《好經驗共分享》（教學設計＋學習任務單）道德與法治2024-2025學年三年級上冊統(tǒng)編版

《好經驗共分享》（教學設計＋學習任務單）道德與法治2024-2025學年三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容《好經驗共分享》（教學設計＋學習任務單）道德與法治2024-2025學年三年級上冊統(tǒng)編版，主要圍繞“我們生活中的榜樣”這一主題展開。本節(jié)課的教學內容主要包括：

1.學習榜樣的重要性和作用，理解榜樣的力量可以激發(fā)我們的潛能，引導我們成長。

2.分析生活中的榜樣，如家庭成員、老師、同學等，了解他們身上的優(yōu)點和值得我們學習的地方。

3.培養(yǎng)學生主動向榜樣學習的精神，學會從身邊的人和事中發(fā)現榜樣，汲取他們的力量。

4.引導學生學會分享自己的好經驗，培養(yǎng)合作精神和團隊意識。

5.通過小組討論、分享交流等形式，培養(yǎng)學生的表達能力和團隊協作能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)，使學生能夠認識到學習榜樣的重要性，培養(yǎng)良好的品德行為和價值觀念。

2.提升學生的人際交往能力，通過學習榜樣的行為，學會與他人合作、溝通和分享經驗。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維，能夠分析身邊的榜樣，并從中提煉出值得學習的品質和優(yōu)點。

4.提高學生的自我認知能力，使學生能夠發(fā)現自身的潛力和優(yōu)點，并學會向他人學習和進步。

5.培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，通過學習榜樣的行為，激發(fā)學生為社會做出貢獻的意愿和行動。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）理解榜樣的定義和作用：本節(jié)課的重點是讓學生明白榜樣是什么，榜樣在個人成長中的重要性，以及榜樣如何影響我們的行為和決策。

（2）學會分享好經驗：學生需要掌握如何向他人分享自己的好經驗，包括選擇合適的時機、表達清晰、關注對方接受程度等。

（3）從生活中發(fā)現榜樣：引導學生學會從日常生活中發(fā)現身邊的榜樣，并理解他們的優(yōu)點和值得我們學習的地方。

2.教學難點

（1）識別榜樣：學生可能難以區(qū)分哪些是榜樣，以及如何從身邊的人和事中發(fā)現榜樣。教師可以通過舉例、讓學生分享等方式，幫助學生理解和識別榜樣。

（2）理解榜樣的力量：學生可能難以深刻理解榜樣對個人成長的影響。教師可以通過講解、討論等方式，幫助學生認識到榜樣的力量，并激發(fā)他們向榜樣學習的動力。

（3）學會分享好經驗：學生可能不知道如何表達自己的好經驗，或者擔心分享后得不到他人的認可。教師可以通過創(chuàng)設輕松的氛圍、鼓勵學生表達、表揚學生的分享等方式，幫助學生克服分享時的困難。

（4）將榜樣精神付諸實踐：學生可能難以將學到的榜樣精神應用到實際生活中。教師可以通過設置實踐任務、跟蹤學生實踐情況等方式，引導學生將榜樣精神付諸實踐。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-講授法：教師通過講解榜樣的定義、作用以及生活中的榜樣，幫助學生理解概念。

-討論法：學生分組討論身邊的好榜樣，分享他們的經驗和故事，促進學生之間的交流。

-案例研究：分析具體的榜樣案例，讓學生深入理解榜樣的行為和影響。

-項目導向學習：學生分組完成一個關于榜樣的項目，如制作榜樣介紹視頻或海報，培養(yǎng)學生的實踐能力。

2.設計具體的教學活動

-角色扮演：學生扮演榜樣，模擬他們的行為，體會榜樣的力量。

-實驗：通過模擬實驗，讓學生體驗榜樣的行為對周圍人的影響。

-游戲：設計互動游戲，讓學生在游戲中學習榜樣的品質和行為。

3.確定教學媒體使用

-使用圖片、視頻等多媒體材料，展示榜樣的事跡，增加學生的直觀感受。

-利用網絡資源，尋找生活中的榜樣案例，讓學生更廣泛地了解榜樣。

-制作教學課件，通過動畫、圖表等形式，生動展示榜樣的特點和作用。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一組圖片，包括家庭成員、老師、同學等，引導學生思考這些人是否是他們的榜樣。

-提出問題：“你們認為榜樣是什么？榜樣對我們的生活有什么影響？”讓學生發(fā)表自己的觀點。

-總結學生的回答，引出本節(jié)課的主題：“好經驗共分享”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學目標和教學重點，講解榜樣的定義、作用以及生活中的榜樣。

-舉例說明榜樣的行為對個人成長的影響，如家庭成員的關愛、老師的教導、同學的幫助等。

-引導學生理解和學習榜樣的品質，如勤奮、善良、樂于助人等。

3.鞏固練習（5分鐘）

-教師提出問題：“你們身邊有哪些好榜樣？他們有哪些值得我們學習的地方？”讓學生進行思考。

-學生分組討論，分享自己身邊的好榜樣及其經驗和故事。

-每組選取一名代表進行匯報，其他組成員可以進行補充和評價。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：“你們認為如何向榜樣學習？如何將榜樣的精神應用到實際生活中？”讓學生進行思考和討論。

