骨干教師典型人物先進事跡(10篇)

骨干教師典型人物先進事跡(10篇)骨干教師典型人物先進事跡精選篇1__臨高縣“骨干教師”__，臨高縣近仁幼兒園教師，2022-2024年度獲縣級“骨干教師”稱號，在2023年全省幼兒園“師幼互動”主題攻關(guān)活動暨幼兒園生活故事案例展示中，獲得縣級第一名，省級第三名。工作中在園所獲得“優(yōu)秀教師”、“先進保教工作者”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽稱號，所帶領(lǐng)的班級獲園級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比第一名、早操評比第一名等名次。在日常工作中，她一貫堅持嚴于律己的原則，自覺自愿地努力工作，注重實干，做事井井有條，高質(zhì)高效完成幼兒園各項工作。她熱愛幼教事業(yè)，在幼教崗位上辛勤耕耘，用全身心的熱情和愛心澆灌著花朵，收獲著芬芳。她得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，同事和幼兒家長的一致好評，是一名深受幼兒喜愛的好老師。她將__，在日后的工作中繼續(xù)不斷汲取新知，向著更高的目標(biāo)努力前行，每一步的前行、每一次的成長，留下的只是成長的記憶，始終帶著本真堅守初心，砥礪前行，會堅持以愛為底色，做有溫度的教育者。作為一名幼兒教師，在課堂上、游戲中，她樂在其中的投入，與孩子一起探索、一起學(xué)習(xí)、一起游戲;在孩子的生活中，從言行到班級秩序的引導(dǎo)和示范，嚴謹?shù)膽B(tài)度執(zhí)行著每一個教育行為;還帶領(lǐng)孩子走進自然感受種植的樂趣，和孩子一起討論、一起種植、一起養(yǎng)護，讓孩子通過親身體驗探索、了解植物生長的基本過程;踐行“尊重每一位幼兒”的教育理念，根據(jù)孩子的需要提供豐富有趣的材料，支持孩子的不同方面的發(fā)展。將幼兒園“愛相隨”的辦園理念深度實踐，能做到孩子生活中的照料者，學(xué)習(xí)中的啟迪者，游戲中的合作者，成長中的支持者，科學(xué)保教的實踐者。讓每一個幼兒兒健康快樂地成長，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。骨干教師典型人物先進事跡精選篇2于一九九三年九月參加工作。從教二十多年來，我一直工作在教育教學(xué)的第一線。除教授語文課程外，還一直擔(dān)任著班主任工作。我深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中，我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)。在平時的教育教學(xué)工作中，我是這樣認為的：作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生服你，在此基礎(chǔ)上，才能真正做到師與生的情感交流。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生的思維活動及學(xué)習(xí)情況，及時解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開展教學(xué)活動，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。及時地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優(yōu)補困工作，我認識到要提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)補差工作至關(guān)重要。只要把培優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經(jīng)常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強學(xué)生成績管理，對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動及表現(xiàn)作出公正，準確的評價和登記，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，鼓勵學(xué)生不斷進步。多年來，所教學(xué)科一直名列前茅。濃情九月師恩如海通過不懈的努力，我所任教的班級學(xué)習(xí)成績總是穩(wěn)中有升，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，特別是班主任工作很有成效，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。