初中教學總結6篇

初中教學總結6篇

本學期在學校的領導下，并結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工

作。學期臨近結束，回顧一學期以來的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都

得到了逐步的提高，充實了許多，也得到了許多，現(xiàn)總結如下：

一、教學方面

1、開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真?zhèn)浜贸醵?、初三年級的課，上

好課，為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節(jié)課對于老師，對于學生都

是很關鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七年級學生大部分已

熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學習，學生能夠后對電腦進行簡

單的操作，熟練的掌握了Office辦公軟件，能夠使用Frontpage制作簡單的網(wǎng)頁,

打字速度也有了明顯的提高。按照課程標準完成了教學任務。當然還有少數(shù)學生

掌握程度并不理想，這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。

2、在教學之余，我們還努力搞好我們的興趣加強班的培訓，在這些班中，學

生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，平時學生可以在微機室來查閱一

些其他學科的知識，還有的學生學會QQ溝通，有的學生學會了一些軟件的安裝，

幫助教師進行電腦的簡單維護，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、師德滲透方面

教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以

自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師

職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、

責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。

信息技術學科有本身的特點，學生上課時要經常動手操作，這就難免有些學

生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出

嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我

又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要

求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形

成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。

三、信息技術管理方面

作為學校的信息技術教師，自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員，

不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理，我都會認真、高效的把這份工

作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些

設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學校使用遠程教育資源，

學科間的相互滲透做下堅實的基礎。學校的網(wǎng)站、博客圈定期進行維護，更新。

1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內

衛(wèi)生，每天進行打掃。給學生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學習。

2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。

3、不要非法下載一些與教學無關的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。

4、用機完畢后，應按規(guī)定關閉設別，經教師檢查后方可離開座位并把個人攜

帶的書本及用品帶出微機室。

四、加強學習，提高業(yè)務水平

在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課20節(jié)的任務、參加教研組教

研活動外，我還注意到要自學，認真寫好小字和本學科的板書設計；認真做好讀

書筆記，每月寫一份經驗交流，手記和案例。積極學習各種理論，以充實自己，

以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。加強了自身的業(yè)務

水平和道德修養(yǎng)，經常閱讀一些關于教師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關于

新課程培訓和信息技術課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間認真

絡知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。

五、今后努力方向

1、要更新教學思路，從教材實際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法，使課內課

外有機結合。

2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有

更大的進步。

3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有

所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

4、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒

體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

經過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的

特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺

性，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。勝利地完成

我校的信息技術教學工作。

本人本學期擔任初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動。一學期的工作已經結

束，為了總結經驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,

緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注

重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。透過學習新的《課程標準》，

認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思

想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪

潮的“洗禮”。

二、新課改

透過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學

理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的

新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，用心創(chuàng)造

和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動

的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學研究

教學工作是校園各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學

期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教育教學規(guī)律，充

分運用校園現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力

度，取得了明顯效果，具體表此刻：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教

材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。教案編寫

認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿

堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注

意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教

學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次,

自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，校園領導和教師們給我

提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎樣教和怎

樣講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生

的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏

理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維潛力不

太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的狀況怎樣，教師心中無數(shù)。導

致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

轉眼之間，一個學期即將結束，這周學校網(wǎng)絡改造，寫好地總結也不能發(fā)送

到郵箱，今晚只好重寫，從教近三十年，每學期的工作計劃與總結，都要寫，由

原來的手寫，變成了現(xiàn)在的電子稿，既要發(fā)博客又要發(fā)郵箱，越來越高要求，老

生常談，只好胡諳幾句了。

這學期由于工作需要，工作變了三變，由第一次公示的七年級任課，到八年

級四班、五班，開學三周后，又被調到北校帶八年級五班、六班，可算是一波三

折，九月二十二號到了北校正式上課，由原來的大班額，到四十多人的小班額，

從思想上感覺輕松了，起碼收繳單元檢測、同步，不會再分期分批的收了，剛到

北校，都說所接兩個班比較好，剛開始上課時，也覺得還不錯，畢竟人數(shù)少，寬

敞明亮的教室，呼吸都順暢，但通過兩次月考，一次期中考試，地理成績并不盡

如意，令人郁悶，這學期由于時間長，為了迎接六月十六號的地理中考，一個學

期把八年級上、下兩冊的內容學完，有點走馬觀花的感覺，再加上學生思想上不

重視，學習勁頭不足，新課學完，剩下兩周的復習時間，好在期末考試只考七章

內容，兩周六節(jié)課，復習只能是通過學案、檢測進行，效果如何，心里沒底，進

心了，努力了，問心無愧了！

本學期還是一如既往的完成學校布置的各項工作，保質保量地完成任務，認

真?zhèn)湔n、上課，同步、單元檢測能做到全批全改，及時掌握學情，對學習有困難

