幼兒科學(xué)教育-第八章

幼兒科學(xué)教育目錄第一節(jié)整合性科學(xué)教育活動(dòng)概述第二節(jié)整合性科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)第八章幼兒整合性科學(xué)教育活動(dòng)第一節(jié)整合性科學(xué)教育活動(dòng)概述一、整合性科學(xué)活動(dòng)的含義二、幼兒園課程整合的必然性一、整合性科學(xué)活動(dòng)的含義整合即把不同類型、性質(zhì)的事物有機(jī)地組合在一起，使他們成為一個(gè)的有效的整體。4理念的層面科學(xué)教育活動(dòng)超越于學(xué)科本身的視野，賦予幼兒更為豐富的眼光，使其不僅能從科學(xué)的、還能從藝術(shù)的和人文的眼光來看待世界?？茖W(xué)教育活動(dòng)的整合，指的是將科學(xué)教育活動(dòng)與其他學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)之間的交叉、聯(lián)系和結(jié)合。形式層面二、幼兒園課程整合的必要性5（一）整合是幼兒園課程的發(fā)展趨勢(shì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面啟蒙的，可以相對(duì)劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展?！保ǘ┱n程整合是培養(yǎng)幼兒健康和諧發(fā)展的需要幼兒園課程應(yīng)盡可能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知、語言、社會(huì)性全面和諧地發(fā)展，培養(yǎng)和諧發(fā)展的完整的人。第二節(jié)整合性科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、整合性科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)二、整合性科學(xué)教育活動(dòng)的指導(dǎo)一、整合性科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)7（一）活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)不僅要反映科學(xué)知識(shí)、技能要求，還要強(qiáng)調(diào)幼兒興趣、情感、態(tài)度等方面的要求。在教育活動(dòng)實(shí)踐中，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，要以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為根本，充分挖掘活動(dòng)中所蘊(yùn)含的認(rèn)知、情感、審美等因素，將其作為活動(dòng)的目標(biāo)。（二）活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)打破傳統(tǒng)的以學(xué)科、領(lǐng)域組織活動(dòng)的做法，根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活實(shí)際，選擇一些他們熟悉的、感興趣的、有教育價(jià)值的活動(dòng)內(nèi)容，以主題活動(dòng)的形式實(shí)現(xiàn)健康、語言、社會(huì)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容的整合，為幼兒呈現(xiàn)完整的、系統(tǒng)的知識(shí)。一、整合性科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)8（三）活動(dòng)方法、形式和手段的設(shè)計(jì)根據(jù)科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容、幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平等，綜合運(yùn)用多種方法、形式和手段，使活動(dòng)靈活多樣、豐富多彩，富于變化。（四）活動(dòng)資源的設(shè)計(jì)充分利用周圍的教育資源，并將各種資源進(jìn)行有機(jī)地整合，使其協(xié)調(diào)配合，對(duì)幼兒的全面發(fā)展產(chǎn)生積極有效的影響。二、整合性科學(xué)教育活動(dòng)的指導(dǎo)9（一）科學(xué)教育與日常生活的結(jié)合讓幼兒在生活中隨時(shí)利用身邊的事物和現(xiàn)象進(jìn)行探索，使幼兒在生活的同時(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察身邊的事物，主動(dòng)思考，日積月累，獲得大量的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了相應(yīng)的能力及態(tài)度，同時(shí)也豐富了幼兒的生活，促進(jìn)他們?nèi)娼】蛋l(fā)展。二、整合性科學(xué)教育活動(dòng)的指導(dǎo)10（二）科學(xué)教育與其他教育領(lǐng)域的結(jié)合將科學(xué)教育與語言、社會(huì)、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的活動(dòng)整合，不僅能鞏固、加深、補(bǔ)充和促進(jìn)幼兒對(duì)科學(xué)概念的理解，也使他們的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)更為生動(dòng)、有效。（三）科學(xué)教育與游戲活動(dòng)的結(jié)合讓幼兒在玩的過程中潛移