自參加工作以來，我曾多次被評為鄉(xiāng)級縣級市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者。20__年被評為縣級優(yōu)秀教師，20__年被評為市級優(yōu)秀教師，20__年榮獲“海原縣道德模范”榮譽稱號，20__年被評為市級優(yōu)秀班主任，論文《探究——趣“味”識字》獲得過市級級一等獎。曾多次在不同的刊物上發(fā)表過論文，20__年再次被評為市級骨干教師，在擔(dān)任二十幾年的語文教學(xué)中，曾多次獲得過優(yōu)秀指導(dǎo)獎。濃情九月師恩如海教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田，扎實地工作，贏得學(xué)生的愛戴、同事的認可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。我將一如既往地潛心于教育，不斷進取，做一個優(yōu)秀的人民教師。骨干教師典型人物先進事跡精選篇3我是一名有著__年教齡的體育教師，中學(xué)體育教育一級職稱，來到__中學(xué)任教之前，一直工作在__中學(xué)，現(xiàn)在就讓我做個詳細的自我介紹!在十三年的教育教學(xué)實踐中，通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動，__年參加了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國家級課題《超體重兒童健康行為的實驗與研究》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《中學(xué)生體育課的教法與激趣》一文發(fā)表在《安徽教育論壇》__年第二期，《認識cai》在__年合肥市電化教學(xué)論文評比中獲二等獎，《議中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)》一文榮獲__年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會舉辦的教育教學(xué)論文評比二等獎。在學(xué)科競賽中，__年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎，19__—20__年獲合肥市學(xué)校體育工作先進個人，__年被__區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今，__年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進個人。四十三中學(xué)工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔(dān)任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔(dān)任學(xué)校團委書記一職，親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團?！痹赺_年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團校示范團校(當(dāng)年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學(xué)共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒有〗M組長其間，在小組全體師生共同努力下，__年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎輔導(dǎo)員獎;__年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領(lǐng)隊兼教練);__年8月，輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。在體育專業(yè)上，我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學(xué)習(xí)，并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識，側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨自為__區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。