟悉《西游記》的基本情節(jié)和主要人物形象。難點：引導學生理解作品中的道理，培養(yǎng)他們的道德觀念。四、教具與學具準備教具：多媒體設(shè)備、課件、教材。學具：筆記本、文具。五、教學過程1.引入：通過播放《西游記》的主題曲，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.簡介《西游記》：介紹《西游記》的作者、背景和主要內(nèi)容，讓學生對作品有一個整體的認識。3.閱讀精彩片段：選取《西游記》中的一個精彩片段，讓學生現(xiàn)場閱讀，感受作品的魅力。4.討論交流：讓學生分享自己閱讀片段的感受，討論作品中的有趣情節(jié)和人物形象。5.分析作品中的道理：引導學生從作品中分析出的道理，培養(yǎng)他們的道德觀念。6.隨堂練習：布置一道關(guān)于《西游記》的練習題，檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。六、板書設(shè)計《西游記》作者：吳承恩背景：明朝、西游記故事主要人物：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧作品魅力：精彩片段閱讀道理：培養(yǎng)道德觀念七、作業(yè)設(shè)計1.閱讀《西游記》的一個章節(jié)，并簡要概括故事情節(jié)。答案：示例：第二章《悟徹菩提祖師》講述了孫悟空在菩提祖師處學藝，悟徹菩提祖師傳給他七十二變的本領(lǐng)，并為他取名孫悟空。2.分析《西游記》中的一個有趣情節(jié)，說明其中的道理。答案：示例：孫悟空三打白骨精，白骨精三次變化成人形，企圖吃掉唐僧，都被孫悟空識破。這個情節(jié)告訴我們，善于觀察、辨別是非是非常重要的。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過閱讀《西游記》的精彩片段，使學生對作品有了更深入的了解，培養(yǎng)了他們的閱讀興趣。在教學過程中，學生積極參與討論，對作品中的道理有了自己的認識。但在作業(yè)布置方面，可以進一步加強對學生閱讀理解的培養(yǎng)，提高他們的閱讀能力。拓展延伸：鼓勵學生在課后繼續(xù)閱讀《西游記》，并參加學校組織的讀書活動，分享自己的閱讀心得。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的選取在部編版五年級課外閱讀訓練方案中，選取《西游記》作為閱讀材料是一個重要的決策。這部古典名著是中國文學寶庫中的瑰寶，不僅故事情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明獨特，而且蘊含著豐富的道德思想和人生哲理。對于五年級的學生來說，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀能力和理解力，通過閱讀《西游記》，他們可以在樂趣中提高自己的文學素養(yǎng)，同時也能在潛移默化中接受到正確的價值觀教育。二、教學目標的設(shè)定三、教學難點與重點的分析在本節(jié)課中，理解作品中的道理是教學難點，也是重點。由于《西游記》是一部包含深刻宗教哲理和人生道理的小說，學生可能難以完全理解其中的深層含義。因此，教師在教學過程中需要通過生動的語言描述、形象的情景再現(xiàn)、深入的討論分析等方法，幫助學生逐步理解作品中所表達的道德觀念和哲理思想。四、教學過程的細節(jié)在教學過程中，引入環(huán)節(jié)的設(shè)置是非常重要的。通過播放《西游記》的主題曲，可以迅速吸引學生的注意力，同時也能營造出濃厚的課堂氛圍。在討論交流環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的閱讀感受，這不僅能夠鍛煉學生的口語表達能力，還能夠促進學生之間的思想交流。五、板書設(shè)計的考量板書設(shè)計是課堂教學的重要組成部分，它能夠幫助學生快速抓住課堂的要點。在《西游記》的板書設(shè)計中，應該突出作品的基本情節(jié)、主要人物、作品魅力和道理等方面。這樣的板書設(shè)計，既簡潔明了，又能夠讓學生一目了然地了解到《西游記》的核心內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計的實踐性作業(yè)設(shè)計是課堂教學的延伸，通過作業(yè)的完成，學生能夠鞏固課堂所學。在作業(yè)設(shè)計中，教師應注重實踐性，讓學生通過閱讀《西游記》的實際操作來完成作業(yè)。這樣的作業(yè)設(shè)計，不僅能夠提高學生的閱讀量，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀習慣。七、課后反思及拓展延伸的思考課后反思是教師教學的重要組成部分，通過反思，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并進行改進。在反思中，教師應關(guān)注學生的學習反饋，了解他們的學習需求，調(diào)整教學策略。拓展延伸則是對課堂教學的拓展，通過舉辦讀書會、角色扮演等活動，讓學生在更為廣闊的平臺上展示自己的學習成果，同時也能夠激發(fā)其他學生的學習興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應采用生動、有趣的語言，適時變換語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解《西游記》的故事情節(jié)時，可以使用故事化的語言，使學生仿佛置身于故事情境中。3.課堂提問：巧妙設(shè)計問題，激發(fā)學生的思考。例如，在分析作品中的道理時，可以提出一些開放性問題，引導學生從不同角度思考問題，提高他們的理解能力。4.情景導入：在課程開始時，可以通過播放《西游記》的主題曲、講述一個與課程內(nèi)容相關(guān)的小故事等方式，創(chuàng)設(shè)情境，引起學生的興趣。教案反思：1.在教學過程中，是否注意到了學生的興趣培養(yǎng)？是否通過生動的語言、形象的情節(jié)描述等方式，使學生沉浸于課堂之中？2.課堂提問環(huán)節(jié)，問題設(shè)計是否恰當？是否能夠激發(fā)學生的思考？是否有針對性地引導學生從不同角度分析問題？3.教學時間分配是否合理？是否確保了每個環(huán)節(jié)的順利進行？是否給學生足夠的時間進行自主學習和思考？4.