五年級班主任工作計劃模板5篇

第第頁五年級班主任工作計劃模板5篇五班級班主任工作計劃篇1隨著績效獎和新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級構(gòu)成的，班級是學(xué)校的緊要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才略將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。倘若說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱誠為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃亮出最絢爛,最動人的光輝!為了讓班級充足活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特訂立班主任計劃如下：一、班級班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng)新全班同學(xué)時刻記住班級班訓(xùn)，要求我們五班級（1）班在今后的每一天里都要盡量做到以上四項(xiàng)內(nèi)容，為創(chuàng)造全校特色班級而不懈努力。二、學(xué)生近況分析：五班級（1）班共有54名學(xué)生，是原來的四班級段全部學(xué)生按成績分班之后的平行班之一。從整體上來說,和其他兩個班沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么緊要的劣勢。其次，由于學(xué)生多來自不同的各個班級，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不全都，自制本領(lǐng)差，時常不能掌控本身，上課時愛隨便說話或者做小動作，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。第三，班中大部分學(xué)生離家較遠(yuǎn)，部分吃、住還在學(xué)校，無論是對學(xué)生還是老師都是一次磨練。三、工作要點(diǎn)以及采取的采措施1、搭配各課任老師，專心轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。（1）及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、堅固結(jié)實(shí)地上升。（2）強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜學(xué)生的角度啟程，了解關(guān)懷學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變動，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。（3）家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中心，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。2、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素養(yǎng)教育。（1）、注重養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成上進(jìn)步是十分必需的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必需的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作緊密搭配，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊(duì)。（2）培養(yǎng)班級干部：輔導(dǎo)班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確本身的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，磨練和培養(yǎng)他們的本領(lǐng)。（3）抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個緊要部分，就是班主任工作，是充足發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將樂觀搭配學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。（4）注重文體工作：教育學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，樂觀參與體育磨練，樂觀參加學(xué)校組織的文娛活動，注重各項(xiàng)競賽的樂觀參加，培養(yǎng)學(xué)生的參加意識。3、作好安全教育和安全管理對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)本領(lǐng)，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。4、好住校生的管理。對住校生進(jìn)行必需的生活引導(dǎo)和幫忙，培養(yǎng)他們對生活的自理本領(lǐng)，協(xié)調(diào)住校生之間顯現(xiàn)的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠伙伴。教會他們互幫互助的好習(xí)慣。5、注重情感教育：（1）要關(guān)懷學(xué)生的生活，體諒他們的冷暖，對于生活中顯現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系；（2）做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心伙伴，以使班主任工作做的更好。五班級班主任工作計劃篇2一、引導(dǎo)思想：堅持以緊要思想為指針，全面推動以德育為核心，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，培養(yǎng)一個具有很強(qiáng)凝集力、良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班集體為目標(biāo)，以實(shí)踐育人為基本途徑，發(fā)揚(yáng)民主、提倡競爭、卓有成效的開展班級工作。二、班情分析：本班共有66位學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)期的接觸，已初步掌握每一個學(xué)生的性格特點(diǎn)，家庭情況。其中家庭離異的學(xué)生有十幾位，我班的張柳丹從小母親棄她而去，父親一年來看兩次，導(dǎo)致性格怪異，孤僻，還有肯定的暴力傾向。印鵬同學(xué)全家獨(dú)苗，爺爺奶奶特別溺愛，二三班級時就常常頂撞老師。也就是差生許多，轉(zhuǎn)化差生是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。三、工作措施：（一）結(jié)合各項(xiàng)活動，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1、日常抓好五項(xiàng)競賽工作，采用小組長負(fù)責(zé)制，建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制。讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的緊要性和緊迫性。2、連續(xù)加強(qiáng)貫徹寧波市學(xué)校生日常行為規(guī)范，并對每一條內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化講解。3、搞好我愛集體和學(xué)會生活系列活動，對學(xué)生的日常行為進(jìn)行規(guī)范和考核，是不同表現(xiàn)的學(xué)生得到相應(yīng)的嘉獎和懲罰。4、利用午休及課余時間，開展各類競賽，增添班級凝集力，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。（二）調(diào)動多種教育手段，切實(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。1、做好期初家訪工作，摸清學(xué)生基本情況及分析問題顯現(xiàn)的原因，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，爭取形成合力。