過去的成績已經(jīng)隨著原來學(xué)校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態(tài)開始我在__中學(xué)的工作。在__中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極投身廬中教育，成為一名優(yōu)秀的教師。骨干教師典型人物先進事跡精選篇4“全國最美教師”__：巾幗綻芳華奮進鑄華章她20年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，用一顆赤誠之心，在鄉(xiāng)村教育這片熱土上播種、耕耘、收獲。用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村教師的神圣職責(zé)，用堅實的臂膀托起了鄉(xiāng)村教育的一片藍天，她就是“全國最美教師”獲得者，草海鎮(zhèn)保家中學(xué)副校長——__。沐浴著春日暖陽，記者走進保家中學(xué)，在辦公樓三樓，看到了正在認真?zhèn)湔n的__，這樣的工作她重復(fù)做了20年，但仍然專心致志、一絲不茍，改了又改的課件成為了她成長進步的“階梯”。__自2002年起一直從事教育教學(xué)工作，從鄉(xiāng)村中學(xué)走出來的她，對鄉(xiāng)村教育這片熱土既熟悉，又有著特殊的情結(jié)。她本著一顆赤誠的教育之心，用自己的教育夢想之光，去點亮鄉(xiāng)村更多的希望之光。用心用情去澆灌農(nóng)村教育這片熱土，呵護每一棵“樹苗”，讓鄉(xiāng)村教育春色滿園、百花齊放。談起取得的成績，__仍然記憶猶新。剛參加工作時一個月領(lǐng)280元的工資，農(nóng)村出身的她生活過得并不寬裕。但無論生活有多艱難，她始終牢記教書育人的初心使命，認認真真教書，踏踏實實做人，懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，堅持著自己的教育理想，默默耕耘。2019年，__加入了省級名校長工作室，借助良好的交流研討平臺，她進一步開闊了眼界，打開了思路，找到了提升自己的方法，也更加堅定了她用自己的智慧啟迪師生，用自己的魅力感染團隊的信心決心。2021年3月，__被認定為威寧縣第二批骨干教師、第二批縣級教學(xué)名師。她還成立了名師工作室，把多年來教育教學(xué)積累的經(jīng)驗和方法毫無保留地分享給年輕教師，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，共同進步。工作室里的老師通過交流學(xué)習(xí)，教育教學(xué)水平得到很大提升，也為威寧的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展增添了力量?！耙环指?，一分收獲”，由于工作成績突出，__在2015年5月獲得威寧縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，2016年被評為優(yōu)秀班主任;2020年2月認定為畢節(jié)市第十四批市級骨干教師;2021年被評為全國最美教師。__說：“一個個獎項，不僅是一項項榮譽，更是一份份沉甸甸的責(zé)任。我會把這份責(zé)任扛在肩上，在今后的工作中，竭盡全力去踐行一名教育工作者的初心使命，把不斷追求夢想的堅定信念和動力帶給我的學(xué)生們。”憑借多年豐富的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，__把情感滲透到日常教育教學(xué)中，通過通俗易懂、生動風(fēng)趣的語言，結(jié)合實際案例，在一點一滴的教與學(xué)中讓學(xué)生感受知識的力量，教學(xué)方法也得到了廣大師生家長的一致好評。保家中學(xué)九年級(2)班學(xué)生楊普說：“李老師上課的方法很獨特，她總結(jié)的知識點也非常到位，把每個知識點都講得非常詳細，讓我們班的每一位同學(xué)都聽懂，牢固掌握所學(xué)的知識?！本拍昙?2)班學(xué)生王杰麗說：“在課堂上她是一位好老師，在生活中，她是我們的好朋友，當(dāng)我們遇到難題，李老師總會利用課余時間幫助我們。”一花獨放不是春，百花齊放春滿園。秉承讓學(xué)生“學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處”的培養(yǎng)目標(biāo)，__一直用實際行動感染和影響著保家中學(xué)的師生們。正是一群__這樣的老師們，不斷播種、耕耘，讓鄉(xiāng)村教育這片熱土實現(xiàn)了“百花齊放”。