貴州省銅仁市石阡縣2020年小升初語文試卷（人教部編版含解析）

2020年貴州省銅仁市石阡縣小升初語文試卷

一、基礎積累

1.（5分）我是小小書法家。觀察下面的字，再照著寫一寫。書寫時做到紙面整潔，字體端

正，還要注意書寫速度。

這是什么世界呢？這地方莫非就是通常人們說的天宮一類的處所吧？我想要找一個

在此居住的人問問，可是盡眼力向各方望去，連一個生物--小到麻雀一類東西也不見!

--沈從文

選擇題（共5小題，每小題2分，滿分10分）單項選擇題。（10分）

2.（2分）下列詞語中，加點字讀音完全相同的一組是（）

A.回斷/字里行回B.錄峋J/朝鐵如泥

C.年怨/埋頭苦干D.笨止/情不自攀

3.（2分）下列各組詞語中，字形全部正確的一組是（）

A.通霄/染缸/萬象更新B.書藉/頃覆/翻箱倒柜

C.挪移/撥弄/焉知非福D.避靜/艱硬/見微知箸

4.（2分）加點詞語使用不正確的一項是（）

A.讀書不僅要用眼，更要用心，本巧現(xiàn)荏是不會有收獲的。

B.對于作文中的病句和錯字，許多同學.他不醫(yī)，認為這些問題不必太較真。

C.為了戰(zhàn)勝疫情，全國各地的醫(yī)護志愿者虺湯軍火，馳援武漢。

D.說起同病魔作斗爭的痛苦經(jīng)歷，他不由得用很俁下。

5.（2分）“—我沒有衣服穿，我是在一個熱帶氣候里，有衣服，穿不

住?！边@句話中使用下面的關聯(lián)詞語，恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.既然...就..../即使....也....

B.雖然...但是..../不但....而且....

C.雖然……但是……/既然……就……

D.雖然……但是……/即使……也……

6.（2分）下列選項中，對句子運用的修辭手法判斷不正確是（）

A.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（排比、比喻）

B.于是，除夕僻里啪啦大笑著走來，又僻里啪啦大笑著離去。（擬人）

C.住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（夸張）

D.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（反問）

判斷下面說法，正確的打“J”，錯的打“X”.（5分）

7.（1分）《臘八粥》主要寫了等粥、喝粥兩件事情，其中喝粥寫得最詳細。（判斷

對錯）

8.（1分）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！边@句詩選自《墨梅》，梅花被賦予了人的

不向世俗獻媚的高尚品格。（判斷對錯）

9.（1分）寫作時，人物的情感可以直接表達，也可以融入具體的人、事、景物中表達。

（判斷對錯）

10.（1分）“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之中兩個“之”的意思

一樣。（判斷對錯）

11.（1分）《三門記》是元代著名書法家趙孟^的行書代表作之一。（判斷對錯）

根據(jù)所學內(nèi)容填空.（13分）

12.（4分）詩中有景：從韓州的“,寒食東風御柳斜“感受到落紅無數(shù)的迷人景色;

詩中有情：“今夜月明人盡望，”抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情；從鄭燮的

“,”領悟到簡單而深刻的道理：根基深力量才強。

13.（3分）我們要做一個品德高尚，對人類有貢獻的人。正如司馬遷所說的那樣：“人固有

一死，,面對困難和犧牲，要像于謙在《石灰吟》中所說的那樣：“粉

骨碎身渾不怕，

14.（2分）習近平總書記強調(diào)“科技領域是最需要不斷改革的領域”，可以用《周易》中的

“窮則變，，”來解讀。

15.（2分）“,?！边@句俗語的意思是：不要總以為你非常努力，其實還有

很多比你更努力的人。

16.（2分）每當讀到杜甫《春夜喜雨》中的“,"時，我忘不了老師那如

春雨一樣滋潤著我的諄諄教誨。

二、?閱讀芳草地。（32分）

17.（8分）閱讀。

田園樂

唐?王維

桃紅復含宿雨①，柳綠更帶朝煙②。

花落家童③未掃，鶯啼山客④猶眠⑤.

