孩子成長檔案模板

孩子成長檔案模板xx2023年9月-12月幼兒基本信息與教養(yǎng)情況.個(gè)人信息01身高、體重、靈敏、力量、耐力、柔韌.身體素養(yǎng)測試02記錄游戲過程、分析幼兒發(fā)展、提出支持策略.足球游戲觀察記錄03足球游戲故事、足球游戲日記、足球游戲獎?wù)?足球游戲材料04目錄PART01個(gè)人信息幼兒姓名性別出生年月照片住址聯(lián)系方式育兒環(huán)境帶養(yǎng)人父母（√）

祖父母（

）

外祖父母（

）

其他（

）有無固定的家庭運(yùn)動空間無有無適合幼兒使用的運(yùn)動器械、玩具有性格活潑好動，喜歡體育運(yùn)動自理能力良好最喜歡的顏色藍(lán)色最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目足球最喜歡的游戲建構(gòu)游戲最喜歡的運(yùn)動場地滑滑梯最喜歡的食物雞翅最喜歡的人與物爸爸/汽車玩具父教育程度職業(yè)出生地年齡母老師眼中的你熱愛運(yùn)動，活潑開朗PART02身體素養(yǎng)測試身體素養(yǎng)測試（學(xué)期初）測試時(shí)間：2023.09測試人：張臻

測試年齡：5測試項(xiàng)目測試結(jié)果得分身高1164體重225折返跑7.43立定跳遠(yuǎn)803沙包擲遠(yuǎn)63雙腳連續(xù)跳7.62走平衡木54身體素養(yǎng)測試（學(xué)期末）測試時(shí)間：2023.12測試人：張臻

測試年齡：5測試項(xiàng)目測試結(jié)果得分身高116.54體重22.45折返跑6.64立定跳遠(yuǎn)923沙包擲遠(yuǎn)73雙腳連續(xù)跳6.43走平衡木4.24PART03足球游戲觀察記錄觀察時(shí)間2023.09觀察地點(diǎn)操場年齡5觀察時(shí)長20分鐘觀察對象源源

浩浩觀察目的：游戲?qū)嶄洠航裉鞈敉饣顒?，孩子們玩足球游戲，大家非常興奮，紛紛拿著自己的足球找到自己的小伙伴玩起了足球游戲。很多小朋友在踢球時(shí)，兩兩合作，一會踢球，突然有個(gè)小朋友把球扔在了小木屋上面，孩子們想把它弄出來……其他幾位孩子見狀過來一起想辦法，反復(fù)試驗(yàn)可是還是弄不下來，和辰著急的跳起來，一邊跳一邊用手往下挑，反復(fù)好幾次都沒成功，我在一邊看著他們沒有干涉，陸續(xù)其他孩子也來了，和辰?jīng)]有放棄，一直在嘗試，功夫不負(fù)有心人后來果然成功了?？窗亚蚺聛砗统礁吲d的跳了起來。其他幾個(gè)孩子特別開心，一揮手都試著把球扔上去，然后來夠球。這樣反復(fù)玩這個(gè)大家玩的特別開心！評價(jià)分析：源源在班里是一個(gè)各方面能力都很強(qiáng)的孩子，身體協(xié)調(diào)能力也是非常出色，本次活動中也可以看出他的一些行為和習(xí)慣。遇到這樣的事情以前都是老師出面解決，但是這件事中老師沒有參與任何的意見，孩子們自己處理了。通過這件事情，我們可以看到。支持策略：游戲可以讓孩子們學(xué)到很多自己解決問題的辦法，老師可以放手讓孩子們自己解決問題，不要過多干預(yù)！在本次游戲中培養(yǎng)幼兒耐心以及積極想辦法解決問題的能力。由于中班幼兒年齡小，團(tuán)結(jié)合作的能力欠缺，所以我們要盡可能創(chuàng)設(shè)一些趣味性強(qiáng)的情景。。觀察時(shí)間2023.10觀察地點(diǎn)操場年齡5觀察時(shí)長20分鐘觀察對象源源