骨干教師典型人物先進事跡精選篇5說起現(xiàn)任湘潭市益智中學(xué)德育副校長__，學(xué)校里的老師都對他贊不絕口，說他“走路帶風(fēng)，說話如鐘，做事雷厲風(fēng)行，認真細致，精力特別旺盛，凡事親力親為”。他是湘潭市道德與法治學(xué)科骨干教師，曾獲得“湘潭市先進共產(chǎn)黨員”“湘潭市優(yōu)秀教育工作者”“感動蓮城模范教師”“湘潭市未成年人思想道德建設(shè)工作突出個人”等多項榮譽稱號。他曾主持和參加省、市級多項課題研究，撰寫的多篇德育論文在《中國教育報》《湘潭日報》等刊物上發(fā)表。分管德育工作，__堅持育人為本、德育為先，牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”理念，讓德育滲透到學(xué)校每一個角落，浸潤學(xué)生學(xué)習(xí)生活每一個瞬間，融入家庭教育每一個環(huán)節(jié)。他抓實抓細德育隊伍培訓(xùn)，豐富德育活動形式，努力提高學(xué)校德育工作實效性。他堅持活動育人，認真部署校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、心理輔導(dǎo)等各類活動，他還積極引導(dǎo)各年級探索特色德育實踐作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生健全、完美的人格，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、是非觀、勞動觀、法制觀，開創(chuàng)立德樹人工作新局面。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，近年來，湘潭市益智中學(xué)德育工作取得了驕人成績，學(xué)校榮獲“湖南省心理健康教育特色學(xué)?！薄跋嫣妒械掠ぷ飨冗M單位”“市級文明校園”等。學(xué)校德育工作紛繁復(fù)雜，需要花費大量的時間和精力，__就像一位“超人”，用他的愛心、細心、耐心、慧心完美完成各項工作。他同時還注重打造高效政治課堂，政治課程知識點繁多，如果照本宣科，學(xué)生難免注意力不集中，感覺枯燥單調(diào)，他借助鮮活的實例，優(yōu)化課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生運用剛剛學(xué)到的理論知識進行分析，讓課堂成為學(xué)生思維火花綻放的殿堂。他用心育人，對于有問題的孩子，他充分尊重他們，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，慢慢地打開他們的心扉和心結(jié)，成了學(xué)生溫暖的知心人。__是一位深耘三尺講臺的老教師，也是一個帶領(lǐng)老師們不斷書寫育人輝煌的好領(lǐng)導(dǎo)，更是熱心幫助青年教師不斷成長的“文娭毑”。親切地稱他“文娭毑”，那是因為當(dāng)老師們遇到問題困惑前來請教時，他也總會放下手頭忙碌的工作，現(xiàn)身說法，真誠分享，并和他們耐心、深入探討實際問題的處理方式。在日常工作中，他尊重青年教師的天性、特點、敢于放手，充分信任，是廣大青年教師愿意講真話、交真心、訴真情的知心人;他千方百計為青年教師排憂解難，在關(guān)鍵處拉一把，在要緊時幫一下，是廣大青年教師信得過、靠得住、離不開的熱心人;他堅持關(guān)心厚愛和嚴格要求相統(tǒng)一，堅持尊重規(guī)律和積極引領(lǐng)相統(tǒng)一，該鼓勵的鼓勵，該糾正的糾正，該包容的包容，是廣大青年教師錘煉品格、培養(yǎng)能力、豐富智慧、啟迪人生的引路人?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，擔(dān)任德育副校長以來，__沒有豪言壯語，沒有急功近利，有的只是腳踏實地、與人為善。他每天沐著晨曦、披著星光，在學(xué)校德育園地默默耕耘、努力“經(jīng)營”，將德育的陽光播灑學(xué)生心田，投射到益智校園的每一處角落，把對教育的愛，放在永恒的首位。一切為了孩子，為了孩子的一切。未來，他將繼續(xù)堅守，且行且至，守護益智學(xué)子健康成長，在教育的園地里奏響一曲“愛的頌歌”。骨干教師典型人物先進事跡精選篇6你是幸福的，我是快樂的記粥店中學(xué)最美教師____，女，粥店中學(xué)教師。自參加工作以來，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，把全部心血傾注到教育教學(xué)工作中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。一、學(xué)生的幸福就是最大的幸福在亓老師眼里，讀書是件幸福的事，是關(guān)乎國民素質(zhì)，影響學(xué)生一生的大事。