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文檔簡(jiǎn)介
人教版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Hello第六課時(shí)教案
授課時(shí)間:
教學(xué)目標(biāo):
1.能力目標(biāo):
復(fù)習(xí)、鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)聽力練習(xí),檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容掌握情況。
通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的歌謠,讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的詞匯,
同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2.知識(shí)目標(biāo):Starttoread
本部分通過(guò)找字母、找單詞,檢查學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的字母和單詞的熟悉度。
3.情感,策略,文化等有關(guān)目標(biāo):
通過(guò)學(xué)習(xí)講Storytime,表演故事,激發(fā)學(xué)生積極學(xué)英語(yǔ)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
做本課Let'scheck部分的聽力練習(xí)和做Starttoread找字母的練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn):
能理解Storytime的內(nèi)容,正確做出Let'scheck的聽力練習(xí)。
教學(xué)方法:
嘗試教學(xué)法情景交際法小組合作
教具準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一個(gè)裝有本單元所學(xué)的文具的書包,與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的詞卡和
圖片。
授課類型:
新授課
教學(xué)過(guò)程:
1、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
(1)唱”Hello"歌。
(2)通過(guò)實(shí)物和單詞卡復(fù)習(xí)有關(guān)文具。
(3)用Showmeyour…請(qǐng)學(xué)生將他們的文具擺出來(lái)。
(4)用游戲Simonsays復(fù)習(xí)第8頁(yè)所學(xué)的指令性的動(dòng)作。
2、新課展示(Presentation)
(1)教師讓學(xué)生齊唱ABCsong,然后讓學(xué)生在書本上以最快的速度找出相同的
字母。找得最快的那組為贏。
(2)教師在自己準(zhǔn)備的書包里拿出pencil,pen,book,crayon等讓學(xué)生認(rèn)讀,
然后找出書本中相同的單詞,并寫出具體的數(shù)字。
3、趣味操練(Practice)
聽力練習(xí):Let'scheck
(1)根據(jù)聽到的句子,讓學(xué)生為圖片排序,寫上正確的序號(hào)。
(2)讓學(xué)生為書上的單詞連線。
(3)播放Hell。歌曲,讓學(xué)生跟唱。
(4)播放Storytime的錄音,讓能力強(qiáng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事,教師講解一些難點(diǎn)。
然后再播放一次錄音,讓學(xué)生跟讀。盡量可以讓學(xué)生表演故事。
4、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)
做活動(dòng)手本單元第6部分練習(xí)。此項(xiàng)練習(xí)旨訓(xùn)練學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。
5、課外活動(dòng)(Add-activities)
讓學(xué)生聽錄音,跟讀A、B部分Let'sdo和Let'schant的內(nèi)容,邊讀邊做出
相應(yīng)的動(dòng)作。
板書設(shè)計(jì):
Unit1Hello
Words:
bagpenpencilpencilboxbookeraserrulercrayon
Storytime
Hi!Who'sthere?
Guess!
AreyouTutu?
No!
Haha!FmZip!
Let'splay!OK?
Great!
教學(xué)反思:
人教版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Hello第四課時(shí)教案
授課時(shí)間:
教學(xué)目標(biāo):
1.能力目標(biāo)
本部分通過(guò)情景會(huì)話,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用What'syourname?詢問(wèn)對(duì)方的
姓名以及表達(dá)道別的說(shuō)法:Goodbye\Bye.
2.知識(shí)目標(biāo):
通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景,使學(xué)生能夠進(jìn)行運(yùn)用。
3.情感,策略,文化等有關(guān)目標(biāo):
初步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣,要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然。
教學(xué)重點(diǎn):
如何用What'syourname?
教學(xué)難點(diǎn):
What's的發(fā)音。
教學(xué)方法:
嘗試教學(xué)法情景交際法小組合作
教具準(zhǔn)備:
教師應(yīng)準(zhǔn)備自己的名字卡及本課主要人物的頭飾;要示學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)面具,
并制作一個(gè)寫有本人姓名的頭飾。
授課類型:
新授課
教學(xué)過(guò)程:
1、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
(1)唱ABCsong歌
(2)師生互相問(wèn)候
2、新課展示(Presentation)
(1)老師指自己說(shuō)Hello!I'mMiss/Mr…然后用Myname's…再重復(fù)兩
遍自己的名字。接著對(duì)一名學(xué)生發(fā)問(wèn)What'syourname?(用清晰、緩慢的語(yǔ)
調(diào)問(wèn)兩遍)邊問(wèn)邊指他,并用口型揭示他回答Myname,s…用類似的方法在教
室里與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí),注意引導(dǎo)學(xué)生用Myname's…回答問(wèn)題。
(2)跟讀、模仿What'syourname?注意學(xué)生對(duì)name的發(fā)音。
(3)教道別語(yǔ)Goodbye\bye,告訴學(xué)生意思是“再見”
(4)聽錄音來(lái)展示B部分Let'stalk的內(nèi)容。
3、趣味操練(Practice)
(1)Pairwork:可讓學(xué)生戴上頭飾,表演書上Let'stalk的對(duì)話。
(2)Let'splay中的游戲.
