2023-2024年秋人教版七年級上學(xué)期語文期中試卷

2023-2024年秋人教版七年級上學(xué)期語文期中試卷廣西防城港市上思縣2023年秋人教版七年級上學(xué)期語文期中試卷

1．（2024七上·上思期中）下列詞語中字形和加橫線字的注音完全正確的一項是()

A．干涸(gù)坍塌(tān)酬勞滴水不露

B．戳破(chuō)縫隙(fènɡ)干躁源源不斷

C．白樺(huà)薄荷(bò)琢磨刨根問底

D．廢墟(xū)結(jié)實(jiē)富饒沉墨寡言

2．（2024七上·上思期中）下列詞語中書寫沒有錯別字的一項是（）

A．錫萡暈眩輕捷見異思遷

B．帳蓬硬朗拼湊驚慌失措

C．訣別狹隘爛漫喜出忘外

D．侍奉遮蔽鑒賞美不勝收

3．（2024七上·上思期中）下列句子中加粗詞語使用錯誤的一項是()

A．聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

B．聶老師對待工作認(rèn)真負責(zé)，在教學(xué)上常常吹毛求疵。

C．在創(chuàng)造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。

D．學(xué)校開展的“安全教育"活動，讓廣大師生受益匪淺。

4．（2024七上·上思期中）下列句子沒有語病的一項是()

A．通過隊列比賽，使同學(xué)們體會到個人服務(wù)集體的重要性，也就更加珍惜集體榮譽。

B．美術(shù)小組的每一個同學(xué)運用自己最喜歡的色彩，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的美術(shù)作品，來贊美美麗的校園。

C．深受人們喜愛的游泳運動員寧澤濤，被公認(rèn)是新時代青年的杰出代表。

D．為了發(fā)展陽光體育運動，提升學(xué)生身體素質(zhì)，學(xué)校加快了校園運動器械和操

場改造的速度和規(guī)模。

5．（2024七上·上思期中）下列句子中沒有使用修辭手法的一項是()

A．盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

B．那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。

C．母親??！你是荷葉，我是紅蓮。

D．不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。

6．（2024七上·上思期中）給下面語段的空白處填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

在任何時候，有整段的時間靜靜地坐在書齋里，讀書，寫作，都是不很壞的生活吧，然而，伏案手不釋卷地坐久了，寫久了，又特別地想出門去散步或旅行，或短足，或遠游，腳蹬一雙旅游鞋，身穿一套亮麗、鮮明的輕便服裝，滿目睛空，，全身會感到特別的輕松與舒暢。

A．漫步湖濱、草地或林間小道，看天、聽鳥，投入到自然的懷堆里

B．投入到自然的懷抱里，看天、聽鳥，漫步湖濱、草地或林間小道

C．漫步湖濱、草地或林間小道，投入到自然的懷抱里，看天、聽鳥

D．看天、聽鳥，漫步湖濱、草地或林間小道，投入到自然的懷抱里

7．（2024七上·上思期中）經(jīng)典詩文默寫。

（1）___，聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙

有此寄》）

（2）___，受降城外月如霜。（《夜上受降城聞笛》）

（3）知之者不如好之者，___。（《十二章》）

（4）牛背上牧童的短笛，___。（《春》）

（5）輕捷的叫天子（云雀）_________。（《從百草園到三味書屋》）

（6）我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，

_________。（《紀(jì)念白求恩》）

（2024七上·上思期中）閱讀下面的文段，回答問題。

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？"眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

8．解釋下列句子中加點的詞。

二石獸并沉焉

以為順流下矣

棹數(shù)小舟___

湮于沙上

9．翻譯下列句子。

①如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。

②如其言，果得于數(shù)里外。

10．用文中的話說說老河兵是怎樣具體分析“石必倒擲坎穴中"的。

11．老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了哪些因素得出的？從其“老河兵"的身份看，他能作出正確推斷的根本原因是什么？

12．你從這則故事中得到怎樣的啟示？(15字以內(nèi))

（2024七上·上思期中）閱讀下面的文段，回答問題。

拔掉心底的籬笆

①我小時候?qū)W習(xí)成績不錯，但不知從哪兒聽來的；一個人如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運動項目。

②有一次學(xué)校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。

③那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔(dān)憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出色，來試試吧！

④你完全能想象我當(dāng)時有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。

⑤高二時，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高??！你偏科啦！我漸漸也承認(rèn)了這個現(xiàn)實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋煛?/p>

⑥有一次他問我：你成績那么好？為什么不把數(shù)學(xué)也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長學(xué)數(shù)學(xué)。

⑦他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識"：你錯了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識并沒太大聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達不準(zhǔn)確，什么叫“我不擅長數(shù)學(xué)”？數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何，等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數(shù)學(xué)中的一部分。

⑧我聽到這話別提多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。那學(xué)期的考試，數(shù)學(xué)滿分值150，我拿了142分。

⑨參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結(jié)果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀(jì)大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會吃力"這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。

⑩人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。另一個方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。

（摘自《青年文摘》有刪改）

13．聯(lián)系全文，說說你對標(biāo)題“拔掉心底的籬笆”含義的理解。

14．請梳理全文，完成下列表格

時間心底的籬笆拔掉籬笆后

小時候以為學(xué)習(xí)好則體育差A(yù)_________

高二相信語文好則數(shù)學(xué)差B_________

參加工作后C____________英語學(xué)有小成

（2024七上·上思期中）閱讀下面的文段，回答問題。

秋天的黃昏

丁立梅

城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。

鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。

而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。

選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。

從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得焉有失不遠處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。

還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農(nóng)活不那么緊了。她細細撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。

玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。

最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現(xiàn)在的你，離簡單離單純，越來越遠了。竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝"呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴——相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。

突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——"你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。

周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。

15．本文寫景以什么為序請找出表明順序的詞或短語。

16．說說文章第1段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞"字的含義和作用。

17．文章第7、8段插敘了童年時關(guān)于棉花的回憶，有什么作用

18．文章很多句子富有詩意美。請從修辭賞析的角度給第7段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”這句話作批注。

19．秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第3段作者認(rèn)為“而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿"。這是為什么

20．（2024七上·上思期中）根據(jù)要求，選做一題。

（一）擁抱母親，我們會享有親情的溫暖；擁抱成長，我們會豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢想，我們會開創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創(chuàng)，擁抱就是感悟……