為此，她積極參加不同形式的閱讀培訓(xùn)班，用來開闊自己的眼界，積累豐富的閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗。根據(jù)培訓(xùn)體會，結(jié)合自己的語文教學(xué)經(jīng)驗，她巧妙整合閱讀資源，激發(fā)學(xué)生參與閱讀的興趣，為學(xué)生提供了豐富的讀書空間和時間。除利用好學(xué)校圖書室，保證學(xué)生正常閱讀外，她還在班級開辟了讀書園地，在語文課堂上增加了課前三分鐘讀書演講。對于那些不愛讀書、不能堅持讀書的學(xué)生，她循循善誘，耐心做他們的思想工作，有時為了激勵他們，她會買書送給他們讀，以營造全員參與讀書的氛圍。她注重讀書的層次，積極遴選書籍，按照學(xué)生閱讀認知結(jié)構(gòu)和年齡特點，對文學(xué)名著進行了科學(xué)合理的分類，增強了學(xué)生閱讀的針對性和實效性。在她的帶動下，她所帶過的班級始終洋溢著濃濃的書香氣息。學(xué)生作品多次在《齊魯晚報》《泰山晚報》上刊發(fā)。她自己所撰寫的論文《開啟一扇窗》，也獲得省教育教研成果一等獎。在她的建議下，學(xué)校語文教研組確立了“城區(qū)中學(xué)有效開展課外閱讀教學(xué)的研究”的課題，先后在區(qū)市成功立項，并獲得市級研究成果一等獎的好成績。二、家長的幸福就是最真的幸福為拉近教師與家長的心靈距離，亓老師注重微信的幸福傳遞。她的手機上一直有兩個微信賬號，一個是生活號，一個是工作號。工作微信號就叫2015級4班，昵稱是“__老師”。她把全班同學(xué)的家長都邀請進了這個微信群，讓家長時時關(guān)注學(xué)生的點滴進步，感受孩子健康成長的幸福。學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹狞c點滴滴，亓老師都用手機記錄下來。開學(xué)第一天的興奮，升旗儀式的嚴肅，課堂上的認真，兩操一課的放松，運動會的團結(jié)……甚至哪天哪個同學(xué)為班級做了一件感動的事，誰哪一天傷心了難過了，都會文字配圖片，發(fā)在班級微信群中，讓家長瀏覽觀看，及時關(guān)注，寫下留言，共同教育。每個家長，每個月末學(xué)期末都會收到她對學(xué)生表現(xiàn)的評價留言。這些留言內(nèi)容廣泛，作業(yè)做的好，課堂表現(xiàn)好，誰進步了，誰出現(xiàn)了哪些問題等等不一而足。她覺得，其樂融融的班級微信群，就是一本學(xué)生成長紀念冊，它不僅讓家長關(guān)注學(xué)生的結(jié)果，更全面的關(guān)注了學(xué)生成長的過程。家長們的留言也是暖暖的，“四班的孩子真幸?！?，“這樣的期末動員會第一次聽說呢”，“老師們，辛苦了”……這一舉動也得到了家長們的贊賞。他們都說雖然自己不在學(xué)校，但能看到孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，就像和自己的孩子一起坐在教室里一樣,在享受幸福。亓老師先后多次獲得區(qū)處優(yōu)秀教師、市區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師，多次獲得市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課創(chuàng)新課一等獎，多次主持參與省市區(qū)教育教學(xué)課題研究，成果顯著。“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！边@應(yīng)該是對亓老師教育工作的最美詮釋。骨干教師典型人物先進事跡精選篇7筑高尚師德以奉獻為榮———記叢臺區(qū)永安學(xué)校優(yōu)秀的黨員教師__“教育中不能沒有愛,就像池塘里不能沒有水一樣?！彼靡活w真摯的愛心,從事著他熱愛的教育事業(yè)。他以真誠滋潤著這一片片稚嫩的紅土地;以愛心感染著這一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌著這一群群活潑的生命體!他擁有一群可愛的孩子。他就是叢臺區(qū)永安中學(xué)優(yōu)秀的黨員教師——__。__，中學(xué)英語高級教師。自2001年走上講臺至今，先后帶了12屆畢業(yè)班，送無數(shù)學(xué)子考上了心儀的高中。從教多年來，他多次獲得過區(qū)級、市級、省級的講課比賽一等獎。并獲得過市級骨干教師、市級“中考突出貢獻獎”、市級優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、德育標(biāo)兵等榮譽稱號。