跨學(xué)科實(shí)踐：制作隔音房間模型-八年級(jí)物理人教版（2024）上冊(cè)課時(shí)優(yōu)化作業(yè)（含解析）

2.5跨學(xué)科實(shí)踐：制作隔音房間模型—八年級(jí)物理人教版（2024）上冊(cè)課時(shí)優(yōu)化作業(yè)1.氣凝膠是一種多孔類似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體，如圖所示，具有高效吸音效果，對(duì)油漬有超快，超高的吸附能力。這種新材料的密度僅為，它看似脆弱不堪，其實(shí)非常堅(jiān)固，能承受1400℃的高溫，且具有隔熱性好、絕緣能力強(qiáng)等特點(diǎn)。這種材料不適合用來制造()A.用電器絕緣外殼 B.廚房吸污“毛巾”C.打樁用的重錘 D.會(huì)場(chǎng)吸音板2.如圖所示，將某物體振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音輸入噪聲檢測(cè)器和示波器，某一瞬間噪聲檢測(cè)器的示數(shù)如圖甲所示，同時(shí)在示波器上觀察到的波形如圖乙所示，可見波形豎直方向的“幅值”最大值在變化，理解正確的是()A.圖甲裝置顯示了聲音的頻率 B.圖乙波形中的“幅值”與聲音的頻率有關(guān)C.圖甲裝置能減弱噪音 D.圖乙波形中的“幅值”反映了聲音的“響度”3.將教室的門窗關(guān)閉，室內(nèi)同學(xué)聽到的室外噪聲減弱。對(duì)該現(xiàn)象說法正確的是()A.室外噪聲不再產(chǎn)生 B.噪聲音調(diào)大幅降低 C.在傳播過程中減弱了噪聲 D.噪聲在室內(nèi)的傳播速度大幅減小4.小明想比較聚酯棉材料和海綿材料的隔音性能，做了如下的探究。（1）小明分別用兩種材料做了如圖甲所示的隔音盒，該制作的錯(cuò)誤之處是________；（2）改正錯(cuò)誤后，小明在安靜的環(huán)境下，用手機(jī)1播放80dB的聲音，將手機(jī)1先后置于兩種隔音盒中，另一個(gè)手機(jī)2在距隔音盒不同距離的位置測(cè)量接收的聲音，如圖乙所示，得出表中的數(shù)據(jù)，表格A處應(yīng)填寫________；材料聚酯棉海綿距離/m123123A/dB54.349.146.661.755.853.4（3）比較數(shù)據(jù)，得出________材料的隔音性能更強(qiáng)；（4）小明認(rèn)為人耳可以替代手機(jī)2進(jìn)行探究并提出如下兩種方案，最佳的是________；A.人在距隔音盒一定距離處，比較先后聽到手機(jī)1在兩種隔音盒里發(fā)出聲音的大小B.人邊聽聲音邊后退，直至聽不到手機(jī)1發(fā)出的聲音為止，比較兩次距隔音盒的距離（5）小明發(fā)現(xiàn)上錄播課時(shí)，為了防止錄播室外的嘈雜聲音干擾錄課，錄播室的墻壁使用了隔音材料，這是在________減弱噪聲。5.某同學(xué)計(jì)劃將自己練琴的房間改造成隔音房間，以免練琴時(shí)打擾鄰居。方案實(shí)施前，她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來測(cè)評(píng)材料的隔音性能。器材有：一個(gè)聲級(jí)計(jì)（測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器）、毛氈布、泡沫板、鬧鐘和兩個(gè)相同的盒子。實(shí)驗(yàn)如下：（1）用相同的方式把毛氈布、泡沫板分別布置在兩個(gè)盒子內(nèi)；（2）接下來的操作是：________，讀出聲級(jí)計(jì)的示數(shù)；（3）比較兩次聲級(jí)計(jì)的示數(shù)，如果_________，則說明泡沫板的隔音性能好。6.現(xiàn)代生活中噪聲污染無處不在，為了減少噪聲的危害，實(shí)驗(yàn)小組選購了三種不同材質(zhì)的耳塞。為了比較這些耳塞的隔音性能，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)器材：三種不同材質(zhì)的耳塞、__________；實(shí)驗(yàn)步驟：__________；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________。7.小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問題。實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)。材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2回答問題：（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越__________（填“大”或“小”）的原理；（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能__________（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料______（選填“強(qiáng)”或“弱”）；（3）如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，__________（填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)；（4）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的__________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在_________減弱噪聲。