請以“擁抱▲”為題，寫一篇文章。

要求：先將題目補充完整，然后寫作。不得少于600字。

（二）我沒想到我如此▲（浮躁虛榮堅強幸運依賴父母……）

要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，將題目補充完整；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當(dāng)?shù)倪\用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；③字?jǐn)?shù)在600字左

右；④文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

（三）生活是快樂的源泉。幸福的家庭、精彩的課堂、美麗的大自然，會讓我們快樂；買了新書，穿了新衣，學(xué)了新知識，長了新本領(lǐng)，交了新朋友，也會讓我們快樂……享受生活，快樂多多！

請以《快樂多多》為題目作文。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于500字

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】常用易錯字字音；同音字字形辨析

【解析】【分析】A項，應(yīng)為“干涸hé"坍塌tā”“滴水不漏"；

B項，應(yīng)為“干燥”；

C項正確；

D項，應(yīng)為“沉默寡言"。

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。

2．【答案】D

【知識點】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A．錫箔。B．帳篷。C．喜出望外。D沒有錯別字。

故答案為：D

【點評】本題考查對字形的辨析。解答此類試題時要認(rèn)真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語的音形義判斷題中所用詞語書寫的正確與否。對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。

3．【答案】B

【知識點】錯用修改

【解析】【分析】A.瀝盡心血：意思是付出了全部精力。用在此處，符合語境，使用正確；

B.吹毛求疵：指吹開皮上的毛尋找毛?。槐扔鞴室馓籼迍e人的缺點，尋找差錯?！按得蟠谩笔莻€貶義詞。此處不能貶義褒用；

C.不言而喻：意思是指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。用在此處，符合語境，使用正確；

D.受益匪淺：形容受到很大的益處和啟迪。用在此處，符合語境，使用正確。

故答案為：B。

【點評】本題考查成語的使用和辨析。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。

4．【答案】C

【知識點】語序不當(dāng)；成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】A項，缺少主語，“通過"或“使”去掉一個；

B項，語序不當(dāng)，改為：美術(shù)小組的每一個同學(xué)運用自己最喜歡的色彩，在過去的歲月中創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的美術(shù)作品，來贊美美麗的校園；

C項，正確；

D項，搭配不當(dāng)，“和規(guī)模"去掉。

故答案為：C

【點評】本題考查病句辨析及修改。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

5．【答案】B

【知識點】比喻；擬人；排比；反復(fù)

【解析】【分析】A.反復(fù)，擬人；

B.沒有運用修辭；

C.比喻；

D.排比；

故答案為：B

【點評】本題考查常用的修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。

6．【答案】D

【知識點】根據(jù)語境補寫句子

【解析】【分析】注意上文的“滿目晴空”，下文自然是“滿目"看到的情況，“滿目清空”是一個關(guān)鍵詞和“看天"銜接，具備邏輯順序。同時還要考慮句式字?jǐn)?shù)的由少到多，由景色到感受等因素。

故答案為：D。

【點評】本道題考查學(xué)生的語句銜接能力。根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。

7．【答案】（1）楊花落盡子規(guī)啼

（2）回樂烽前沙似雪

（3）好之者不如樂之者

（4）這時候也成天嘹亮地響著

（5）忽然從草間直竄向云霄里去了

（6）就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?/p>

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】注意以下易錯的字：啼、烽、嘹、霄。

故答案為：楊花落盡子規(guī)啼；回樂烽前沙似雪；好之者不如樂之者；這時候也成天嘹亮地響著；忽然從草間直竄向云霄里去了；就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?/p>

【點評】本題考查古詩詞名句的理解型默寫。作答時，要根據(jù)文章內(nèi)容進行總結(jié)，根據(jù)題干提示準(zhǔn)確默寫，不添字，不漏字，不寫錯別字。解答此類試題，一定要認(rèn)真背誦、準(zhǔn)確識記，做到字字落實，篇篇過關(guān)。

【答案】8．一起；認(rèn)為；船槳，這里指劃船；埋沒

9．①像這樣又沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。這樣不停地轉(zhuǎn)動，(石頭)于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。

②像老河兵所說的那樣，果然在幾里外的上游處找到了石獸。

10．蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。

11．老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙這些因素得出的。他能作出正確推斷的根本原因是他根據(jù)實際經(jīng)驗，全面綜合考慮石性、沙性、水流運動等因素，從而做出正確的判斷。

12．示例：應(yīng)綜合考慮各種現(xiàn)實因素，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評（1）本題考查理解常見文言詞語在文中的含義的能力。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

（2）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。學(xué)生要把握文章主旨，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進行理解分析即可。

（4）本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的閱讀分析能力。答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義

（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。學(xué)生要把握文章主旨，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進行理解分析即可。

參考譯文：

滄州南面一座寺廟靠近河岸，大門倒塌在河中，兩個石獸一起沉入河底。經(jīng)歷十多年，和尚募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到，以為它們順流而下了。搖著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，也沒有找到。

一個講學(xué)者在寺廟里教書，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，埋在沙里，越沉越深。沿著河邊尋找它們，不也荒唐嗎？"大家認(rèn)為他的言論是正確的。

一個老河兵聽了這話，又嘲笑說：“凡河中落入石頭，應(yīng)當(dāng)從上游尋找它們。石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子形成坑穴。越?jīng)_越深，到一半的地步，石頭必定倒在坑穴里。像這樣沖擊，石頭再轉(zhuǎn)移。不停地轉(zhuǎn)移，于是反而逆流而上了。到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”

按照他的話，果然在幾里外尋到了石獸。那么天下的事，只知其一，不知其二的例子很多，難道可以根據(jù)一個方面的道理就憑空判斷嗎？

8．比如本題中的“并"是“一起”；“棹"是名詞用如動詞，“原指船槳，這里指劃船”的意思。

故答案為：一起；認(rèn)為；船槳，這里指劃船；埋沒

9．（1）句中的“如是（像這樣）、嚙（咬，這里是沖刷）、已（停止）、遂（于是）、溯（逆流而上）"幾個詞是賦分點；

（2）句中的“如（像）、得（找到）、于（在）”幾個詞是賦分點，注意本句是倒裝句。翻譯時要做到“信、達、雅"。

故答案為：①像這樣又沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。這樣不停地轉(zhuǎn)動，(石頭)于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。

