廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)下冊 第一單元 第3課《到“網(wǎng)上鄰居”中尋寶》教學(xué)設(shè)計(jì)

廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)下冊第一單元第3課《到“網(wǎng)上鄰居”中尋寶》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)下冊第一單元第3課《到“網(wǎng)上鄰居”中尋寶》教學(xué)設(shè)計(jì)，緊扣課本內(nèi)容，以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，通過生動有趣的活動，讓學(xué)生掌握如何在網(wǎng)絡(luò)中尋找資源，提高他們的信息檢索能力。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：認(rèn)識“網(wǎng)上鄰居”的概念，學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)中搜索資源，掌握下載和分享的方法，以及了解網(wǎng)絡(luò)安全的知識。教學(xué)活動設(shè)計(jì)注重學(xué)生的實(shí)踐操作，以任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個方面：信息意識、信息檢索能力和網(wǎng)絡(luò)道德。首先，通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度和關(guān)注度，使他們能夠主動發(fā)現(xiàn)并獲取有價值的信息，從而提高他們的信息意識。其次，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握有效的信息檢索方法，提高他們在網(wǎng)絡(luò)中尋找和獲取信息的能力。最后，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全知識，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)技能和道德意識等方面得到全面提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識“網(wǎng)上鄰居”的概念：讓學(xué)生了解“網(wǎng)上鄰居”的定義和作用，明白它是一種網(wǎng)絡(luò)資源共享的方式。

（2）信息檢索能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用搜索引擎進(jìn)行有效檢索的能力，提高他們在網(wǎng)絡(luò)中獲取信息的速度和準(zhǔn)確性。

（3）下載和分享方法：教授學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)上下載資源，以及如何將自己的資源分享給他人。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全知識：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，教育他們遵守網(wǎng)絡(luò)道德，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）信息檢索策略的制定：學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)需求制定有效的信息檢索策略，這對他們來說是一個比較困難的環(huán)節(jié)。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)：學(xué)生往往對網(wǎng)絡(luò)安全問題缺乏足夠的重視，需要教師通過實(shí)例教育，幫助他們樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（3）網(wǎng)絡(luò)道德的把握：學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時，容易忽視網(wǎng)絡(luò)道德，需要教師引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

（4）實(shí)際操作能力的提升：學(xué)生在理論知識學(xué)習(xí)后，需要通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識，但他們在實(shí)際操作中往往會出現(xiàn)各種問題，如搜索技巧不熟練、下載速度慢等，需要教師針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和解答。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索和資源分享的基本方法，教學(xué)難點(diǎn)則是培養(yǎng)學(xué)生制定信息檢索策略、樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識和養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德。教師在教學(xué)過程中要針對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技能。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識，提高他們的實(shí)踐操作能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們在討論和交流中共同解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：運(yùn)用圖片、視頻、動畫等多媒體資源，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）網(wǎng)絡(luò)平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，上傳教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如模擬實(shí)驗(yàn)軟件、在線測試系統(tǒng)等，提高教學(xué)互動性和實(shí)時性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（4）互動式教學(xué)：通過問答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

（5）實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)資源搜索、網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽等實(shí)踐活動，鞏固所學(xué)知識，提高他們的實(shí)際操作能力。

本節(jié)課的教學(xué)方法以任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)法和情境教學(xué)法為主，教學(xué)手段則主要運(yùn)用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平臺、教學(xué)軟件和互動式教學(xué)等。通過這些方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技能。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“網(wǎng)上鄰居”的概念和功能，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“網(wǎng)上鄰居”的概念和功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“網(wǎng)上鄰居”的概念和功能，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源共享案例，引出“網(wǎng)上鄰居”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“網(wǎng)上鄰居”的概念、使用方法和注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)一個小型的網(wǎng)絡(luò)資源搜索比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何使用“網(wǎng)上鄰居”。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)“網(wǎng)上鄰居”的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“網(wǎng)上鄰居”的概念和功能。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握使用“網(wǎng)上鄰居”的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“網(wǎng)上鄰居”的概念和功能，掌握如何使用它。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“網(wǎng)上鄰居”相關(guān)的拓展資源（如網(wǎng)絡(luò)安全文章、在線教程等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“網(wǎng)上鄰居”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.“網(wǎng)上鄰居”的概念：讓學(xué)生了解“網(wǎng)上鄰居”是什么，它是如何工作的，以及它在網(wǎng)絡(luò)中的作用。

2.訪問“網(wǎng)上鄰居”：講解如何訪問“網(wǎng)上鄰居”，包括在Windows操作系統(tǒng)中的訪問方法，以及在Linux和Mac操作系統(tǒng)中的訪問方法。