8.噪聲的防治有多種方法，隔聲是其中一種重要的方法。（1）將鬧鐘放在一個(gè)鞋盒內(nèi)，聆聽鬧鐘走動(dòng)時(shí)的嚓嚓聲，注意它的音調(diào)和響度。蓋上蓋子后，發(fā)現(xiàn)它的____________（選填“音調(diào)”或“響度”）發(fā)生了變化；（2）分別用報(bào)紙、錫箔紙、塑料袋、泡沫塑料將鬧鐘包裹起來，然后放在鞋盒內(nèi)，通過實(shí)驗(yàn)來探究它們的隔聲性能。這些材料包裹的厚度____________（選填“相同”或“不同”）；（3）如何比較它們的隔聲性能好壞呢？有兩種方法，一是讓同學(xué)站在距離鞋盒相同距離的位置，分別聽鬧鐘發(fā)出嚓嚓聲的強(qiáng)弱，聽到聲音越強(qiáng)，說明對(duì)應(yīng)材料的隔聲性能就越______（選填“好”、“差”）；另一種方法是讓同學(xué)邊聽聲邊后退，記錄剛好聽不到聲音時(shí)距鞋盒的距離，距離越遠(yuǎn)，對(duì)應(yīng)材料的隔聲性能就越______（選填“好”、“差”）。9.小麗家周圍工地施工，噪聲污染嚴(yán)重，因此她所在的學(xué)習(xí)小組想幫她制作一個(gè)防噪聲的耳罩，通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔聲性能，來選擇一種隔聲性能好的材料作耳罩的填充物。除待檢測(cè)的材料外，他還找到了以下器材：音叉、手機(jī)鬧鈴、鞋盒。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_______；（2）小麗將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。她設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，則最佳的方案是_______；A.讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽到的聲音的響度B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離（3）該實(shí)驗(yàn)中，注意應(yīng)_______聲源的響度，應(yīng)_______材料種類（以上兩空選填“控制不變”、“改變”）；（4）小麗通過其中一種方案，實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表所示：材料衣服錫箔紙泡沫塑料人聽不到聲音的距離18106分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知這些材料隔聲性能最好的是_______。10.小明想比較幾種材料的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是_______（選填“音叉”或“機(jī)械鬧鐘”）；（2）如圖所示，分別用不同材料將聲源包裹起來，然后放在鞋盒內(nèi)，通過實(shí)驗(yàn)來探究它們的隔音性能。這些材料包裹的厚度應(yīng)該_______（選填“相同”或“不同”）；（3）小明一邊聽聲音，一邊向后退，在此過程中，他所聽到聲音的_______（選填“音調(diào)”或“響度”）發(fā)生改變。當(dāng)聽不見聲音時(shí)分別測(cè)量并記錄此處到鞋盒的距離（如表所示）；材料報(bào)紙羽絨服塑料袋泡沫板人聽不到聲音的距離/m8475（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這些材料中隔聲性能最好的是_______；（5）為了進(jìn)一步驗(yàn)證，同組的小紅認(rèn)為還可以保持人到聲源的距離相同，分別改變不同隔音材料的厚度，直到測(cè)試者聽不見聲音為止，然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔音性能。若材料越厚，則說明其隔音性能越_______（選填“好”或“差”）；（6）在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在_______減弱噪聲。11.小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，還有機(jī)械鬧鐘、鞋盒。

（1）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，并分別塞滿不同的隔音材料，其目的是控制隔音材料的厚度_______，接著他一邊聽聲音，一邊向后退，在此過程中，他所聽到聲音的（選填“響度”或“音調(diào)”）發(fā)生改變。

（2）當(dāng)聽不見聲音時(shí)分別測(cè)量并記錄此處到鞋盒的距離（如下表）：材料距離泡沫塑料短衣服較長錫箔紙最長分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，待測(cè)材料隔音性能由差到好的順序?yàn)開_________。