②像老河兵所說的那樣，果然在幾里外的上游處找到了石獸。

10．在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的詞句作答即可。

故答案為：蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。

11．依據(jù)“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣”這句話分析作答。老河兵之所以做出正確推斷是他根據(jù)實際經(jīng)驗，全面綜合考慮石性、沙性、水流運動等因素，從而做出正確的判斷。據(jù)此理解作答。

故答案為：老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流"的論斷是綜合分析了水、石、沙這些因素得出的。他能作出正確推斷的根本原因是他根據(jù)實際經(jīng)驗，全面綜合考慮石性、沙性、水流運動等因素，從而做出正確的判斷。

12．可根據(jù)“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”概括作答。注意字?jǐn)?shù)的限制。如：思考問題不能憑主觀臆斷。

故答案為：應(yīng)綜合考慮各種現(xiàn)實因素，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)

【答案】13．“籬笆"原意是柵欄，這里是阻礙的意思。心底的籬笆是藏在心里的因錯誤觀念（想法）而產(chǎn)生的恐懼和心理障礙。拔掉心底的籬笆是指除去錯誤的想法、觀念，樹立自信，保持樂觀積極的心態(tài)。

14．體育拿名次(體育比賽拿第三)；數(shù)學(xué)拿高分(得高分、考高分)；恐于(擔(dān)心、害怕)年齡大英語學(xué)不成

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；文章標(biāo)題及其作用

【解析】【點評】（1）本題考查對標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。

（2）本題考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。

13．“籬笆”的本義是用竹子或樹枝等編成的遮攔的東西，一般環(huán)繞在房屋、場地等的周圍。本文的標(biāo)題中的“心底的籬笆"則采用的是“籬笆”的比喻義，結(jié)合文章最后一段“人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆"可知，指阻礙人們前進的錯誤想法和觀念?！鞍蔚簟敝溉コ@些阻礙人們前進的錯誤想法和觀念，從而讓人樹立自信，讓人懂得“可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花"。

故答案為：“籬笆”原意是柵欄，這里是阻礙的意思。心底的籬笆是藏在心里的因錯誤觀念（想法）而產(chǎn)生的恐懼和心理障礙。拔掉心底的籬笆是指除去錯誤的想法、觀念，樹立自信，保持樂觀積極的心態(tài)。

14．本題要從文中找出阻礙人們的錯誤想法和觀念以及去除這些想法觀念后取得的成果，根據(jù)已知題干，找到相應(yīng)段落或語句填到相應(yīng)表格中。第一空，可篩選文章第③段中的“我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名"語句概括為：體育比賽拿第三；第二空，可篩選第⑩段“我那學(xué)期的考試，數(shù)學(xué)滿分值150，我拿了142分”概括為：數(shù)學(xué)拿高分；第三空，可結(jié)合“一位讀者朋友過了不惑之年，想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，問我怎么辦"概括出：恐于年齡大英語學(xué)不成。

故答案為：A體育拿名次(體育比賽拿第三)；B數(shù)學(xué)拿高分(得高分、考高分)；C恐于(擔(dān)心、害怕)年齡大英語學(xué)不成。

【答案】15．以空間方位為序；河堤；從河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村莊在田野盡頭。

16．“吞”寫出了城市燈光亮得之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。

17．用聯(lián)想手法，回憶美好童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。

18．比喻；生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟；表現(xiàn)童年的歡愉。

19．因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界。

【知識點】記敘性散文；感受、分析環(huán)境描寫；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對寫景順序的理解能力。通常寫景順序有兩類：一是時間順序，可按季節(jié)時令和一日的時間變化（春夏秋冬早午晚）來寫；二是空間順序，采用該種順序?qū)懢暗妮^多，空間順序?qū)懢皶r，可以按照空間方位順序?qū)懢?，如上下、左右、前后、遠近等等，也可以按照地點轉(zhuǎn)換順序?qū)懢埃缫撇綋Q景，或參觀、游覽等。

（2）本題考查學(xué)生對句子中關(guān)鍵詞語的含義的理解。解答此類題目，要遵照“詞不離句，句不離篇"的原則來解答。

（3）本題考查對寫作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行分析。內(nèi)容上，往往有補充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對事件解釋說明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。

（4）本題考查修辭賞析。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。

（5）本題考查的是綜合概括能力。解答本題，要認(rèn)真閱讀文章，根據(jù)題干要求，鎖定相關(guān)段落，提取其中的關(guān)鍵語句概括作答。

15．結(jié)合第③段“選一處河堤，坐下吧。河堤上”可知，先是河堤上；結(jié)合第④段“從河堤往下看"可知，然后是從河堤往下看；結(jié)合第⑩段“鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭”可知，最后是田野盡頭。

故答案為：以空間方位為序；河堤；從河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村莊在田野盡頭。

16．“吞"的本意是“不嚼或不細嚼而咽入”和“兼并，侵占"。句中說城里的燈光“吞”了城里的黃昏，顯然是要說城里的燈光亮的早，讓人感受不到黃昏的存在了；結(jié)合下文，“鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的……"顯然作者寫燈光“吞”了黃昏，是為了對比突出鄉(xiāng)下的黃昏的能讓人清晰的感受到的。

故答案為：“吞"寫出了城市燈光亮得之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。

17．從文章插入內(nèi)容看，主要描寫了棉花及摘棉人摘棉的場面，采用了細節(jié)描寫，告訴我們這是一個收獲的季節(jié)。作者還說它是“秋天最后的花朵”，明顯帶有贊美的意味。之后，作者由棉花寫到母親燈下“捻"棉籽，是對那時生活的回憶，更是對母親深深的懷念；

從插敘內(nèi)容對文中主旨表達的作用看，贊美秋天帶來的收獲，表達了對母親的深切懷念，豐富了文章內(nèi)容；也為下文第⑨段“人生因簡單因單純，更容易得到快樂”的議論做鋪墊，使文章更加緊湊。據(jù)此理解作答。

故答案為：用聯(lián)想手法，回憶美好童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。

18．第⑦段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥"一句中，“打滾兒”是孩子在棉花里玩得快樂的表現(xiàn)，把“孩子"比作“小鳥”，也是生動地說明孩子快樂；把“棉花"比作“白云”，則形象地寫出了棉花的潔白。語言生動形象。據(jù)此理解作答。