的學生及時督促幫助，樹立起學習地理的信心。積極參加學校組織的各項活動，

遵守勞動紀律，積極參加聽評課活動，聽課達二十八節(jié)。下學期將精心設計復習

學案，上好每一堂課，盡自己最大努力，迎接地理中考，使家長滿意，領導放心,

學生能取得優(yōu)異的成績！

時光流逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天天的劃過，不

知不覺一個學期又將過去了。本學期我認真執(zhí)行學校教育教學，把新教育理念滲

透到日常教育教學中，嘗試生本的課堂，新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思

路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的教學效果。

現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

一、求新思變，積極探索、改革教學

怎樣教好數(shù)學，一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學

中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不

能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學教師，我深

知此道理，不能及時的轉變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代

淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長

與發(fā)展。本學期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的

成長足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學新課程標準的基本理念，設

計思路，課程目標，內容標準與自己的實踐教學相結合。在教學實踐中積極摸索

教學方法、創(chuàng)新教學手段。

二、認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結。

1、上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關重要，為了充分發(fā)揮課堂的

作用，真真把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學中，認真作好

每一節(jié)課的課前準備（一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學內容、教學目標、教學

難點、重點。備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，

設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳

細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充

分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

2、上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教

學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生自

主學習，孩子們學得輕松，過得愉快。使學生成為學習的主人，學習成為他們的

需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的

培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)

課的質量。

3、合理控制教學節(jié)奏，提高教學的有效性。如果說教學形式和教學方法的優(yōu)

選問題是優(yōu)化教學過程的主要步躲，那么合理控制教學節(jié)奏，是教學效果優(yōu)化的

主要手段。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長時間，而是如何利用很少時間?！?/p>

因此，在課堂40分鐘的教學中，應注意選擇教學的最優(yōu)速度，充分利用學生有意

注意和無意注意，向主攻目標進??；有意注意和無意注意相互配合、相互轉換的

規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學節(jié)奏。

4、作好小結、條理存貯、系統(tǒng)知識。學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，

但數(shù)學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學

生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借

助于知識小結，通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的

教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，

以完善學生的知識結構。

三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

學生因其先天與后天因素及成長經歷的不同造成各個學生的接受能力、理解

能力等各種素質也各盡不同。為此，在教學中，首先要了解各層次學生的知識基

礎、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學生采用不同的

方法，因材施教?；A好的學生，鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教

學要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們

的學生興趣，注重他們的學習習慣培養(yǎng)。

四、認真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從

學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師

的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對

于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、

認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,

進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、積極推進素質教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。

本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情

況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，

對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在

課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免

了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學

習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解

決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項

任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習

中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知

上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方

法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知

識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要

特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學

得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學風、新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我所教的這個班，我雖然不是班主任，但大部分同學對數(shù)學課很感興趣，學

習勁頭也濃，后進生基礎太差，我了解原因，有些是不感興趣，連平時做作業(yè)都

是找其他同學來抄的。開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認

真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學故事，

提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們

定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔

的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分

析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問

幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。同時我激勵學

生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價，既關注學生知

識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學

學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等，促

進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善

問的良好學風的形成。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,

形成了良好的學風。

七、家、校聯(lián)系

學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以前更重

家訪，我會經常利用周末的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習、生

活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。家長在家

督促，通過一段時間，有的學生已經徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，養(yǎng)成到家先

寫作業(yè)，認真檢查的好習慣。

當然，本學期的教學中還有很多不盡人意之處，如教學進度的把握還需加強,

課堂調控能力也有待提高，學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中，我

將奮力前行，不斷提高業(yè)務能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本次畢業(yè)考試數(shù)學成績不盡理想，總體來說考試題偏難，但也有很多的不足