（3）為了進(jìn)一步驗(yàn)證，小紅認(rèn)為還可以保持人到聲源的距離相同。分別改變不同隔音材料的厚度，直到測(cè)試者聽不見聲音為止，然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔音性能。若材料越厚，則說明其隔音性能越_______（選填“好”或“差”）。12.學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，小明對(duì)材料的隔音性能產(chǎn)生了興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問題，實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子等；②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人與盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到表中數(shù)據(jù)。材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的距離/m2.12.83.75.21.2（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了其他條件一定時(shí)，離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越_______（選填“大”或“小”）的原理。（2）根據(jù)小明所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料的隔音性能_______（選填“好”或“差”），如果再給你一塊海綿，你認(rèn)為其隔音性能與報(bào)紙相比，_______隔音性能好一點(diǎn)。（3）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的_______，是有效的降噪方法之一；在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在_______減弱噪聲。（4）為降低電影院中的噪聲，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理的建議：______________。13.小蘭周末在家進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)不同材料的隔聲性能開展探究，她將棉花、海綿、泡沫塑料等材料分別裝入鞋盒，以比較它們的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，能找到的可作為聲源的器材有：音叉、音樂盒。（1）探究過程通常采用下列一些步驟：①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論。你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：_______（只填寫數(shù)字代號(hào)）。（2）為了探究順利進(jìn)行，最適合做聲源的是_______。實(shí)驗(yàn)過程中，小蘭應(yīng)將響度_______（選填“調(diào)大”或“調(diào)小”），否則實(shí)驗(yàn)在家中難以進(jìn)行。本實(shí)驗(yàn)中通過比較聽不見聲音時(shí)到鞋盒的距離，判斷隔聲性能，使用的物理方法是_______。14.小明想將聚酯棉、泡沫、海綿等材料分別裝入鞋盒，以比較它們的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，能找到的可作為聲源的器材有：音叉、手機(jī)。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是__________；（2）小明調(diào)整好聲源的音量后，將其放在鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，他設(shè)想下面兩種方案，你認(rèn)為較好的是__________；方案A：站在距離鞋盒一定距離外，比較所聽到的聲音的響度；方案B：一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不到聲音為止，比較此處到鞋盒的距離。（3）收集證據(jù)：小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：材料種類聚酯棉泡沫海綿聽不見聲音時(shí)距離聲源的距離/m5.22.83.7隔聲性能最弱最強(qiáng)較弱（4）以上三種材料，僅從隔音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是__________。隔音墻應(yīng)用可以在__________隔斷噪聲（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）；（5）上述“方案B”中應(yīng)用的研究方法和下述哪個(gè)例子相同__________。（選填“A”、或“B”）A.根據(jù)小球被音叉彈開遠(yuǎn)近判斷音叉的振幅大小變化B.用水波引入聲波學(xué)習(xí)15.請(qǐng)閱讀《降噪耳機(jī)》回答題。有時(shí)想聽歌，卻總是被噪聲困擾，如果想擁有安靜的世界，一副降噪耳機(jī)，會(huì)撇除一切雜聲，聽一首歌，就是一個(gè)人的現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)于降噪耳機(jī)你了解多少呢？