-學生分享自己的觀點和經驗，教師進行點評和指導。

-教師給出建議，如制定學習計劃、設立目標、積極參與社會實踐等，幫助學生將榜樣精神付諸實踐。

5.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內容，強調學習榜樣的重要性和作用。

-提醒學生要珍惜身邊的榜樣，向他們學習，努力提升自己。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學生寫一篇關于自己榜樣的文章，分享他們的經驗和故事。

總計用時：40分鐘

教學創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以采取角色扮演、模擬實驗等教學活動，增加學生的參與度和興趣。同時，利用多媒體教學資源，展示榜樣的事跡，讓學生更直觀地感受榜樣的力量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《身邊的英雄：普通人如何影響世界》：一篇關于普通人如何成為榜樣、影響他人的文章，引導學生理解榜樣的力量。

-《榜樣的力量：改變一生的啟示》：一本關于榜樣事例的書籍，收錄了許多榜樣的事跡，供學生課后閱讀。

-《成為榜樣：如何在生活中影響他人》：一篇指導學生如何成為榜樣、影響他人的文章，幫助學生將所學應用到實際生活中。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-要求學生課后尋找身邊的榜樣，了解他們的故事和經驗，并寫一篇關于榜樣的文章，分享自己的感悟。

-引導學生思考自己在生活中可以如何成為榜樣，制定一個行動計劃，努力提升自己，影響他人。

-鼓勵學生參加社會實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)活動等，將所學榜樣精神付諸實踐，為社會做出貢獻。

3.拓展知識點

-榜樣的分類：除了家庭、學校中的榜樣，還可以包括社會上的榜樣，如名人、成功人士等。

-榜樣的影響：榜樣對個人成長、團隊合作、社會進步等方面的影響。

-成為榜樣的方法：如何培養(yǎng)自己的品質、提升自己的能力，成為他人的榜樣。

4.教學實際應用

-結合學校舉辦的各類活動，如頒獎典禮、優(yōu)秀學生評選等，引導學生關注身邊的榜樣，學習他們的優(yōu)點。

-利用節(jié)假日、紀念日等特殊時期，組織學生進行相關主題的活動，如清明節(jié)祭掃英雄、五一勞動節(jié)學習勞動模范等，讓學生更深入地理解榜樣的事跡和精神。

-結合學生的興趣和特長，鼓勵他們發(fā)展自己的潛能，成為某一領域的榜樣。

總計字數：約1500字七、教學反思在今天講授《好經驗共分享》這一課時，我深感榜樣的力量對孩子們的成長具有深遠的影響。課堂上，孩子們積極參與討論，分享自己身邊的榜樣，充分展示了他們的熱情和主動性。然而，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。

首先，在導入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和提問的方式激發(fā)了學生的學習興趣。但反思一下，是否可以更加生動有趣地引入課題，例如，通過講述一個關于榜樣的故事來吸引孩子們的注意力？這樣或許能更好地激發(fā)他們的求知欲。

其次，在講授新課時，我圍繞教學目標和重點進行了講解，但可能在授課過程中過于注重理論，未能充分結合學生的實際生活例子。今后的教學中，我應該更多地引入生活中的案例，讓學生們能夠直觀地感受到榜樣就在身邊，從而更好地理解和學習榜樣的品質。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組討論并分享自己身邊的好榜樣。這個過程同學們參與度很高，但也發(fā)現部分學生在這一環(huán)節(jié)過于依賴他人，不愿主動表達自己的觀點。如何激發(fā)這部分學生的積極性，讓他們在課堂上更加主動地參與討論，是我今后需要思考的問題。

師生互動環(huán)節(jié)，我提問了學生們關于如何向榜樣學習和將榜樣的精神應用到實際生活中的問題。這一環(huán)節(jié)同學們積極發(fā)表了自己的看法，但我覺得還可以更進一步，引導學生們從自己的興趣和特長出發(fā)，制定一個具體的行動計劃，將榜樣精神真正付諸實踐。

在課堂小結和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我簡要總結了本節(jié)課的主要內容，并布置了相關作業(yè)。但反思一下，是否可以布置一些更具挑戰(zhàn)性和實踐性的作業(yè)，讓學生們在完成作業(yè)的過程中能夠更好地消化和運用所學知識？八、課后作業(yè)為了鞏固《好經驗共分享》這一課的知識點，我布置了以下五種題型的課后作業(yè)，旨在提高學生的思考和實踐能力。

1.案例分析題：

請舉例說明你身邊的榜樣，并分析他們身上的優(yōu)點和值得我們學習的地方。

答案示例：我的同學小明，他學習成績優(yōu)異，樂于助人。每次我有不會的題目，他都會耐心地教我，讓我受益匪淺。他的勤奮和耐心是我學習的榜樣。

2.觀點闡述題：

請你談談你對榜樣的理解，以及榜樣對個人成長的影響。

答案示例：榜樣是身邊的優(yōu)秀人物，他們身上具有值得我們學習的品質和行為。榜樣對個人成長有著重要的影響，他們的行為可以激發(fā)我們的潛能，引導我們成長。

3.實踐計劃題：

結合你的興趣和特長，制定一個成為榜樣的行動計劃，并說明你的具體做法。

答案示例：我熱愛籃球運動，我希望能成為校籃球隊的榜樣。為此，我計劃每天放學后進行籃球訓練，提高自己的技術水平，并鼓勵隊友們一起進步。

4.討論交流題：

與家人或朋友分享本節(jié)課所學的內容，討論如何在生活中發(fā)現和學習