關(guān)于教師家訪的方案

關(guān)于教師家訪的方案面實施素質(zhì)教育，進一步加強學生思想道德建設，構(gòu)建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，努力營造有利于學生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學校，結(jié)合我校實際，特制定本家訪活動實施方案。一、活動主題走進學生家庭關(guān)愛學生成長二、活動的目的：家訪以實地走訪為主要形式，各年級家訪以班主任為主，以村委會分村分管、其它科任教師都要參加，盡量做到每個學生都能家紡。通過家訪宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法，通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強全員關(guān)愛學生教育學生的德育氛圍，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。三、活動時間20__年11月15日——12月31日四、活動內(nèi)容和形式（一）、成立學校家訪工作小組（二）、實施辦法1、家訪主要采取登門走訪的形式；2、家訪人員以班主任、課任教師為主。年級組分管領導采取分年組、分班級包干的辦法，由領導小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。年組負責領導和責任人1、負責指導各年級布置、落實家訪工作計劃；2、對各年級、各班家訪工作計劃的執(zhí)行進行全程指導和監(jiān)督；3、及時匯總家訪中反映出的各種現(xiàn)象和問題，并加以總結(jié)上報學校；4、協(xié)調(diào)處理家訪工作中出現(xiàn)的偶發(fā)事情。（三）確定家訪對象，做好家訪計劃1、確定家訪學生名單。首批確定的被家訪的學生要有代表性，重點是家庭經(jīng)濟困難學生、單親家庭學生、學困學生、輟學傾向的學生。2、根據(jù)計劃，組織實施家訪。根據(jù)學生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進行家訪活動有上門家訪或電話聯(lián)系，每次家訪要及時作好家訪記錄。（四）家訪內(nèi)容1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生的成長。2、了解學生（特別是貧困生、單親生、出去打工人員的子女、農(nóng)村留守學生、三類殘疾兒童少年）的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等，探求有效的助學方式；3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。4、宣講有關(guān)學生健康成長的心理、生理、民族團結(jié)等方面知識；教育及“交通安全、飲食安全”等安全知識。5、聽取家長對學校及教育部門的意見和建議等6、每個教師建立一份家訪檔案；7、搞好活動的總結(jié)評比工作，樹立一批教書育人典型人和事。對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；五、活動要求1、加強本活動的組織領導。該活動主要由學校家訪領導小組組織負責落實。2、活動將根據(jù)教師自行填寫的家訪記錄為證，結(jié)合家長的意見，由學校家訪領導小組進行考評，并納入學期教育教學考核范疇。3、將本活動與師德建設緊密結(jié)合。各教師要明確活動的的目的意義，從加強行風建設，提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動中。4、將本活動與提高教育教學質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛學生、服務學生為出發(fā)點，通過家訪，了解學生的思想動態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學習要求，尋求更有針對性的教育教學方法，更好地促進學生的成長。在家訪時教師要有針對性地選擇家訪對象，根據(jù)學生的不同特點，落實好家訪內(nèi)容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應的家訪形式，力爭取得最佳效果。六、總結(jié)階段20__年1月底，各班對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長