(3)四人或六人為一小組,先將學(xué)生自制的頭飾收集在一起,再由每組的“小
老量”通過(guò)問(wèn)What'syourname?同學(xué)回答Myname,s…的方式練習(xí),答對(duì)
的同學(xué)拿回頭飾戴在頭上。
4、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。
5、課外活動(dòng)(Add-activities)
(1)要示學(xué)生聽錄音,然后仿讀課本第4-7頁(yè)的內(nèi)容并拌有動(dòng)作表演。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生用第4-7頁(yè)所學(xué)的內(nèi)容與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。
板書設(shè)計(jì):
Unit1Hello
Hello,VmMile.
What'syourname?What's=Whatis
Myname'sJohn.Myname's=Mynameis
教學(xué)反思:
人教版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Hell。第五課時(shí)教案
授課時(shí)間:
教學(xué)目標(biāo):
1.能力目標(biāo):
本部分將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯:bag,book,pencilbox,
pen.
2.知識(shí)目標(biāo)
本部分主要讓學(xué)生聽懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ),并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。通
過(guò)聽聽做做的活動(dòng),讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。:
3.情感,策略,文化等有關(guān)目標(biāo):
在聽聽做做的活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用品的詞匯:bag,book,pencilbox,pen.
教學(xué)難點(diǎn):
單詞的字母組合
教學(xué)方法:
嘗試教學(xué)法情景交際法小組合作
教具準(zhǔn)備:
教師自備與本課教學(xué)有關(guān)的文具(實(shí)物)和教師卡片。
授課類型:
新授課
教學(xué)過(guò)程:
1、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
(1)“開火車”:學(xué)生一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行口語(yǔ)問(wèn)答,要求又快又好。
(2)通過(guò)圖片和單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞crayon,ruler,eraser,pencil.
(可通過(guò)做Touchinggame或Matchinggame來(lái)復(fù)習(xí))
2、新課展示(Presentation)
(1)Let'slearn
A、通過(guò)實(shí)物教pencilbox,bag,book,pen.在教“鉛筆盒"pencilbox時(shí),
出示“鉛筆袋”pencil-case,并說(shuō)明它們的區(qū)別,即:用軟皮或塑料制成的通
常稱為pencil-case,用鐵等較堅(jiān)硬材料制成的叫做pencil-box.同時(shí)教
pencil-box.
B、新單詞的教學(xué)也可通過(guò)舊單詞來(lái)引出。如:pencil到pencilbox.
(2)Let,sdo
教師邊做打開書的動(dòng)作邊說(shuō)Openyourbook.然后邊做合上書的動(dòng)作邊說(shuō)Close
yourbook.(重復(fù)兩次)。再拿起鉛筆盒,做打開、合上的動(dòng)作,并說(shuō):Openthe
pencilbox.Closethepencilbox.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出open,close的意思。用同
樣的方法教Showmeyourpen.Carryyourbag.等句子。
3、趣味操練(Practice)
(1)讓學(xué)生將所有學(xué)過(guò)的文具全部擺在桌上。教師說(shuō):“Showmeyourbook.”,
學(xué)生須快速舉起并大聲說(shuō):“Book”.
(2)游戲:畫文具。
(3)在本課教學(xué)中,教師也可以采用“選詞競(jìng)賽”的游戲。
(4)通過(guò)游戲Simonsays練習(xí)以show,open,close,carry所引導(dǎo)的祈使
句。
4、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。學(xué)生根據(jù)錄音,圈出所聽到的文具。
(1)學(xué)生看圖,用英語(yǔ)說(shuō)出圖中每樣文具物品。
(2)教師講解題目的意思并指導(dǎo)做的方法。
(3)學(xué)生聽錄音做練習(xí)。
(4)核對(duì)答案.
5、課外活動(dòng)(Add-activities)
(1)要求學(xué)生聽本課所學(xué)內(nèi)容的錄音,跟讀單詞和句子,并
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