故答案為：比喻；生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟；表現(xiàn)童年的歡愉。

19．全文共12段，前兩節(jié)為第一層，通過城里黃昏和鄉(xiāng)下黃昏的對比，點出鄉(xiāng)下秋天黃昏“最為安詳與豐滿"的主旨。

3~6節(jié)為第二層，描寫鄉(xiāng)村河堤上下秋天黃昏的美麗景色。

7~9節(jié)為第三層，插入對美好童年的回憶，表達對帶來收獲的秋天的贊美和對母親的懷念之情。

10~11節(jié)為第四層，描寫了鄉(xiāng)村秋天黃昏里牛和小鳥，盛贊了鄉(xiāng)村生活的安詳及鄉(xiāng)村人的淳樸、厚道。

12節(jié)為第五層，通過對鄉(xiāng)村黃昏夕陽的描寫，表達了對安詳而豐滿的鄉(xiāng)村秋天黃昏的留戀。

結(jié)合③段“它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息”可知，這里突出了鄉(xiāng)下秋天的黃昏給人的感覺是慈祥的祖母，令人感到安詳；

結(jié)合④段“這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中"田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生”可知，田野不計較個人的得失，總是在醞釀著生機和未來，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村秋季黃昏內(nèi)涵的豐滿；

結(jié)合⑤段“還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵”，⑦段“一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的”可知，秋天晚開的棉花帶給人幸福、溫暖，令人感受到秋天黃昏的幸福。

故答案為：因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界。

20．【答案】例文1：

擁抱夢想

一個沒有夢想得的人，他的人生也就像一場毫無目的的旅行，永遠也不會知道哪里才是終點，更不會知道何時才會結(jié)束．正如羅蘭所說的那樣：＂一個人活著而沒有目地，他就會彷徨。苦悶和不安，而唯有當(dāng)一個人確實了解自己所要過的是什么生活之后，他才會覺得他的生命而有意義．＂由此可知道夢想對于一個人來說無疑是一種精神物質(zhì)，缺少了它就好比失去了靈魂，人也就會變得空虛。

我有一個夢想，夢想著有那么一天．我成為了一名高級設(shè)計師，走進了設(shè)計的殿堂，設(shè)計是一種有挑戰(zhàn)性的工作，成功的設(shè)計會令我愉悅．設(shè)計是一種藝術(shù)也是一種文化，是我所追求的也是我所向往的．然而夢想是多個的這只是我其中一個而已。

魯迅曾經(jīng)說過：“偉大的成就總是與辛勤成正比，有一分耕耘就有一分收獲。"我非常贊同他的話，我們也只有把夢想付諸行動，我們的未來才有可能將夢想實現(xiàn)，要不然這一切只會成為空談的笑話．＂不經(jīng)一翻寒徹骨，哪得梅花撲鼻香．＂我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能為我們美好的未來作下鋪墊．而勤學(xué)不是一朝一夕的事，就好比大書畫家王羲之＂臨池學(xué)書＂苦練了二十年最終成為了出色的書畫家。

有了夢想只是一個開端，就好像一個故事有了一個開頭篇，一片荒地里出現(xiàn)了一叢綠草。航海中的人們有了一個航海的目標(biāo)。如果沒有夢想，人就會變得行尸走肉般活著，被大自然操控著更不會有今天幸福的生活。

擁抱夢想吧！為了自己，為了祖國，為了未來，堅持不懈頑強的生活起來。

例文2：

沒想到我如此堅強

天空不會永遠是晴空萬里，大海總會有驚濤駭浪，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的困境與失意。但是，當(dāng)暴風(fēng)雨后的彩虹令你賞心悅目時，當(dāng)你到達成功的彼岸感到欣喜時，當(dāng)你回望走過的坎坷路徑時，就會覺得曾經(jīng)的烏云、風(fēng)浪和坎坷并沒有想象中的那么可怕，就會覺得自己是如此堅強！

面對孤單，我不悲傷。像大多數(shù)家庭一樣，我的父母也不得不為生活整日操勞。爸爸在我五歲時就外出謀生了，媽媽的工作也很繁忙，所以更多的時候都只有我一個人。偶爾也會感到寂寞，但我會給自己找樂，所以每當(dāng)爸爸媽媽問起時，我總會笑著回答說“沒什么”。后來當(dāng)同學(xué)向我們述說自己因思念父母而在夜里無法入睡時，又勾起了我對往事的回憶。說到動情處，有的同學(xué)泣不成聲。但我總能坦然面對，并耐心地勸慰她們。在這樣的時刻，我總會發(fā)現(xiàn)我是如此堅強。

面對打擊，我不氣餒。進入中學(xué)后，大大小小的考試多了起來，有過成功的喜悅，但更多的則是有如霹靂般的打擊。面對激烈的競爭和升學(xué)的壓力，我漸漸敗下陣來，成績一落千丈，有一段時間我一直處在低靡之中，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，但想起爸爸媽媽以及老師的信任和鼓勵，我就不甘心再墮落下去。我默默地承受一次又一次的打擊，慶幸的是我沒有放棄，最后終于走出了那可怕的低谷?，F(xiàn)在想起，那時的我應(yīng)該是堅強的吧！

面對死別，我不哭泣。人總有一天會升去天堂，只是沒想到這件事會如此突然地發(fā)生在自己家中。去年暑假的某一天里，老家那邊突然傳來令人震驚的消息，爺爺病重，讓我們趕緊回家見爺爺最后一面。當(dāng)我和媽媽趕到時，爺爺已經(jīng)去世了。待爸爸千里迢迢從外地趕回家時，已是深夜，他最大的遺憾就是沒能見到爺爺最后一面。送爺爺去火葬的那天，親人們都滿臉悲傷，尤其是爸爸。我的眼眶幾次被潤濕，但我努力不讓眼淚流下，我想爺爺是不想看到我們悲傷的樣子的。我不知道自己做的對不對，但我知道我要堅強。

“無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。"所以不論什么困難、挫折或是打擊，只要堅強面對，就一定可以戰(zhàn)勝！

例文3：

快樂多多

你一定會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊，快樂無處不在。他們就像糖果，將生活變得有滋有味，五彩繽紛。

一篇有趣的故事，其中的幽默生動讓我開懷大笑。不也是一種快樂嗎

身為英語課代表，我當(dāng)然最喜歡英語了。我認(rèn)為她沒有語文的枯燥、數(shù)學(xué)的復(fù)雜，有的是濃濃的異域風(fēng)情，很有意思。

讓我最開心的是上英語公開課，那是我大放異彩的好機會。課堂上，有時我的身份是導(dǎo)游，用英語向游客介紹深圳；有時是一名助手，幫助老師指導(dǎo)同學(xué)……想想，學(xué)英語不也是一件快樂的事嗎!