［注釋］①宿雨：夜雨，頭天晚上的雨。②朝煙：指清晨的霧氣。③；家童：童仆。（4）：

山客：隱居山莊的人，這里指詩人自己。⑤猶眠：還在睡覺。

（1）根據(jù)注釋，“朝”在詩中的讀音為：o

（2）這首詩描寫的季節(jié)是,我是從這些詞語中知道的（至少寫三個）。

（3）詩中第三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？

18.（11分）閱讀。

［材料一］

讀什么書，取決于為什么讀。認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。

譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是

一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)

和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？

當然是經(jīng)典，只要我們翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。

--選自周國平的《經(jīng)典和我們》

［材料二］

根據(jù)問卷調(diào)查，2018年我國某城市18-70周歲國民每天在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的

人均分配時間如下所示：

讀書時間讀報時間看電視及上網(wǎng)時間

15.38分鐘18.91分鐘98.85分鐘

（1）上面兩則材料是六年級王芳同學在調(diào)查過程中搜集到的材料。從中可以看出，該同

學收集信息的渠道是和o

（2）根據(jù)兩則材料，判斷下列說法的對錯，對的畫“J”，錯的畫“X”。

①周國平認為真正的閱讀必須要有靈魂的參與，是一種個人化的精神行為。

②我國國民看電視、上網(wǎng)時間遠遠超過讀書看報的時間。

③周國平認為背功課或讀時尚雜志是生活的需要，也是一種閱讀。

（4）閱讀了以上兩則材料，你有什么想說的？請寫下來。

19.（13分）閱讀。

試

①再過三天，小保姆一個月的試用期就到了。小保姆樣子雖然士氣點，但是手腳很勤快。

煮飯、洗衣、打掃房間，樣樣活兒都干得挺利索。女主人對她的總體印象頗佳。不過，

女主人還想對她進行一項測試。

②清早，小保姆在房門口撿到一元錢。她想準是女主人掉的，就隨手把它放在客廳中的

茶幾上，她根本沒有意識到這當中的特殊意味：這錢藏著一個，少學。

③第二天清早，小保姆又在房門口撿到一張錢票，是五元錢。她好生奇怪，女主人為何

連續(xù)兩天丟錢？她是個精細的婦人，怎么會丟三落四？咦，會不會是在試探，在懷疑我

的誠實？小保姆想到這兒，翹起了嘴巴，很生氣：怎么能這樣小看人？然而，她認為女

主人是個體面的人，怎么會玩這種幼稚的小兒游戲呢？不會的?？墒牵皇桥魅?，還

會有誰把錢放在這兒？她迫切想知道究竟，于是眉頭微微皺起，旋即用腳把錢撥進了茶

幾腳下……

④晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前偷看客廳中的動靜。不出所料，女主人果然悄悄來到

客廳中，把手伸到茶幾腳……這一鏡頭令小保姆看呆了。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎

在暗暗下定一個什么決心。

⑤第三天清早，小保姆又在房門口檢到一張鈔票，是十元錢。她的嘴角立即泛起一絲冷

笑，便把錢撿了起來，裝進了自己的口袋……當晚，女主人找小保姆談話：你在試用期

的工作表現(xiàn)是不錯的，這應該充分肯定?？墒恰?誠實是頂要緊的。你如果能夠記住

這一點，痛改前非，我還是想留下你的!”

⑥“你是不是說我撿了十元錢？”“是呀!難道你不覺得自己有錯嗎？”“不，我已經(jīng)將十

元錢還給你了!”“咦，你啥時啥地還我錢了？”“早上七點，公共樓梯!”

⑦女主人一時沒有反應過來，還想開口反駁，但樓梯兩個字卻讓她像觸電一樣。她頓時

面紅語塞，羞愧難當。

⑧原來女主人每天早上七點鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把撿到的十元錢悄悄放在樓梯

上。女主人下樓時，看見十元錢，眼睛一亮，左右張望，看沒人在場，便趕快撿起鈔票

揣進懷中，根本沒有想到有誰也在悄悄地測試她……

（1）聯(lián)系上下文，第②自然段中加點詞語“心計”的意思是：o

（2）女住人對小保姆接連三次“測試”，小保姆的做法依次是、、=

由此看出小保姆是一個的人。

（3）女主人“面紅語塞，差愧難當”的原因是什么？請用原文回答。

（4）題目“試”蘊含著兩層意思，表層意思是,實則是指。

（5）試與被試，請展開想象給小說續(xù)寫一個結局。

三、?習作心聲坊.