3.瀏覽共享文件夾：講解如何瀏覽“網(wǎng)上鄰居”中的共享文件夾，包括如何查看文件夾中的文件，以及如何進(jìn)行文件的基本操作，如打開、復(fù)制和移動等。

4.搜索網(wǎng)絡(luò)資源：講解如何在網(wǎng)絡(luò)中搜索資源，包括使用搜索工具進(jìn)行搜索，以及如何使用高級搜索選項(xiàng)來縮小搜索范圍。

5.下載網(wǎng)絡(luò)資源：講解如何下載網(wǎng)絡(luò)中的資源，包括如何選擇下載路徑，以及如何管理下載的文件。

6.網(wǎng)絡(luò)資源共享的注意事項(xiàng)：講解在共享網(wǎng)絡(luò)資源時需要注意的事項(xiàng)，包括如何設(shè)置共享文件夾的權(quán)限，以及如何保護(hù)自己的隱私和數(shù)據(jù)安全。

7.網(wǎng)絡(luò)安全知識：介紹一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，如如何防止病毒和惡意軟件的攻擊，如何保護(hù)自己的賬號和密碼，以及如何避免網(wǎng)絡(luò)詐騙等。板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：《到“網(wǎng)上鄰居”中尋寶》

2.板書內(nèi)容：

-“網(wǎng)上鄰居”的概念

-訪問“網(wǎng)上鄰居”的方法

-瀏覽共享文件夾的操作

-搜索網(wǎng)絡(luò)資源的技巧

-下載網(wǎng)絡(luò)資源的方式

-網(wǎng)絡(luò)資源共享的注意事項(xiàng)

-網(wǎng)絡(luò)安全知識

3.板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：位于板書頂部，突出本節(jié)課的主題。

-內(nèi)容：按照教學(xué)順序排列，每個知識點(diǎn)用簡潔的語言表達(dá)，重點(diǎn)內(nèi)容用粗體或顏色突出。

-總結(jié)：位于板書底部，對整節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行概括，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

4.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-利用圖表、圖示等視覺元素，使板書更具吸引力。

-使用幽默的語言或卡通形象，增加板書的趣味性。

-適當(dāng)運(yùn)用色彩，使板書層次分明，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和參與小組討論等。

-評估學(xué)生對“網(wǎng)上鄰居”概念的理解程度，以及對訪問、瀏覽和搜索網(wǎng)絡(luò)資源等技能的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言、傾聽和合作等。

-評估學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源共享和網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握程度，以及他們在討論中提出的觀點(diǎn)和解決方案。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)一些關(guān)于“網(wǎng)上鄰居”概念和技能的測試題，如選擇題、填空題和操作題等。

-評估學(xué)生在測試中的表現(xiàn)，包括正確率和對知識點(diǎn)的理解程度。

4.作業(yè)完成情況：

-觀察學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的質(zhì)量、完成時間和提交時間等。

-評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度，以及他們在作業(yè)中表現(xiàn)出的問題解決能力。

5.教師評價與反饋：

-根據(jù)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。

-對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和表揚(yáng)，對存在的問題提出改進(jìn)建議，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與，提出問題并分享自己的觀點(diǎn)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時要注意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。重點(diǎn)題型整理1.題型一：選擇正確的操作步驟完成任務(wù)

答案：

（1）打開“網(wǎng)上鄰居”。

（2）雙擊目標(biāo)計(jì)算機(jī)。

（3）在彈出的對話框中輸入正確的用戶名和密碼。

（4）進(jìn)入目標(biāo)計(jì)算機(jī)的共享文件夾。

2.題型二：判斷以下關(guān)于“網(wǎng)上鄰居”的描述是否正確

答案：錯誤。

3.題型三：根據(jù)所學(xué)知識，簡述訪問“網(wǎng)上鄰居”的步驟。

答案：

（1）打開“網(wǎng)上鄰居”。

（2）雙擊目標(biāo)計(jì)算機(jī)。

（3）在彈出的對話框中輸入正確的用戶名和密碼。

（4）進(jìn)入目標(biāo)計(jì)算機(jī)的共享文件夾。

4.題型四：請解釋“網(wǎng)上鄰居”的作用。

答案：

“網(wǎng)上鄰居”是一種網(wǎng)絡(luò)資源共享的方式，它允許用戶在局域網(wǎng)內(nèi)訪問其他計(jì)算機(jī)上的共享文件夾，實(shí)現(xiàn)資源的共享和協(xié)作。通過訪問“網(wǎng)上鄰居”，用戶可以瀏覽其他計(jì)算機(jī)的文件夾，下載或上傳文件，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享和協(xié)作。

5.題型五：請說明在共享網(wǎng)絡(luò)資源時需要注意的事項(xiàng)。

答案：