他所帶班集體還曾多次獲得市級、區(qū)級優(yōu)秀班集體、書香班集體等榮譽。作為一名黨員教師，郭老師深知擁有良好的師德，才是解決好學(xué)生問題的保證。愛心，來不得半點虛偽。他總是提前來到學(xué)校為學(xué)生做好上課的準備工作。學(xué)校里的臟活，累活總是帶頭干，從不袖手旁觀。在做好教學(xué)工作的同時還擔(dān)任班主任、年級組長、學(xué)校英語教研組組長等一系列工作。憑借一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和熱愛，全部熔鑄于在日常的各項工作中，處處以身作則，用行動詮釋著一名年輕黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。除了高尚的師德，教學(xué)工作也是衡量優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準。在教學(xué)實踐中，郭老師敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究英語教學(xué)。積極實踐“新課程”標(biāo)準，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與課題組研究。是一位勤于學(xué)習(xí)的研究型教師。他還樂于使用新的方法服務(wù)教學(xué)。為此，他開通了自己的抖音號，把跟學(xué)生們學(xué)習(xí)、相處的片段做成了一個個精美的視頻，點燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓家長也有了深入了解孩子們在校情況的平臺，架起了家長與孩子溝通的橋梁。使得學(xué)生能夠踏實學(xué)習(xí)，家長能夠安心工作。他的真誠付出得到了學(xué)生的認可和家長的積極配合。疫情期間，作為初三級部主任的__老師除了統(tǒng)籌初三級部工作安排，網(wǎng)上巡課、聽課之外，自己班的網(wǎng)課教學(xué)也是令他牽腸掛肚，無法放下。他會提前把第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)在學(xué)習(xí)群里，要求學(xué)生進行預(yù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)有抓手，學(xué)有目標(biāo)。直播時，通過精心備課對學(xué)生進行學(xué)習(xí)內(nèi)容的講授，做到重點突出。每次作業(yè)提交完成，他都會逐一進行批閱，并尋找亮點進行表揚，鼓勵調(diào)動學(xué)生的積極性。作為叢臺區(qū)優(yōu)秀的黨員教師，郭老師在各個方面都對自己要求嚴格。在永安中學(xué)“五星塑魂”評優(yōu)活動中被評為學(xué)?！胺瞰I之星”。他還通過學(xué)習(xí)強國平臺了解國家政策、新思想、熱點問題，用科學(xué)的理論武裝頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識，指導(dǎo)工作實踐，豐富工作方法。由于表現(xiàn)突出，被評為邯鄲市“學(xué)習(xí)強國”總積分學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在各個方面給全校的教師和學(xué)生起到模范帶頭作用。__老師質(zhì)樸善良的品質(zhì)，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)的精神值得大家贊揚、學(xué)習(xí)。在今后的工作中，郭老師會以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生!透過豐富多彩的活動營造禮貌、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號。骨干教師典型人物先進事跡精選篇8因為選擇，所以愛記英雄山小學(xué)最美教師____，女，1984年出生，本科學(xué)歷，中共黨員，2008年參加工作，現(xiàn)為英雄山小學(xué)英語教師。她說，選擇了教育，就要滿腔熱愛。因為只有愛，才會綻放青春的光彩!一、最美教師，美在選擇教育，無怨無悔小時候，她的夢想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。大學(xué)畢業(yè)后，她終于實現(xiàn)了自己的愿望。她先后在高職院校和大學(xué)擔(dān)任英語課教師，2008年9月分配到我區(qū)農(nóng)村小學(xué)工作。