20.（5分）自主表達。

馬上放暑假了，小剛同學想買一本好書在假期閱讀，但他不知道如何選擇，你給他推薦

一本好書吧!你推薦的書是,作者是,推薦的理由是（50字左右）:o

21.（30分）習作。

六年的小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年里，有很多難忘的人，有很多難忘的事，也有

很多心里話想要傾訴。那些往事仿佛歷歷在目，永遠留在我們的記憶里。請選擇一兩件

事，圍繞一個中心寫一篇習作。

要求：（1）把題目補充完整，條理清晰，表達自己的真情實感。（2）不少于450字。

題目：再見了

2020年貴州省銅仁市石阡縣小升初語文試卷

參考答案與試題解析

一、基礎積累

1.（5分）我是小小書法家。觀察下面的字，再照著寫一寫。書寫時做到紙面整潔，字體端

正，還要注意書寫速度。

這是什么世界呢？這地方莫非就是通常人們說的天宮一類的處所吧？我想要找

一個在此居住的人問問，可是盡眼力向各方望去，連一個生物--小到麻雀一類東西也

不見！

--沈從文

這是什么世界呢？這地方莫非就是通常人們說的天宮一類的處所吧？我想要找一個在

此居住的人問問，可是盡眼力向各方望去，連一個生物--小到麻雀一類東西也不見!

沈從文

【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力，認真臨摹題目中漢字，將字寫正整、

正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

這是什么世界呢？這地方莫非就是通常人們說的天宮一類的處所吧？我想要找一個在此

居住的人問問，可是盡眼力向各方望去，連一個生物--小到麻雀一類東西也不見！

--沈從文

【點評】完成此題要做到紙面整潔，字跡工整美觀，筆畫多的字要寫得緊湊。

選擇題（共5小題，每小題2分，滿分10分）單項選擇題。（10分）

2.（2分）下列詞語中，加點字讀音完全相同的一組是（）

A.畫斷/字里行回B.錄U削御鐵如泥

C.年怨理頭苦干D.輦止/情不自攀

【分析】本題考查字音，要結合平時課文中所學的詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫

規(guī)則來掌握漢字讀音，要對一些多音字、形近字。形聲字能準確辨析。

【解答】A.“間”讀jidn時，意思是指兩段時間相接的地方，或介于兩樁事物當中及其

相互關系。讀jidn時，意思是隔開，不連接。故“間”在“間隔”中應讀“jidn”，在“字

里行間”中應讀“jidn”。

B.“削”讀Xiao時，意思是用刀切去或割去。讀xu@時，意思是減少，刪除。故“削”

在“剝削”中應讀"xu@”，在“削鐵如泥”應讀“xu@”，讀音相同。

C.“埋”讀1ndi時，意思是藏。讀mdn時，意思是［埋怨］因為事情不如意而對人或事物

表示不滿、責怪（“怨”讀輕聲）。故“埋”在“埋怨”中讀“mdn”，在“埋頭苦干”

中應讀“mdi”。

D.“禁”讀jin時，意思是禁受，耐。讀jin時，意思是不許，制止。故“禁”在“禁

止”中應讀“jin”，在“情不自禁”中應讀“jin”。

故選：Bo

【點評】此題考查學生對字音的正確運用能力，需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練的

語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音。

3.（2分）下列各組詞語中，字形全部正確的一組是（）

A.通霄/染缸/萬象更新B.書藉/頃覆/翻箱倒柜

C.挪移/撥弄/焉知非福D.避靜/艱硬/見微知箸

【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具

體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。

【解答】A.有誤，通宵：通夜；整個夜晚。故“通霄”錯誤。

B.有誤，書籍：裝訂成冊的著作的總稱。傾覆：顛覆；覆滅。故”書藉、頃覆”錯誤。

C.正確。

D.有誤，僻靜：人跡罕至；安靜。堅硬：又結實又硬。見微知著：指見到事情的苗頭，

就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。故“避靜、艱硬、見微知箸”

錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。

漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨

析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或

詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4.（2分）加點詞語使用不正確的一項是（）

A.讀書不僅要用眼，更要用心，串時那茗是不會有收獲的。

B.對于作文中的病句和錯字，許多同學過細不經(jīng)，認為這些問題不必太較真。

C.為了戰(zhàn)勝疫情，全國各地的醫(yī)護志愿者虺湯蜀名，馳援武漢。

D.說起同病魔作斗爭的痛苦經(jīng)歷，他不由得？很俁下。

【分析】考查了成語，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意

義的簡單相加。

【解答】A、C、D加點詞語使用正確。

B.加點詞語使用不正確。過猶不及：事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。

故選：Bo

【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。

5.（2分）“—我沒有衣服穿，我是在一個熱帶氣候里，有衣服，穿不

住?！边@句話中使用下面的關聯(lián)詞語，恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.既然……就……/即使……也……

B.雖然...但是..../不但....而且....