一天中午，饑腸轆轆的我剛到家門，就聞到一股誘人的面香味。我迫不及待的沖進廚房，只見媽媽正端著一盤饅頭，笑瞇瞇地看著我。我抓起一個張大口就咬，越嚼越美味。待充實完我可憐作文的肚子，咂吧咂吧嘴，吃東西真是一件很幸福的事!“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂意在其中矣。”，快樂就是這么簡單。

當(dāng)然最快樂的是突破自己。從小學(xué)6年級開始，我便很討厭數(shù)學(xué)，覺得數(shù)學(xué)是最難的學(xué)科。但上了初中，一起都從零開始，我決定要在數(shù)學(xué)上進步。老師的要求我會努力做到，有時還會因為一道題的多種解法與同學(xué)爭論不休；不會的題先去請教同學(xué)，再去尋求老師的幫助……雖然有時真的覺得堅持不了，太難了，但還是再三思考，繼續(xù)計算。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)似乎沒那么難了，也漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)。突破了自己，這也是一種成功的快樂。

生活中處處都有快樂，若是學(xué)會發(fā)現(xiàn)快樂、創(chuàng)造快樂，那么你的生活一定是多姿多彩的。

人間百態(tài)，快樂多多!

【知識點】記敘文；全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】（一）這是一篇半命題作文。“擁抱”，是一個非常大的主題，我們首先確定寫作思路的時候，給它加上限制詞語，使它的內(nèi)涵和外延縮小，寫作時就會有的放矢，本作文的寫作難度就會降低。我們在構(gòu)思時一定要把自己最擅長的方面表現(xiàn)出來。一般來講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會、自身、自然和歷史”這個思維體系去拓展思維，從而選擇自己熟悉的素材。如“擁抱父親"擁抱老師”等。僅僅把擁抱理解成肢體上的接觸觸，寫了與母親的一次擁抱的故事，這就犯了一個大錯，即沒有仔細解讀材料。這類感受型的作文一定要有真實的內(nèi)容，有了真實的事情、經(jīng)歷、感想等，才會有深刻的感受。虛構(gòu)的內(nèi)容是膚淺的，不可能有什么真情實感。可采用以小見大的寫作手法。要從一個相對較小的事件中表現(xiàn)別人對你的影響。

例文1：

擁抱夢想

一個沒有夢想得的人，他的人生也就像一場毫無目的的旅行，永遠也不會知道哪里才是終點，更不會知道何時才會結(jié)束．正如羅蘭所說的那樣：＂一個人活著而沒有目地，他就會彷徨。苦悶和不安，而唯有當(dāng)一個人確實了解自己所要過的是什么生活之后，他才會覺得他的生命而有意義．＂由此可知道夢想對于一個人來說無疑是一種精神物質(zhì)，缺少了它就好比失去了靈魂，人也就會變得空虛。

我有一個夢想，夢想著有那么一天．我成為了一名高級設(shè)計師，走進了設(shè)計的殿堂，設(shè)計是一種有挑戰(zhàn)性的工作，成功的設(shè)計會令我愉悅．設(shè)計是一種藝術(shù)也是一種文化，是我所追求的也是我所向往的．然而夢想是多個的這只是我其中一個而已。

魯迅曾經(jīng)說過：“偉大的成就總是與辛勤成正比，有一分耕耘就有一分收獲。"我非常贊同他的話，我們也只有把夢想付諸行動，我們的未來才有可能將夢想實現(xiàn)，要不然這一切只會成為空談的笑話．＂不經(jīng)一翻寒徹骨，哪得梅花撲鼻香．＂我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能為我們美好的未來作下鋪墊．而勤學(xué)不是一朝一夕的事，就好比大書畫家王羲之＂臨池學(xué)書＂苦練了二十年最終成為了出色的書畫家。

有了夢想只是一個開端，就好像一個故事有了一個開頭篇，一片荒地里出現(xiàn)了一叢綠草。航海中的人們有了一個航海的目標(biāo)。如果沒有夢想，人就會變得行尸走肉般活著，被大自然操控著更不會有今天幸福的生活。

擁抱夢想吧！為了自己，為了祖國，為了未來，堅持不懈頑強的生活起來。

（二）這是一篇半命題作文，所謂半命題作文就是題目只出了一部分，另外一部分讓學(xué)生自己選擇適合自己寫作的詞語，補全題目然后寫作的一種作文命題方式。這種題目從本質(zhì)上講，只是劃出一個寫作范圍而把選材、立意的自由留給了學(xué)生。它的好處在于學(xué)生有較多的選擇權(quán)利，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的才能，展示自己的風(fēng)采。寫作半命題作文，一要認(rèn)真審題，把握關(guān)鍵詞，正確理解題意；二要確定好寫作范圍、主題，并選好角度；三要注意選擇適合的材料進行寫作。補全題目（標(biāo)題）是半命題作文的第一步工作。只有在先補全題目的條件下，真正的文章寫作才能繼續(xù)進行。在寫作半命題作文時，大家可以根據(jù)自己占有材料的情況確定選材的范圍，根據(jù)自己的思考所得確立主題，因此，我們應(yīng)該盡量選取自己比較熟悉的、有話可說的內(nèi)容來補全題目。就本文題來說，“沒想到我如此……（浮躁虛榮堅強幸運依賴父母）”，顯然要求取材于個人生活經(jīng)歷，著眼于現(xiàn)實生活，以“我"眼觀察生活，以“我”手書“我"心。還有一個關(guān)鍵點在于，這個題目看似沒有設(shè)置審題障礙，實則對寫作范圍作出了限制：必須“從括號里的五個詞語中任選其一”。也就是說，雖然是半命題作文，但學(xué)生的自主選擇空間受到了限制，相當(dāng)于從五個命題作文題里選一個題目來做。通過對要求的解讀，還有兩點要注意：文體作出了限制，必須寫記敘文，要有敘事，至少要運用記敘、描寫和抒情等三種以上的表達方式；字?jǐn)?shù)也作出了限制，必須600字以上。明確了這些限制，就能按命題要求正確構(gòu)思了。本題的寫作關(guān)鍵在于以我為主，突出自身經(jīng)歷，以及在經(jīng)歷中的情感體驗、個人感悟，還有這個過程中的獨特體會。尤其要善于發(fā)掘內(nèi)心的真情實感，表現(xiàn)生活的真善美，顯現(xiàn)深遠的立意。