之處，如基礎知識掌握不夠牢固，理解題意一知半解，計算能力有待提高等。吃

一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學中我將繼續(xù)探索，找到適合我校學生特點的教學

方法，提高孩子們的整體水平。

最后一個學期的時光轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以

來，我擔任九年級（17）（18）班的數(shù)學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，

堅持課堂“三不”（即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食）來要求學生。為了明

年的教學工作做得更好，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的

優(yōu)勢，及時總結經驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質

過去的一個學期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。認真學習教育法

律法規(guī)，嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)

作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：

民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、

友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身

作則、為人師表。

二、加強教育教學理論學習

本學期我但任八年級數(shù)學的教學。我能積極投入到課改的實踐探索中，認真

學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革

的方式方法，提高了駕馭課程的能力。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思

想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點。

三、教學工作

在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。為了教學質量，我做了

下面的工作：

1、認真學習課標。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學

理念。承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落

到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主

性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

2、認真?zhèn)浜谜n。

認真學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、

重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把

提難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不

斷歸納總結經驗教訓。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新

知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何

安排每節(jié)課的活動。

3、堅持堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質量。

精心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反饋，調

動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級

學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結合。

在教學中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會

學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組

成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能

力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。

我在教學中著重采取了問題一討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導

讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知

識要點。

4、認真批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學

生的學習情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業(yè)

中的錯誤。

四、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5.讓學生具有良好的數(shù)學思維

進入求實中學的半年時光，對其學校的制度和運作，以及校長的辦學理念和

方式深有體會，

教學反思總結。每當在親朋好友中說到求實，大家也都以一種羨慕和憧憬的

眼光打量著我這位求實的教師。大家都認為求實的教師又輕松，福利待遇好。其

實說實在話，福利很好是真的，但輕松一詞卻給我不同的感受。

這半年在求實的生活說實在的不是很輕松，因為對于一個從沒有涉足過初中

英語教學的一位英語老師，走進這所學校也實屬偶然。曾經認為雖然從未教過初

中，但對于已有三四年教學經驗的我來說，應該不成什么問題。懷著這種心情，

我信心十足的走進初一英語組。走進了這個日后給了我巨大幫助的

一周，一月，時光的流逝沒有任何聲音，也沒有任何痕跡。到了一月一考試

的時間了。這是求實的慣例-一月考。對于我來說這可是第一次讓自己的學生和其

他的班級“較量”，而我的‘感覺是“行嗎？”考試結束，分數(shù)公布。當組長陳老

師把考試成績擺在我的面前的時候，我驚呆了！給了我這個自以為教了幾年書的年

輕人一個重重的打擊。考試結果可想而知，我們班是全年級倒數(shù)第一名。這樣的

成績無異于一個晴天霹靂，坐在自己的位置上久久不能平靜！全組的人都勸我，說

沒關系，下次再努力。但是我卻不能原諒這樣的失誤。我記得當時我在不斷的問

自己：為什么會出現(xiàn)這樣的結果，是我的知識講得不清楚，是我與學生相處的不

好、不融洽，還是我真的不會講課了？帶著這樣的疑問，我輾轉反側了好久。在這

其中，我不斷地尋思，不斷的注意別的老師的講課特點，留心其他老師的課堂、

方法，而這其中又經歷了幾次學校的考試，成績仍然不很理想。

直到期中考試后，才出現(xiàn)了轉機。這之前的一段時間，心里的滋味，真是一

言難荊期中考試以及后來的這幾次考試，我們班的成績還是可以的，比起作老幺

的感覺，真得是好多了。出現(xiàn)這樣的結果之后，我并沒有欣喜，可能是因為以前

作過老幺，現(xiàn)在真的是不敢沾沾自喜，但更多的是我對這一結果的反思和總結，

回想在那段時光中，雖然我已經很在意其他老師的教學，但我知道，模仿和

吸收其他老師的的優(yōu)點，長處，這只是一方面，最重要的要在自身的課堂中尋找

不足，在每一堂課后找出課堂的亮點和缺點，開動腦筋，變化教學，更加注重教

學中的反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時糾正。而且變換、更新授課模式和語言的灌

輸方法，不僅是我的課堂更