C.雖然……但是……/既然……就……

D.雖然……但是……/即使……也……

【分析】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、

轉(zhuǎn)折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。

【解答】“我沒有衣服穿”與“我是在一個熱帶氣候里”是轉(zhuǎn)折關系，可以用“雖然……

但是……”相連。

“有衣服”與“穿不住”是轉(zhuǎn)折關系，可以用“即使……也……”相連。

故選：Do

【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞

語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。

6.（2分）下列選項中，對句子運用的修辭手法判斷不正確是（）

A.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（排比、比喻）

B.于是，除夕僻里啪啦大笑著走來，又僻里啪啦大笑著離去。（擬人）

C.住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（夸張）

D.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？"（反問）

【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、

排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A選項有誤，排比是把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句

子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞

組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達到一

種加強語勢的效果。故此句不是排比句。

B、C、D正確。

故選：Ao

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭

手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

判斷下面說法，正確的打“J”，錯的打“×”.（5分）

7.（1分）《臘八粥》主要寫了等粥、喝粥兩件事情，其中喝粥寫得最詳細。X（判斷

對錯）

【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)

容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。

【解答】《臘八粥》整篇課文圍繞著“八兒”等著吃媽媽熬的臘八粥的情態(tài)、心情，展現(xiàn)

了一幅淳樸的、和睦、溫馨的圖景。

通過閱讀可知，《臘八粥》主要寫了等粥、喝粥兩件事情，其中等粥寫得最詳細。

故答案為：X。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將

課文讀懂，才能進行進一步的理解。

8.（1分）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”這句詩選自《墨梅》，梅花被賦予了人的

不向世俗獻媚的高尚品格。J（判斷對錯）

【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩,

慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。

【解答】出自王冕的《墨梅》，翻譯：不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之

氣彌漫在天地之間。梅花被賦予了人的不向世俗獻媚的高尚品格。正確。

故答案為：Vo

【點評】古詩的翻譯：必須了解古代詩人的社會生活背景、寫詩歌時心情；古詩的具體、

準確的內(nèi)容，如果出現(xiàn)古代用語，必須查閱其意，用語言將古詩的大概意思寫出來。

9.（1分）寫作時，人物的情感可以直接表達，也可以融入具體的人、事、景物中表達。V

（判斷對錯）

【分析】本題考查了學生對于人物的情感表達方式正確與否的辨析，結合自己對有關情

感的表達方式的理解及寫作經(jīng)驗，判斷即可。

【解答】結合自己對寫作知識的積累可知，寫作時，人物的情感可以直接表達，也可以

融入具體的人、事、景物中表達。故說法正確。

故答案為：V

【點評】表達方法的考查是常見題型，要熟練掌握常用的表達方法，結合課文多做練習。

10.（1分）“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！敝袃蓚€“之”的意思

一樣。X（判斷對錯）

【分析】文言實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞。在文言文中，實詞的數(shù)量比

虛詞多得多，學習文言文，最應該下功夫的是多掌握文言實詞的詞義，只有掌握了一定

數(shù)量的文言詞語的意義，對文言詞語方面的知識有了一定的積淀，才有可能比較順利地

閱讀文言文。

【解答】“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！边@句話的意思是：另

一人樣子雖然也在聽講，心里卻老想著將要有天鵝飛過來，該怎么樣拉開弓箭將它射下。

故前一個“之”的意思是：代詞，指代的是“弈秋的教導”這件事。后一個“之”的意

思是：代詞，指代鴻鵠。故表述錯誤。

故答案為：X

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻

體味其內(nèi)涵。

11.（1分）《三門記》是元代著名書法家趙孟^的行書代表作之一。X（判斷對錯）

【分析】考查了文化與文學常識，要注重學生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學生課外閱

讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。

【解答】《三門記》是元代著名書法家趙孟^的楷書代表作之一，不是行書代表作。故錯

誤。

故答案為：義。

【點評】文化與文學常識的考查是常見題型，要注重學生的課外知識積累與收集，注重

培養(yǎng)學生課外閱讀的能力。

根據(jù)所學內(nèi)容填空.（13分）

12.（4分）詩中有景：從韓翔的“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜“感受到落紅無

數(shù)的迷人景色；詩中有情：“今夜月明人盡望，不知秋思在誰家”抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)