例文2：

沒想到我如此堅強

天空不會永遠是晴空萬里，大海總會有驚濤駭浪，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的困境與失意。但是，當(dāng)暴風(fēng)雨后的彩虹令你賞心悅目時，當(dāng)你到達成功的彼岸感到欣喜時，當(dāng)你回望走過的坎坷路徑時，就會覺得曾經(jīng)的烏云、風(fēng)浪和坎坷并沒有想象中的那么可怕，就會覺得自己是如此堅強！

面對孤單，我不悲傷。像大多數(shù)家庭一樣，我的父母也不得不為生活整日操勞。爸爸在我五歲時就外出謀生了，媽媽的工作也很繁忙，所以更多的時候都只有我一個人。偶爾也會感到寂寞，但我會給自己找樂，所以每當(dāng)爸爸媽媽問起時，我總會笑著回答說“沒什么"。后來當(dāng)同學(xué)向我們述說自己因思念父母而在夜里無法入睡時，又勾起了我對往事的回憶。說到動情處，有的同學(xué)泣不成聲。但我總能坦然面對，并耐心地勸慰她們。在這樣的時刻，我總會發(fā)現(xiàn)我是如此堅強。

面對打擊，我不氣餒。進入中學(xué)后，大大小小的考試多了起來，有過成功的喜悅，但更多的則是有如霹靂般的打擊。面對激烈的競爭和升學(xué)的壓力，我漸漸敗下陣來，成績一落千丈，有一段時間我一直處在低靡之中，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，但想起爸爸媽媽以及老師的信任和鼓勵，我就不甘心再墮落下去。我默默地承受一次又一次的打擊，慶幸的是我沒有放棄，最后終于走出了那可怕的低谷。現(xiàn)在想起，那時的我應(yīng)該是堅強的吧！

面對死別，我不哭泣。人總有一天會升去天堂，只是沒想到這件事會如此突然地發(fā)生在自己家中。去年暑假的某一天里，老家那邊突然傳來令人震驚的消息，爺爺病重，讓我們趕緊回家見爺爺最后一面。當(dāng)我和媽媽趕到時，爺爺已經(jīng)去世了。待爸爸千里迢迢從外地趕回家時，已是深夜，他最大的遺憾就是沒能見到爺爺最后一面。送爺爺去火葬的那天，親人們都滿臉悲傷，尤其是爸爸。我的眼眶幾次被潤濕，但我努力不讓眼淚流下，我想爺爺是不想看到我們悲傷的樣子的。我不知道自己做的對不對，但我知道我要堅強。

“無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！彼圆徽撌裁蠢щy、挫折或是打擊，只要堅強面對，就一定可以戰(zhàn)勝！

（三）這是一篇給材料的命題作文，作文題目是“快樂多多"。材料中有這樣一句話：生活是快樂的源泉。幸福的家庭、精彩的課堂、美麗的大自然，會讓我們快樂；買了新書，穿了新衣，學(xué)了新知識，長了新本事，交了新朋友，也會讓我們快……享受生活，快樂多多。這就為我們提供了很多寫作思路。從生活中挖掘素材，表達自己感到快樂和愉悅的體驗和感受即可。如寫幸福的家庭、精彩的課堂、美麗的大自然、買了新書、穿了新衣、學(xué)了新知識、長了新本事、交了新朋友等。快樂的可以是自己，也可以是他人或他物。這樣，文章的思路更開闊，也更容易寫出更高質(zhì)量的文章來。此作文適合寫記敘文，寫記敘文比較好些，寫議論文難度較大。

例文3：

快樂多多

你一定會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊，快樂無處不在。他們就像糖果，將生活變得有滋有味，五彩繽紛。

一篇有趣的故事，其中的幽默生動讓我開懷大笑。不也是一種快樂嗎

身為英語課代表，我當(dāng)然最喜歡英語了。我認(rèn)為她沒有語文的枯燥、數(shù)學(xué)的復(fù)雜，有的是濃濃的異域風(fēng)情，很有意思。

讓我最開心的是上英語公開課，那是我大放異彩的好機會。課堂上，有時我的身份是導(dǎo)游，用英語向游客介紹深圳；有時是一名助手，幫助老師指導(dǎo)同學(xué)……想想，學(xué)英語不也是一件快樂的事嗎!

一天中午，饑腸轆轆的我剛到家門，就聞到一股誘人的面香味。我迫不及待的沖進廚房，只見媽媽正端著一盤饅頭，笑瞇瞇地看著我。我抓起一個張大口就咬，越嚼越美味。待充實完我可憐作文的肚子，咂吧咂吧嘴，吃東西真是一件很幸福的事!“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂意在其中矣?！保鞓肪褪沁@么簡單。

當(dāng)然最快樂的是突破自己。從小學(xué)6年級開始，我便很討厭數(shù)學(xué)，覺得數(shù)學(xué)是最難的學(xué)科。但上了初中，一起都從零開始，我決定要在數(shù)學(xué)上進步。老師的要求我會努力做到，有時還會因為一道題的多種解法與同學(xué)爭論不休；不會的題先去請教同學(xué)，再去尋求老師的幫助……雖然有時真的覺得堅持不了，太難了，但還是再三思考，繼續(xù)計算。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)似乎沒那么難了，也漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)。突破了自己，這也是一種成功的快樂。

生活中處處都有快樂，若是學(xué)會發(fā)現(xiàn)快樂、創(chuàng)造快樂，那么你的生活一定是多姿多彩的。

人間百態(tài)，快樂多多!