天天

樂樂觀察目的：游戲?qū)嶄洠豪蠋熃M織了孩子們進(jìn)行足球小練習(xí)。小明積極參與其中，他奔跑著，靈活地控制著足球。每當(dāng)球離開他的腳步太遠(yuǎn)時(shí)，小明就會全力以赴地追逐足球，用雙腳輕巧地控制住它。他展現(xiàn)出了很強(qiáng)的耐力和協(xié)調(diào)能力。小明參加了一場足球比賽。他堅(jiān)定的眼神中透露出不服輸?shù)臎Q心。比賽開始后，小明積極溝通和協(xié)作，和隊(duì)友們搭檔，展現(xiàn)出了出色的團(tuán)隊(duì)合作能力。他仿佛有著火焰般的熱情，不斷地奔跑、傳球和射門。每當(dāng)他射門得分時(shí)，他會興奮地跳起來，與隊(duì)友擊掌慶祝。即使遇到失敗，他也能迅速從中學(xué)會經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并迅速調(diào)整自己的狀態(tài)。課程結(jié)束后，小明坐在操場的草地上喘著氣。他望著遠(yuǎn)處的天空，眼神中透露出一絲滿足和驕傲。我走過去，鼓勵(lì)他說：“小明，你今天在比賽中表現(xiàn)得真棒！”小明紅著臉，靦腆地笑了笑，然后說：“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的?！痹u價(jià)分析：通過觀察，我發(fā)現(xiàn)小明在足球方面展示出了許多優(yōu)秀的特點(diǎn)。他有著出色的反應(yīng)和球感，具備卓越的身體協(xié)調(diào)能力。他在比賽中展現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，與隊(duì)友們密切配合。小明還展示出了堅(jiān)持不懈的努力和不怕失敗的勇氣。支持策略：在日常觀察中，我還發(fā)現(xiàn)小明在足球運(yùn)動中培養(yǎng)了自信和毅力，他樂于接受挑戰(zhàn)，并能從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他的態(tài)度和努力展現(xiàn)出了一個(gè)小巨星的潛質(zhì)。作為幼兒教師，我將會繼續(xù)關(guān)注和支持小明在足球方面的發(fā)展。通過為他提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)，我相信他會在足球道路上繼續(xù)取得更大的成績。明出處。觀察時(shí)間2023.11觀察地點(diǎn)操場年齡5觀察時(shí)長20分鐘觀察對象齊齊

觀察目的：游戲?qū)嶄洠撼块g足球訓(xùn)練的時(shí)候，我組織了孩子們玩?zhèn)鹘幼闱虻挠螒?。玩法是兩個(gè)幼兒面對面站立傳接足球，孩子們一開始很興奮，但是沒過一會兒，源源開始沒有耐心了，便自己隨意的玩了起來。我提醒了他一下，說：“你的好朋友在等著你把球傳給她！”源源也立馬意識到自己的做法不太妥當(dāng)，便開始和同伴玩?zhèn)鹘忧颍墒?，沒過多久，他就坐在足球上，我問他：“你為什么要坐在足球上？”源源說：“我累了，要休息一會。”我問：“可是，你坐在足球上，你的好朋友就沒有球玩了，怎么辦？”源源笑著對我說：“他可以找其他人玩呀！”評價(jià)分析：平時(shí)源源是一個(gè)活潑好動的小男孩，雖然他有一定的耐力能夠較靈活地玩體育器材，但是他的注意力不夠集中，做事不太有耐心，所以耐力不夠，而且有時(shí)候?qū)τ螒虻囊?guī)則也沒有明確的意識，在同伴合作的時(shí)候，有時(shí)也比較以自我為中心。支持策略：對于在活動中不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，不能一味地只看表面而是應(yīng)該靜靜地觀察，具體了解實(shí)際情況，有針對性地去引導(dǎo)孩子，并且要以友善、平和的態(tài)度和孩子進(jìn)行交流溝通，知道他們內(nèi)心的想法，而非一味地批評，可以利用談話時(shí)間引導(dǎo)孩子了解遵守規(guī)則的重要性，多組織一些同伴合作的小游戲，讓源源知道與同伴一起合作并學(xué)會堅(jiān)持是一件快樂的事情。觀察時(shí)間2023.12觀察地點(diǎn)操場年齡5觀察時(shí)長20分鐘觀察對象源源