之情；從鄭燮的“咬定青山不放松，立根原在破巖中”領悟到簡單而深刻的道

理：根基深力量才強。

【分析】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結合對于課文中

語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

【解答】出自唐代詩人韓知的《寒食》；

出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》；

出自清代鄭燮的《竹石》；

故答案為：

春城無處不飛花不知秋思在誰家咬定青山不放松立根原在破巖中

【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細的進行

檢查，做到書寫認真，回答正確。

13.（3分）我們要做一個品德高尚，對人類有貢獻的人。正如司馬遷所說的那樣：“人固有

一死，或重于泰山，或輕于鴻毛面對困難和犧牲，要像于謙在《石灰吟》中

所說的那樣：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

【分析】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，

經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳。

【解答】分別出自司馬遷的《報任安書》和于謙的《石灰吟》。

故答案為：

或重于泰山或輕于鴻毛要留清白在人間

【點評】名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，

要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

14.（2分）習近平總書記強調(diào)“科技領域是最需要不斷改革的領域”，可以用《周易》中的

“窮則變，變則通，通則久”來解讀。

【分析】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，

經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳。

【解答】出自《周易》。

故答案為：

變則通通則久

【點評】名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，

要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

15.（2分）“莫道君行早，更有早行人這句俗語的意思是：不要總以為你非常

努力，其實還有很多比你更努力的人。

【分析】本題考查了諺語、俗語和慣用語，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積

累來完成。

【解答】出自《增廣賢文》。

故答案為：

莫道君行早更有早行人

【點評】俗語是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性

的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造

出來的。反映人民生活經(jīng)驗和愿望。

16.（2分）每當讀到杜甫《春夜喜雨》中的“隨風潛入夜，潤物細無聲”時，我

忘不了老師那如春雨一樣滋潤著我的諄諄教誨。

【分析】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結合對于課文中

語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

【解答】《春夜喜雨》是唐詩名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住時所

作。此詩運用擬人手法，以極大的喜悅之情細致地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象,

熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。

故答案為：

隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲

【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細的進行

檢查，做到書寫認真，回答正確。

二、?閱讀芳草地。（32分）

17.（8分）閱讀。

田園樂

唐?王維

桃紅復含宿雨①，柳綠更帶朝煙②。

花落家童③未掃，鶯啼山客④猶眠⑤.

［注釋］①宿雨：夜雨，頭天晚上的雨。②朝煙：指清晨的霧氣。③；家童：童仆。?：

山客：隱居山莊的人，這里指詩人自己。⑤猶眠：還在睡覺。

(1)根據(jù)注釋，“朝”在詩中的讀音為：zhaoo

(2)這首詩描寫的季節(jié)是春季，我是從桃紅、柳綠黃鶯這些詞語中知道的(至

少寫三個)。

(3)詩中第三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？

這兩句詩描繪了一種閑適自然的田園生活。

【分析】譯文：紅色的桃花還含著隔夜的新雨，碧綠的柳絲更帶著淡淡的春煙?；ò甑?/p>

落家中的小童沒有打掃，黃鶯啼叫閑逸的山客猶自酣眠。

【解答】(1)考查學生對字音的理解?！俺弊x“Chdo”的意思是向著，對著。讀“Zhao”

的意思是早晨。結合語境可知，這里的“朝”的讀音是“Zhao”。

(2)考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。閱讀詩歌可知，這首詩歌描寫的季節(jié)是春季。從“桃

紅”“柳綠”“黃鶯”等詞語可以看出來。

(3)考查學生對詩句的理解?！盎浼彝磼?，鶯啼山客猶眠”的意思是花瓣凋落家中

的小童沒有打掃，黃鶯啼叫閑逸的山客猶自酣眠。這兩句詩描繪了一種閑適自然的田園

生活。

故答案為：

(1)zhao；

(2)春季桃紅柳綠黃鶯；

(3)這兩句詩描繪了一種閑適自然的田園生活。

【點評】注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，

才能體會得到。

18.(11分)閱讀。

［材料一］

讀什么書，取決于為什么讀。認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。

譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是

一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)

和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？

當然是經(jīng)典，只要我們翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。

--選自周國平的《經(jīng)典和我們》

［材料二］

根據(jù)問卷調(diào)查，2018年我國某城市18-70周歲國民每天在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的