【點評】（1）本篇作文是一篇半命題作文，想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個恰當(dāng)、新穎的題目。一般地說，半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。擬題時，首先進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。半命題作文的補題，需要注意以下幾個方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息。二、要盡力調(diào)動自己的生活積累。三、要精心體現(xiàn)構(gòu)思的新穎獨到。

（2）本題考查半命題作文的寫作。半命題作文的補題是關(guān)鍵，可以說是決定作文成敗。補全題目常用方法：①避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。補題時，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。②化大為小。就是選擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大"的題目縮小為一個比較“小”的題目。③補題時能運用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。

（3）本題考查命題作文。命題作文的審題通常可以從以下方面入手，一要抓住題目中的"題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的"言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。五是指審題時把題中有些關(guān)鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會清楚后，再用來指導(dǎo)構(gòu)思立意。

1/1廣西防城港市上思縣2023年秋人教版七年級上學(xué)期語文期中試卷

1．（2024七上·上思期中）下列詞語中字形和加橫線字的注音完全正確的一項是()

A．干涸(gù)坍塌(tān)酬勞滴水不露

B．戳破(chuō)縫隙(fènɡ)干躁源源不斷

C．白樺(huà)薄荷(bò)琢磨刨根問底

D．廢墟(xū)結(jié)實(jiē)富饒沉墨寡言

【答案】C

【知識點】常用易錯字字音；同音字字形辨析

【解析】【分析】A項，應(yīng)為“干涸hé"坍塌tā”“滴水不漏"；

B項，應(yīng)為“干燥”；

C項正確；

D項，應(yīng)為“沉默寡言"。

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。

2．（2024七上·上思期中）下列詞語中書寫沒有錯別字的一項是（）

A．錫萡暈眩輕捷見異思遷

B．帳蓬硬朗拼湊驚慌失措

C．訣別狹隘爛漫喜出忘外

D．侍奉遮蔽鑒賞美不勝收

【答案】D

【知識點】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A．錫箔。B．帳篷。C．喜出望外。D沒有錯別字。

故答案為：D

【點評】本題考查對字形的辨析。解答此類試題時要認(rèn)真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語的音形義判斷題中所用詞語書寫的正確與否。對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。

3．（2024七上·上思期中）下列句子中加粗詞語使用錯誤的一項是()

A．聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

B．聶老師對待工作認(rèn)真負責(zé)，在教學(xué)上常常吹毛求疵。

C．在創(chuàng)造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。

D．學(xué)校開展的“安全教育”活動，讓廣大師生受益匪淺。

【答案】B

【知識點】錯用修改

【解析】【分析】A.瀝盡心血：意思是付出了全部精力。用在此處，符合語境，使用正確；

B.吹毛求疵：指吹開皮上的毛尋找毛病；比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。“吹毛求疵"是個貶義詞。此處不能貶義褒用；

C.不言而喻：意思是指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。用在此處，符合語境，使用正確；

D.受益匪淺：形容受到很大的益處和啟迪。用在此處，符合語境，使用正確。

故答案為：B。

【點評】本題考查成語的使用和辨析。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。

4．（2024七上·上思期中）下列句子沒有語病的一項是()

A．通過隊列比賽，使同學(xué)們體會到個人服務(wù)集體的重要性，也就更加珍惜集體榮譽。

B．美術(shù)小組的每一個同學(xué)運用自己最喜歡的色彩，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的美術(shù)作品，來贊美美麗的校園。

C．深受人們喜愛的游泳運動員寧澤濤，被公認(rèn)是新時代青年的杰出代表。

D．為了發(fā)展陽光體育運動，提升學(xué)生身體素質(zhì)，學(xué)校加快了校園運動器械和操

場改造的速度和規(guī)模。

【答案】C

【知識點】語序不當(dāng)；成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】A項，缺少主語，“通過”或“使"去掉一個；

B項，語序不當(dāng)，改為：美術(shù)小組的每一個同學(xué)運用自己最喜歡的色彩，在過去的歲月中創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的美術(shù)作品，來贊美美麗的校園；

C項，正確；

D項，搭配不當(dāng)，“和規(guī)模”去掉。

故答案為：C

【點評】本題考查病句辨析及修改。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

5．（2024七上·上思期中）下列句子中沒有使用修辭手法的一項是()

A．盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

B．那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦"地飄落。

C．母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。

D．不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。

【答案】B

【知識點】比喻；擬人；排比；反復(fù)

【解析】【分析】A.反復(fù)，擬人；

B.沒有運用修辭；

C.比喻；

D.排比；

故答案為：B

【點評】本題考查常用的修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。

6．（2024七上·上思期中）給下面語段的空白處填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

在任何時候，有整段的時間靜靜地坐在書齋里，讀書，寫作，都是不很壞的生活吧，然而，伏案手不釋卷地坐久了，寫久了，又特別地想出門去散步或旅行，或短足，或遠游，腳蹬一雙旅游鞋，身穿一套亮麗、鮮明的輕便服裝，滿目睛空，，全身會感到特別的輕松與舒暢。

A．漫步湖濱、草地或林間小道，看天、聽鳥，投入到自然的懷堆里

B．投入到自然的懷抱里，看天、聽鳥，漫步湖濱、草地或林間小道

C．漫步湖濱、草地或林間小道，投入到自然的懷抱里，看天、聽鳥

D．看天、聽鳥，漫步湖濱、草地或林間小道，投入到自然的懷抱里

【答案】D

【知識點】根據(jù)語境補寫句子

【解析】【分析】注意上文的“滿目晴空”，下文自然是“滿目"看到的情況，“滿目清空”是一個關(guān)鍵詞和“看天"銜接，具備邏輯順序。同時還要考慮句式字?jǐn)?shù)的由少到多，由景色到感受等因素。

故答案為：D。

【點評】本道題考查學(xué)生的語句銜接能力。根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。

7．（2024七上·上思期中）經(jīng)典詩文默寫。

（1）___，聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙

有此寄》）

（2）___，受降城外月如霜。（《夜上受降城聞笛》）

（3）知之者不如好之者，___。（《十二章》）

（4）牛背上牧童的短笛，___。（《春》）

（5）輕捷的叫天子（云雀）_________。（《從百草園到三味書屋》）

（6）我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，

_________。（《紀(jì)念白求恩》）

【答案】（1）楊花落盡子規(guī)啼

（2）回樂烽前沙似雪

（3）好之者不如樂之者

（4）這時候也成天嘹亮地響著

（5）忽然從草間直竄向云霄里去了

（6）就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?/p>

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】注意以下易錯的字：啼、烽、嘹、霄。

故答案為：楊花落盡子規(guī)啼；回樂烽前沙似雪；好之者不如樂之者；這時候也成天嘹亮地響著；忽然從草間直竄向云霄里去了；就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?/p>