（1）降噪耳機(jī)和普通耳機(jī)的區(qū)別到底在哪里？降噪耳機(jī)和普通耳機(jī)最大的區(qū)別就是——隔音好，把戴上耳機(jī)的人與喧鬧的噪聲分隔開，讓享受音樂的環(huán)境更靜謐。（2）降噪耳機(jī)有具體的分類嗎？降噪耳機(jī)一般分為主動(dòng)降噪耳機(jī)和被動(dòng)降噪耳機(jī)。被動(dòng)降噪耳機(jī)一般是指用隔音效果較好的材料制成的入耳耳機(jī)和頭戴式耳機(jī)，大都是把耳朵包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只能起到物理隔音的效果，降噪效果并不是太好。主動(dòng)降噪耳機(jī)則在耳機(jī)中設(shè)置了專門的降噪電路。通過音頻接收器和抗噪芯片來接收和分析外界噪聲的頻率，并產(chǎn)生與其相反的頻率，相互減弱或抵消（如圖所示），不需要耳機(jī)聲音過大，對(duì)耳機(jī)隔音材質(zhì)也沒有要求。（3）降噪電路會(huì)影響耳機(jī)的音質(zhì)嗎？音質(zhì)有沒有影響的話當(dāng)然還是要具體情況具體分析，大部分高端降噪耳機(jī)都有自己的獨(dú)特聲學(xué)結(jié)構(gòu)，對(duì)音質(zhì)的影響幾乎可以忽略不計(jì)。使用降噪耳機(jī)的時(shí)候也要注意安全，如果將環(huán)境音都屏蔽了的話可能會(huì)增加危險(xiǎn)，盡量不要在街上走路的時(shí)候使用降噪功能。（1）被動(dòng)降噪耳機(jī)是通過減弱耳朵聽到周圍噪聲的？（2）根據(jù)文中的圖，請(qǐng)你說出喇叭發(fā)出的反向聲波與原噪聲聲波的不同點(diǎn)。（3）如果你家窗外就是馬路，你會(huì)采取哪些措施來降低來自馬路的噪聲（至少說出兩點(diǎn)）。

答案以及解析1.答案：C解析：A.該材料絕緣能力強(qiáng)，可以做用電器絕緣外殼，故A不符合題意；B.廚房吸污“毛巾”對(duì)油漬有超快、超高的吸附能力，氣凝膠符合要求，故B不符合題意。C.打樁用的重錘需要密度較大的材料，這種材料的密度小，不能用來制作重錘，故C符合題意；D.氣凝膠是一種多孔類似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體，會(huì)場(chǎng)吸音板，氣凝膠符合要求，故D不符合題意。故選C。2.答案：D解析：A.噪聲監(jiān)測(cè)顯示聲音的大小，即聲音的響度，單位是分貝（dB），故A錯(cuò)誤；BD.響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，圖乙波形中的“幅值”與聲音的響度有關(guān)，“幅值”隨著時(shí)間的增長在變小，說明響度變小，故B錯(cuò)誤，D正確；C.圖甲裝置只能監(jiān)測(cè)聲音的大小，不能在傳播過程中減弱聲音，故C錯(cuò)誤。故選D。3.答案：C解析：將教室的門窗關(guān)閉，屬于在傳播過程中減弱了噪聲，噪聲在室內(nèi)的傳播速度也沒有減小，故ABD錯(cuò)誤。故選：C。4.答案：（1）厚度不同（2）響度（3）聚酯棉（4）B（5）傳播過程中解析：（1）根據(jù)控制變量法，在探究隔音效果與材料的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制材料厚度相同，圖甲中兩隔音盒的厚度不同。（2）表格A處的單位是分貝，屬于響度的單位，應(yīng)填寫響度。（3）比較數(shù)據(jù)可知，距離相同時(shí)，聚酯棉隔音盒外聽到的響度比海綿隔音盒外聽到的響度小，由此可得出聚酯棉材料的隔音性能更強(qiáng)。（4）人耳感受聲音響度的大小并不十分準(zhǔn)確，故A不符合題意；人邊聽聲音邊后退，直至聽不到手機(jī)1發(fā)出的聲音為止，比較兩次距隔音盒的距離，距離越遠(yuǎn)，表明材料的隔音性能越差，這種方法能較準(zhǔn)確地比較材料的隔音性能，故B符合題意。（5）隔音材料可以減弱噪聲的傳播，這是在傳播過程中減弱噪聲。5.答案：見解析解析：（2）將鬧鐘分別放在兩個(gè)盒子中，將聲級(jí)計(jì)放在盒子外面相同距離處測(cè)量，讀出聲級(jí)計(jì)的示數(shù)。（3）如果鬧鐘置于毛氈布內(nèi)時(shí)，聲級(jí)計(jì)的示數(shù)更高，置于泡沫板內(nèi)時(shí)，聲級(jí)計(jì)的示數(shù)更低，則說明泡沫板的隔音性能好。6.答案：刻度尺；見解析；見解析解析：比較這些耳塞的隔音性能，可在相同的聲源工作時(shí)，戴上不同材質(zhì)的耳塞，通過聲源距離人的遠(yuǎn)近和能否聽到聲音進(jìn)行判斷。所以實(shí)驗(yàn)器材，除了需要三種不同材質(zhì)的耳塞之外，還需要用到刻度尺。實(shí)驗(yàn)步驟如下：在相同的聲源工作的情況下，戴上不同材質(zhì)的耳塞，當(dāng)人的耳朵聽不到聲音時(shí)，測(cè)量聲源到人的距離，并記錄數(shù)據(jù)?？傻玫降膶?shí)驗(yàn)結(jié)論是：聲源離人越近，戴上耳塞后，耳朵聽不到聲音，說明耳塞的隔音性能越好。7.答案：（1）?。?）好；強(qiáng)（3）海綿（4）響度；傳播過程中解析：（1）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，與振幅和距離有關(guān)；距離越遠(yuǎn)，響度越小。