人均分配時間如下所示:

讀書時間讀報時間看電視及上網(wǎng)時間

15.38分鐘18.91分鐘98.85分鐘

（1）上面兩則材料是六年級王芳同學在調(diào)查過程中搜集到的材料。從中可以看出，該同

學收集信息的渠道是查閱有關圖書和調(diào)查問卷。

（2）根據(jù)兩則材料，判斷下列說法的對錯，對的畫“J”，錯的畫“X”。

①周國平認為真正的閱讀必須要有靈魂的參與，是一種個人化的精神行為。J

②我國國民看電視、上網(wǎng)時間遠遠超過讀書看報的時間。J

③周國平認為背功課或讀時尚雜志是生活的需要，也是一種閱讀。X

（4）閱讀了以上兩則材料，你有什么想說的？請寫下來。

讀書使人成長，我們每天要拿出更多的時間去讀書，多讀書，讀好書，閱讀經(jīng)典書籍,

去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。

【分析】本題考查了學生閱讀非連續(xù)性文本的能力，題目中所給文本為關于讀書的兩個

材料，認真閱讀文本，從中獲取信息后解決問題。

【解答】（1）考查了學生對于收集信息方法的辨析，結合材料一中“-周國平的《經(jīng)典

和我們》”與材料二中“根據(jù)問卷調(diào)查”可知，該同學收集信息的渠道是查閱有關圖書和

調(diào)查問卷。

（2）考查了學生從文本在獲取信息判斷正誤的能力。

①結合材料一中“真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號

構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化

的精神行為”可知，說法正確。

②通過觀察材料二可知，我國國民每天看電視、上網(wǎng)時間為98.85分鐘，遠遠超過讀書

及讀報所用的15.38分鐘、18.91分鐘。說法正確。

③結合材料一中“譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀”可知說法錯誤。

（3）考查了學生結合所給信息表達觀點的能力，注意要結合材料中的信息進行表達，觀

點要鮮明，語句要通順有條理。

可結合“什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當然是經(jīng)典，只要我們翻開它們，便

會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界”及“我國國民看電視、上網(wǎng)時間遠遠

超過讀書看報的時間”表達自己的觀點。

故答案為：

（1）查閱有關圖書調(diào)查問卷；

（2）①J；②J；③X。

（3）讀書使人成長，我們每天要拿出更多的時間去讀書，多讀書，讀好書，閱讀經(jīng)典書

籍，去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。

【點評】完成此類題目的關鍵是認真閱讀文本，從文本中獲取正確的信息解決問題。

19.（13分）閱讀。

試

①再過三天，小保姆一個月的試用期就到了。小保姆樣子雖然士氣點，但是手腳很勤快。

煮飯、洗衣、打掃房間，樣樣活兒都干得挺利索。女主人對她的總體印象頗佳。不過，

女主人還想對她進行一項測試。

②清早，小保姆在房門口撿到一元錢。她想準是女主人掉的，就隨手把它放在客廳中的

茶幾上，她根本沒有意識到這當中的特殊意味：這錢藏著一個小學。

③第二天清早，小保姆又在房門口撿到一張錢票，是五元錢。她好生奇怪，女主人為何

連續(xù)兩天丟錢？她是個精細的婦人，怎么會丟三落四？咦，會不會是在試探，在懷疑我

的誠實？小保姆想到這兒，翹起了嘴巴，很生氣：怎么能這樣小看人？然而，她認為女

主人是個體面的人，怎么會玩這種幼稚的小兒游戲呢？不會的?？墒?，不是女主人，還

會有誰把錢放在這兒？她迫切想知道究竟，于是眉頭微微皺起，旋即用腳把錢撥進了茶

幾腳下……

④晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前偷看客廳中的動靜。不出所料，女主人果然悄悄來到

客廳中，把手伸到茶幾腳……這一鏡頭令小保姆看呆了。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎

在暗暗下定一個什么決心。

⑤第三天清早，小保姆又在房門口檢到一張鈔票，是十元錢。她的嘴角立即泛起一絲冷

笑，便把錢撿了起來，裝進了自己的口袋……當晚，女主人找小保姆談話：你在試用期

的工作表現(xiàn)是不錯的，這應該充分肯定。可是……唉!誠實是頂要緊的。你如果能夠記住

這一點，痛改前非，我還是想留下你的!”