從城市到農(nóng)村，從大學(xué)到小學(xué)，這是一個不小的轉(zhuǎn)變，這其中最大的不同就是環(huán)境的改變。雖然她也曾懷疑過自己的選擇是否正確，但她便很快調(diào)整好了自己的狀態(tài)，她告訴自己，既來之，則安之;既為之，則優(yōu)之。很快她就和學(xué)生、同事融為一體，她虛心向年長教師學(xué)習(xí)，潛心研究適合學(xué)生的教學(xué)方法，全身心投入教學(xué)工作。從教一年，她所帶的三個年級的英語課在上下兩學(xué)期期末考試中均取得了第一名的好成績。二、最美教師，美在熱愛學(xué)生，無微不至農(nóng)村學(xué)生的家庭情況不是很好，父母多是農(nóng)民或是外出打工，很少有時間照顧他們的學(xué)習(xí)、生活。有時候她會給沒帶午飯的同學(xué)買飯，給學(xué)生買獎品激勵他們好好學(xué)習(xí)，在班里面對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她創(chuàng)新自己的教學(xué)思路，不斷探索易于學(xué)生接受的教學(xué)方法，使他們能夠聽懂，學(xué)會。面對生活上有困難的學(xué)生，她會主動與他們溝通，盡力解決他們在生活上的困難。從教第一年的冬天是個寒冬，張老師看見班里一位女生手凍得發(fā)紫，并起了凍瘡，她看在眼里記在心里，下班后趕緊為這位女生挑選了一副棉手套，學(xué)生收到老師的禮物后感動的熱淚盈眶。諸如此類的事情還有很多，她對孩子們無私的愛也收到了孩子們的回報，每到節(jié)假日，畢業(yè)的學(xué)生們都會給她發(fā)來祝福的短信，還時常來看望這位知心姐姐。三、最美教師，美在潛心教學(xué)，追求卓越2009年暑假，她以第一名的成績考到粥店辦事處任教。新的環(huán)境給了她更多激勵，她潛心研究教育教學(xué)，虛心向身邊同事請教，她靈活高效的教學(xué)方法多次受到師生、領(lǐng)導(dǎo)的好評，并多次為市區(qū)提供觀摩課、公開課。2010年4月，她在泰安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得一等獎，同時作為唯一一名岱岳區(qū)小學(xué)英語教師代表參加了全省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，在第四屆全國小學(xué)英語優(yōu)秀課展評中，她執(zhí)教的課例獲得全國二等獎，今年又在泰安市小學(xué)英語混合式優(yōu)質(zhì)課評選中再創(chuàng)佳績。張老師多次被評為泰安市模范班主任、泰安市課程教學(xué)先進個人，區(qū)教學(xué)能手、區(qū)骨干教師、區(qū)優(yōu)秀教師等稱號，多次獲得市小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例評選、課程資源評選一等獎，她所撰寫的論文多次在國家刊物上發(fā)表。因為選擇，所以愛;因為愛，張老師的教育之路必將百花盛開!骨干教師典型人物先進事跡精選篇9__：用青春堅守，為折翼天使護航青島市城陽區(qū)特殊教育中心____，城陽區(qū)特殊教育中心一級教師，工作11年以來，她始終堅守教育初心，不忘育人使命。作為新時代青年教師，她甘于奉獻，先后被評為城陽區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀青年崗位能手、第二屆城陽區(qū)名師、“三八”紅旗手，入選2021年青島市“文明市民”候選人，被授予“2022年度感動城陽道德模范”稱號，黨員事跡《斑斕的愛》被“島城先鋒”公眾號推送，榮獲全國康復(fù)技能大賽二等獎，參加區(qū)公開課、市優(yōu)質(zhì)課、市基本功大賽等均取得優(yōu)異成績。2012年8月，__老師帶著自己的教師夢踏進了城陽區(qū)特殊教育中心的校門。報道的第一天，她得知自己是學(xué)校里第一位美術(shù)專業(yè)的教師，有些受寵若驚，也充滿期待，但當(dāng)她備好課信心滿滿的站在講臺的那一刻，眼前的場景完全超出了她的想象，學(xué)生們有的說話口齒不清，有的時哭時笑，她愣在講臺上，根本不知道課堂該如何進行下去，內(nèi)心接近崩潰的她沒忍住掉下了眼淚。她告訴自己，一定要認真學(xué)習(xí)特殊教育專業(yè)知識，更好地了解這些特殊孩子，盡快讓課堂進入正軌。通過向?qū)W校骨干教師請教及參加專業(yè)培訓(xùn)，讓她對特殊教育有了更深層的認識，憑借過硬的專業(yè)能力和扎實的基本功底，很快就在特殊教育課堂上嶄露頭角，她的課堂思路清晰，設(shè)計合理，形式創(chuàng)新，深受學(xué)生喜歡。