【點評】本題考查古詩詞名句的理解型默寫。作答時，要根據(jù)文章內(nèi)容進行總結(jié)，根據(jù)題干提示準(zhǔn)確默寫，不添字，不漏字，不寫錯別字。解答此類試題，一定要認(rèn)真背誦、準(zhǔn)確識記，做到字字落實，篇篇過關(guān)。

（2024七上·上思期中）閱讀下面的文段，回答問題。

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？"如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

8．解釋下列句子中加點的詞。

二石獸并沉焉

以為順流下矣

棹數(shù)小舟___

湮于沙上

9．翻譯下列句子。

①如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。

②如其言，果得于數(shù)里外。

10．用文中的話說說老河兵是怎樣具體分析“石必倒擲坎穴中”的。

11．老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流"的論斷是綜合分析了哪些因素得出的？從其“老河兵”的身份看，他能作出正確推斷的根本原因是什么？

12．你從這則故事中得到怎樣的啟示？(15字以內(nèi))

【答案】8．一起；認(rèn)為；船槳，這里指劃船；埋沒

9．①像這樣又沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。這樣不停地轉(zhuǎn)動，(石頭)于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。

②像老河兵所說的那樣，果然在幾里外的上游處找到了石獸。

10．蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。

11．老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流"的論斷是綜合分析了水、石、沙這些因素得出的。他能作出正確推斷的根本原因是他根據(jù)實際經(jīng)驗，全面綜合考慮石性、沙性、水流運動等因素，從而做出正確的判斷。

12．示例：應(yīng)綜合考慮各種現(xiàn)實因素，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評（1）本題考查理解常見文言詞語在文中的含義的能力。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

（2）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。學(xué)生要把握文章主旨，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進行理解分析即可。

（4）本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的閱讀分析能力。答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義

（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。學(xué)生要把握文章主旨，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進行理解分析即可。

參考譯文：

滄州南面一座寺廟靠近河岸，大門倒塌在河中，兩個石獸一起沉入河底。經(jīng)歷十多年，和尚募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到，以為它們順流而下了。搖著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，也沒有找到。

一個講學(xué)者在寺廟里教書，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，埋在沙里，越沉越深。沿著河邊尋找它們，不也荒唐嗎？”大家認(rèn)為他的言論是正確的。

一個老河兵聽了這話，又嘲笑說：“凡河中落入石頭，應(yīng)當(dāng)從上游尋找它們。石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子形成坑穴。越?jīng)_越深，到一半的地步，石頭必定倒在坑穴里。像這樣沖擊，石頭再轉(zhuǎn)移。不停地轉(zhuǎn)移，于是反而逆流而上了。到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？"

按照他的話，果然在幾里外尋到了石獸。那么天下的事，只知其一，不知其二的例子很多，難道可以根據(jù)一個方面的道理就憑空判斷嗎？

8．比如本題中的“并”是“一起"；“棹”是名詞用如動詞，“原指船槳，這里指劃船"的意思。

故答案為：一起；認(rèn)為；船槳，這里指劃船；埋沒

9．（1）句中的“如是（像這樣）、嚙（咬，這里是沖刷）、已（停止）、遂（于是）、溯（逆流而上）”幾個詞是賦分點；

（2）句中的“如（像）、得（找到）、于（在）"幾個詞是賦分點，注意本句是倒裝句。翻譯時要做到“信、達、雅”。

故答案為：①像這樣又沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。這樣不停地轉(zhuǎn)動，(石頭)于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。

②像老河兵所說的那樣，果然在幾里外的上游處找到了石獸。

10．在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的詞句作答即可。

故答案為：蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。

11．依據(jù)“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣"這句話分析作答。老河兵之所以做出正確推斷是他根據(jù)實際經(jīng)驗，全面綜合考慮石性、沙性、水流運動等因素，從而做出正確的判斷。據(jù)此理解作答。

故答案為：老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙這些因素得出的。他能作出正確推斷的根本原因是他根據(jù)實際經(jīng)驗，全面綜合考慮石性、沙性、水流運動等因素，從而做出正確的判斷。

12．可根據(jù)“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？"概括作答。注意字?jǐn)?shù)的限制。如：思考問題不能憑主觀臆斷。

故答案為：應(yīng)綜合考慮各種現(xiàn)實因素，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)

（2024七上·上思期中）閱讀下面的文段，回答問題。

拔掉心底的籬笆

①我小時候?qū)W習(xí)成績不錯，但不知從哪兒聽來的；一個人如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運動項目。

②有一次學(xué)校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。

③那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔(dān)憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出色，來試試吧！

④你完全能想象我當(dāng)時有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。

⑤高二時，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高啊！你偏科啦！我漸漸也承認(rèn)了這個現(xiàn)實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋煛?/p>

⑥有一次他問我：你成績那么好？為什么不把數(shù)學(xué)也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長學(xué)數(shù)學(xué)。

⑦他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識"：你錯了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識并沒太大聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達不準(zhǔn)確，什么叫“我不擅長數(shù)學(xué)”？數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何，等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數(shù)學(xué)中的一部分。

⑧我聽到這話別提多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非常“有戲”。那學(xué)期的考試，數(shù)學(xué)滿分值150，我拿了142分。

⑨參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結(jié)果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀(jì)大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會吃力"這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。

⑩人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。另一個方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。

（摘自《青年文摘》有刪改）

13．聯(lián)系全文，說說你對標(biāo)題“拔掉心底的籬笆”含義的理解。

14．請梳理全文，完成下列表格

時間心底的籬笆拔掉籬笆后

小時候以為學(xué)習(xí)好則體育差A(yù)_________

高二相信語文好則數(shù)學(xué)差B_________

參加工作后C____________英語學(xué)有小成

【答案】13．“籬笆"原意是柵欄，這里是阻礙的意思。心底的籬笆是藏在心里的因錯誤觀念（想法）而產(chǎn)生的恐懼和心理障礙。拔掉心