⑥“你是不是說我撿了十元錢？”“是呀!難道你不覺得自己有錯嗎？”“不，我已經(jīng)將十

元錢還給你了!”“咦，你啥時啥地還我錢了？”“早上七點，公共樓梯!”

⑦女主人一時沒有反應過來，還想開口反駁，但樓梯兩個字卻讓她像觸電一樣。她頓時

面紅語塞，羞愧難當。

⑧原來女主人每天早上七點鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把撿到的十元錢悄悄放在樓梯

上。女主人下樓時，看見十元錢，眼睛一亮，左右張望，看沒人在場，便趕快撿起鈔票

揣進懷中，根本沒有想到有誰也在悄悄地測試她……

(1)聯(lián)系上下文，第②自然段中加點詞語“心計”的意思是：主人對她的測試。

(2)女住人對小保姆接連三次“測試”，小保姆的做法依次是隨手把它放在客廳中的

茶幾上、用腳把錢撥進了茶幾腳下、把撿到的十元錢悄悄放在樓梯上。由此

看出小保姆是一個非常細心、精明的人。

(3)女主人“面紅語塞，差愧難當”的原因是什么？請用原文回答。

原來女主人每天早上七點鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把撿到的十元錢悄悄放在樓梯

上。女主人下樓時，看見十元錢，眼睛一亮，左右張望，看沒人在場，便趕快撿起鈔票

揣進懷中，根本沒有想到有誰也在悄悄地測試她……

(4)題目“試”蘊含著兩層意思，表層意思是金錢的測試，實則是指信任、品德、

尊重的測試。

(5)試與被試，請展開想象給小說續(xù)寫一個結局。

女主人和小保姆都對自己的所作所為，感到非常后悔，她們真誠地互相道歉，兩人成

了互相信任的好朋友。小保姆受到女主人的信任后，做事更加勤快了，后來在女主人的

幫助下，開了一家家政服務公司，當上了公司的總經(jīng)理。

【分析】本文描寫的是一位鄉(xiāng)下來的小保姆在主人家的試用期里接二連三的遭到女主人

的“誠實”測試，殊不知小保姆識破了這個計謀也在“測試”著這家的女主人。揭示了

人與人之間要相互信任相互尊重的道理。

【解答】(1)考查了學生對詞語的理解。結合句子“不過，女主人還想對她進行一項測

試”可知，“心計”指主人對她的測試。

(2)考查了學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，結合文章內(nèi)容可知，女住人對小保姆接

連三次“測試”，小保姆的做法依次是“隨手把它放在客廳中的茶幾上、用腳把錢撥進了

茶幾腳下、把撿到的十元錢悄悄放在樓梯上”。由此看出小保姆是一個非常細心、精明的

人。

(3)考查了句子篩選和對文章內(nèi)容的理解。結合句子“原來女主人每天早上七點鐘都要

下樓去鍛煉，小保姆就把撿到的十元錢悄悄放在樓梯上。女主人下樓時，看見十元錢，

眼睛一亮，左右張望，看沒人在場，便趕快撿起鈔票揣進懷中，根本沒有想到有誰也在

悄悄地測試她”可知答案。

（4）考查了對詞語的分析理解能力。通讀全文可知女主人故意丟錢對保姆進行金錢測試，

保姆得知真相后，生了一計，撿起錢故意丟在樓梯口對女主人進行道德測試，以此告訴

女主人人與人之間應該互相信任。據(jù)此作答。

（5）考查了學生的知識拓展能力。結合文章內(nèi)容和生活實際，展開想象，寫出即可，如

故事的結局可想象為：女主人和小保姆都對自己的所作所為，感到非常后悔，她們真誠

地互相道歉，兩人成了互相信任的好朋友。小保姆受到女主人的信任后，做事更加勤快

了，后來在女主人的幫助下，開了一家家政服務公司，當上了公司的總經(jīng)理。

故答案為：

（1）主人對她的測試；

（2）隨手把它放在客廳中的茶幾上用腳把錢撥進了茶幾腳下把撿到的十元錢悄悄放在

樓梯上非常細心、精明；（3）原來女主人每天早上七點鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把

撿到的十元錢悄悄放在樓梯上。女主人下樓時，看見十元錢，眼睛一亮，左右張望，看

沒人在場，便趕快撿起鈔票揣進懷中，根本沒有想到有誰也在悄悄地測試她……

（4）金錢的測試信任、品德、尊重的測試；

（5）女主人和小