博博觀察目的：游戲?qū)嶄洠簯敉鈺r(shí)間到了,孩子們都積極參加游戲,這次游戲的目的主要是鍛煉幼兒的雙腳、單腳交替連續(xù)跳躍的本領(lǐng)，源源練習(xí)跳躍的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)快輪到小朋友跳的時(shí)候,小朋友就會悄悄的跑到隊(duì)尾躲起來,就這樣有兩三次?！澳氵^來試一試吧,我覺得你可以的?！蔽依麃淼搅岁?duì)伍前面,這時(shí)有小朋友說“老師他不會跳,他害怕?！彼犃诵∨笥训脑?用力掙開我的手又跑到了隊(duì)尾了，我在叫他時(shí)他就有意的躲開我或裝作沒有聽見的樣子。游戲結(jié)束后,我來到他跟前說“咱們倆一起跳好嗎?”聽了我的話,沒有做出反應(yīng)，于是我就主動的拉著他的手跳了起來，雖然跳的動作很笨拙,但在我的幫助下努力地在練習(xí)跳,我就大聲的鼓勵(lì)他說：“你很棒,你跳得很好,加油!”聽我的表揚(yáng)他了就更賣勁了連續(xù)練了多次。評價(jià)分析：有的小朋友在班上是屬于膽小,不太合群的孩子。雖然膽子小,但他的自尊心特別強(qiáng),當(dāng)聽到小朋友否定他或說他不會的時(shí)候他就會回避問題甚至出現(xiàn)抵觸的情緒。支持策略：作為教師要用孩子的視角想問題看問題,了解孩子的內(nèi)心感受,清楚了孩子在想什么的同時(shí)與孩子共同承擔(dān)不愉快的事情,讓孩子快樂參加活動,讓孩子獲得自信。PART04足球游戲材料我的游戲瞬間暑假假期快樂02我們組織小朋友開展了一場足球友誼賽《足球滾起來》為了更好地支持源源小朋友對繪本的理解，我們還投放了足球繪本、比賽視頻等，增強(qiáng)她對繪本閱讀的興趣和理解。教師支持我的足球游戲日記我最喜歡踢足球，踢足球的時(shí)候我跑得飛快，我踢足球非常厲害，能把足球踢進(jìn)球門！我想長大后能夠成為一名足球運(yùn)動員我的足球游戲日記足球比賽很好玩，我們今天比賽獲得了勝利，我們隊(duì)伍里有個(gè)小朋友是我的好朋友，他經(jīng)常和我一起踢足球，我很開心能和他一起踢球。我的足球游戲日記今天我們學(xué)習(xí)了足球的規(guī)則，比賽時(shí)每個(gè)隊(duì)伍有11個(gè)人，其中有一個(gè)人叫守門員，他可以用手抓住足球，其他人不可用手，不然就犯規(guī)了，守門員很重要，他要守著球門不讓別人得分。我的足球游戲作品足球雨傘，我把我最喜歡的足球圖案畫在了雨傘上，現(xiàn)在這把雨傘可漂亮了，我特別喜歡有足球圖案的東西。參照《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)和內(nèi)容，點(diǎn)點(diǎn)已能十分準(zhǔn)確細(xì)致地運(yùn)用顏料涂色，能夠選擇好看的顏色并搭配。通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出了富有童趣的球衣和包包。我的足球游戲作品本節(jié)活動，孩子們先是觀察足球場地和圖片，孩子們看到綠綠的草地，穿著球衣的球員，通過利用紙盒、粘土等材料，制作了屬于自己足球場微景觀。參照《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)和內(nèi)容，桃子已能十分準(zhǔn)確細(xì)致地刻畫出自己的形象，并且加以濕度的夸張來表現(xiàn)。從學(xué)習(xí)品質(zhì)上來說，他在繪畫時(shí)表現(xiàn)出來的專注和敏銳的觀察力是難能可貴的。我的足球游戲伙伴

我很喜歡和大家提議踢足球，很喜歡在幼兒園里上足球課，我覺得