為了更好地補償孩子們在語言方面的缺陷，她主動參加為期三個月的山東省康教結(jié)合培訓(xùn)班，歸校后，她立即投入教學(xué)工作，將特殊教育專業(yè)康復(fù)知識與美術(shù)課堂相結(jié)合，并在青島市特殊教育醫(yī)教結(jié)合改革工作現(xiàn)場會進行了課堂展示，得到與會專家一致好評。作為班主任，她甘于奉獻，細心入微，對每一名學(xué)生都傾入了關(guān)心關(guān)愛，有的學(xué)生自理能力較弱，她每天給她們梳頭發(fā)、穿鞋子、清理著因沒有控制住大小便而弄臟的褲子。有人問，在特殊教育學(xué)校工作，會有成就感嗎?一輩子也培養(yǎng)不出來一個大學(xué)生，當(dāng)老師的意義何在?她說：“我也曾迷茫彷徨過，但當(dāng)我看到這些孩子們學(xué)會寫自己的名字，學(xué)會系鞋帶，學(xué)會做跳躍動作時，他們臉上流露出的純潔笑容，讓我覺得特殊教育是一項凈化心靈的工作，或許我們不能擁有桃李天下的喜悅，但我們的努力付出，能讓這些特殊孩子取得進步，讓特殊家庭看到希望，這就值了?！痹谒哪托慕虒?dǎo)下，學(xué)生進步都很大，所在的班級被評為城陽區(qū)先進班集體。作為一名共產(chǎn)黨員，她身先士卒，沖鋒在前。__在校承擔(dān)著多項工作任務(wù)，除了日常教學(xué)工作以外，還承擔(dān)送教上門及隨班就讀工作。在學(xué)校開展送教上門工作之初，她就成為學(xué)校送教上門工作小組的一員，當(dāng)她第一次到重度殘疾兒童家中開展送教上門工作時，她的內(nèi)心五味雜陳，這些孩子由于身體原因不能到校參加學(xué)習(xí)，但他們眼神里充滿了對知識的渴望，即使要犧牲周末休息時間，她也毫不猶豫、風(fēng)雨無阻地開展送教工作。作為學(xué)校第一批隨班就讀巡回指導(dǎo)教師，她負責(zé)對普通學(xué)校隨班就讀資源教師進行培訓(xùn)，協(xié)助他們對普通學(xué)校里的特殊孩子進行評估與個別化指導(dǎo)，她的細心指導(dǎo)讓資源教師們受益匪淺，對他們工作開展提供了極大的幫助。她時刻關(guān)心著每一名特殊孩子，關(guān)注著每一個特殊家庭的需求，她說：“我不能讓任何孩子掉隊，要用專業(yè)知識用心培養(yǎng)每一個孩子，希望每一個孩子都能沐浴在陽光下，接受知識的灌溉?！彼Ｕf，作為特教老師，我們或許沒有桃李滿天下的喜悅，但特殊孩子們能夠自立自強起來就是我們最大的成就?！坝脨鄄ト鱿Ｍ笔俏覀儗μ厥饨逃聵I(yè)無言的承諾，作為特教工作者，我們義無反顧，用真心、真情給這些折翼的天使們引路導(dǎo)航。作為奮戰(zhàn)在特教一線的共產(chǎn)黨員，一名青年教師，__用知識和愛心點燃紅燭事業(yè)，用青春堅守特教事業(yè)，用無私和大愛撐起折翼天使的希望之光。骨干教師典型人物先進事跡精選篇10情系幼教奉獻青春——東勝區(qū)__教育敘事__老師于2001年跨入幼師的行列，她為自己能從事這份光榮、陽光的職業(yè)而自豪，她為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。畢業(yè)至今她已在教育第一線奮斗了18個春秋，她是區(qū)級教學(xué)能手、區(qū)級骨干教師、區(qū)級優(yōu)秀家教教師,所帶的班級曾被評為東勝區(qū)級優(yōu)秀班集體?；仡櫵墓ぷ鳉v程，有艱辛更有收獲。思想與行動同步她是一名入黨積極分子，在思想上，熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。她深入學(xué)習(xí)黨的__精神，關(guān)心幼教發(fā)展的新動態(tài)。具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，齊心協(xié)力，認真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真完成上級交給的任務(wù)，工作中，努力把握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精髓，真學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。虛心求教，為人師表，教書育人。以愛育愛與孩子共成長在工作中她秉承著：“以孩子為主體，因孩子改變而改變”的教育理念，以一種強烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表、愛崗敬業(yè)，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。她說：“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生