（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知，粗糙的材料比平滑材料到聽不見滴答聲的實(shí)際距離近；則說明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)。（3）海綿材料隔聲性能與報(bào)紙好，因?yàn)楹＞d表面粗糙多孔，吸收聲音的性能好。（4）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是減小噪聲的強(qiáng)弱，即為了改變聲音的響度?！案粢簟笔窃趥鞑ミ^程中將聲音隔斷，屬于在傳播過程中減弱噪聲。8.答案：（1）響度（2）相同（3）差；差解析：（1）把鬧鐘放在一個(gè)鞋盒內(nèi)，并蓋上盒蓋，鞋盒阻礙了聲音的傳播，相當(dāng)于在傳播過程中減弱噪聲，故聽到的聲音響度變小了，是在聲音的傳播過程中減弱噪聲；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)要保證各種不同的隔音材料包裹的厚度相同；（3）讓同學(xué)站在距離鞋盒相同距離的位置，分別聽鬧鐘發(fā)出嚓嚓聲的強(qiáng)弱，聽到聲音越強(qiáng)，說明對(duì)應(yīng)材料的隔聲性能就越差；讓同學(xué)邊聽聲邊后退，記錄剛好聽不到聲音時(shí)距鞋盒的距離，距離越遠(yuǎn)，對(duì)應(yīng)材料的隔聲性能就越差。9.答案：（1）手機(jī)鬧鈴（2）B（3）控制不變；改變（4）泡沫塑料解析：（1）音叉和手機(jī)鬧鈴都能夠發(fā)出聲音，但手機(jī)鬧鈴的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律，而音叉的聲音不穩(wěn)定，所以可以選擇鬧鈴作為聲源較為合適。（2）A方案中，由于人耳聽到的響度無法測(cè)量，只能憑感覺判斷，沒有可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；B方案中，通過比較到鞋盒的距離判斷隔音效果，因?yàn)榫嚯x可以測(cè)量，有可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠較好地判斷隔音效果，故A不符合題意，B符合題意。故選B。（3）實(shí)驗(yàn)中要采用控制變量法，控制聲源的響度大不變，更換不同的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較人聽不到聲音的距離來判斷隔音性能的好壞。（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，利用泡沫塑料作為填充物時(shí)，在很短的距離時(shí)就聽不到聲音了，所以其隔音效果最好。10.答案：（1）機(jī)械鬧鐘（2）相同（3）響度（4）羽絨服（5）差（6）傳播過程中解析：（1）機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實(shí)驗(yàn)聲源。（2）實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用控制變量法，要保證各種不同的隔音材料的厚度相同。（3）聲音的響度與聽者與聲源的距離有關(guān)，故小明在遠(yuǎn)離聲源的過程中，他所聽到聲音的響度發(fā)生改變。（4）由表格數(shù)據(jù)可知，羽絨服的距離最短，說明隔音效果最好；報(bào)紙的距離最長，說明隔音效果最差，故這些材料中隔聲性能最好的是羽絨服。（5）保持人到聲源的距離相同，分別改變不同隔聲材料的厚度，直到測(cè)試者聽不見聲音為止，若材料越厚，則說明其隔聲性能越差。（6）減弱噪聲的方法有三種：①在聲源處減弱噪聲；②在傳播過程中減弱噪聲；③在人耳處減弱噪聲；“隔音”是在傳播過程中減弱噪聲。11.答案：（1）相同；響度（2）錫箔紙、衣服、泡沫塑料（3）差解析：（1）（2）根據(jù)控制變量法可知，小明將機(jī)械鬧鐘放入鞋盒內(nèi)，分別蓋上相同厚度的不同隔聲材料。接著他一邊聽秒針走動(dòng)的聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音為止；根據(jù)控制變量法，比較棉布、錫箔紙、泡沫塑料這三種材料的隔聲性能，要控制不同隔聲材料厚度的相同，音調(diào)大小由振動(dòng)的頻率決定，發(fā)出的聲音音調(diào)不會(huì)改變，聽到響度與聽者與聲源的距離有關(guān)，故小明在遠(yuǎn)離聲源的過程中，他所聽到聲音的響度發(fā)生改變；由表格數(shù)據(jù)可知，泡沫的距離最短，說明隔音效果最好；錫箔紙的距離最長，說明隔音效果最差，故待測(cè)材料隔音性能由差到好的順序?yàn)殄a箔紙、衣服、泡沫塑料；

（3）根據(jù)控制變量法，為了進(jìn)一步驗(yàn)證，小紅認(rèn)為還可以保持人到聲源的距離相同，分別改變不同隔聲材料的厚度，直到測(cè)試者聽不見聲音為止。然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔聲性能。若材料越厚，則說明其隔聲性能越差。12.答案：（1）?。?）好；海綿（3）響度；傳播過程中（4）使用較粗糙的隔音材料進(jìn)行裝修解析：（1）人耳能聽到的聲音響度，與聲音的振幅和聲源與人的距離有關(guān)，其他條件一定時(shí)，距離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越小。（2）根據(jù)小明