2、用每一次晨會講話時間，了解學(xué)生每一天表現(xiàn)，正確恰當(dāng)?shù)挠枰约皶r處置。3、委以差生一些班級管理的工作，加強(qiáng)引導(dǎo)，并及時捉住教育契機(jī)，贊揚(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，使其產(chǎn)生不絕向上的動力。4、常常與任課老師進(jìn)行溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同教育。5、建立班級一對一互幫小組，使學(xué)生的成績穩(wěn)步提高。（三）加強(qiáng)班集體的建設(shè)，更好地發(fā)揚(yáng)班干部示范及管理的作用。1、定期召開班干部會議，明確各班委的職責(zé)，發(fā)揮他們在班級里的管理作用。2、樂觀發(fā)揚(yáng)主人翁精神，讓每一個學(xué)生都參與監(jiān)督班干部的活動。四、實(shí)在工作布置：班級重要活動內(nèi)容：二月：2月6日報名注冊。清掃學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。訂立班級工作計劃。假期小結(jié)。加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育?！拔覟閷W(xué)校獻(xiàn)一計”金點(diǎn)子大賽。建立差生管理檔案，訂立轉(zhuǎn)化措施。三月：跳繩競賽?！皩W(xué)雷鋒樹新風(fēng)”主題教育活動。慶祝“三八”婦女節(jié)。我為媽媽做家務(wù)活動。植樹節(jié)活動。“我愛集體”系列活動匯報。學(xué)生社會實(shí)踐活動。四月：“學(xué)會生活”系列活動匯報。“偉大的民族精神”征文活動。立定跳遠(yuǎn)。期中質(zhì)量檢查。五月：偉大的民族精神演講賽。評比行為達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生。校排球賽。朗讀測試。寫字測試。作文片斷競賽。六月：迎六一手抄報競賽。古時積累競賽。假日活動成績展現(xiàn)。期末復(fù)習(xí)溝通。畢業(yè)考試。休業(yè)式。五班級班主任工作計劃篇3一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是注重班會，開好班會，一是注重與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。注重班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個向好的大環(huán)境，注重的是學(xué)生的共性。搭配學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。五班級的學(xué)生都是十幾歲的大孩子了，許多道理都明白，但尊重自己心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)得，提高學(xué)生的思想境界。開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消除在萌芽階段。注重與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，重視的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生把臂而談，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伙伴，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的愛好和信任。為了更多的了解學(xué)生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，但必需是本身心理的真實(shí)想法和感受。每篇周記我都本身閱讀，而且寫好批語。既不給學(xué)生增添負(fù)擔(dān)，有能了解學(xué)生?？吹綄W(xué)生認(rèn)真閱讀我的批語，我感到特別地滿足。二、充足利用宣傳陣地黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有本領(lǐng)并喜愛宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)點(diǎn)，合理布置布局，把板報辦妥。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們本身分析對與錯，本身解決顯現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學(xué)生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)專心完成，不懂就問，格式正確，布局設(shè)計合理，關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包含了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，及時回答問題。我還喜愛學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不高聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。四、發(fā)揮小助手的本領(lǐng)在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有本身幫忙班級，幫忙老師的本領(lǐng)，于是各盡所能，學(xué)生找到適合本身的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝集力也因此更強(qiáng)了。倘若，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里顯現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能自動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。本身管理本身，發(fā)揮本領(lǐng)是我們班的班風(fēng)。五班級學(xué)生，獨(dú)立自主的本領(lǐng)強(qiáng)了，倘若什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都布置好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。五班級班主任工作計劃篇4一、班級基本情況我班有學(xué)生55人。經(jīng)過幾年的學(xué)校生活，絕大多數(shù)同學(xué)們能夠遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，但也存在一些自控本領(lǐng)較差的學(xué)生。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項(xiàng)競賽總體來說成績都比較夢想，但有幾個成績很差的學(xué)生，他們基礎(chǔ)差，自身又不努力，家長方面也不注重，造成成績拖班上后腿的現(xiàn)象。在新學(xué)年中要連續(xù)不絕努力，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高整體水平。二、班級工作目標(biāo)1、注重思想品德教育，關(guān)注學(xué)生的言行文明，關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育，讓學(xué)生在思想上注重學(xué)習(xí)，行動上專心落實(shí)。2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的一日常規(guī)，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從而抓好班級的紀(jì)律。3、鼓舞學(xué)生樂觀參與學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)。4、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。5、專心做好管理工作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，努力爭取流動紅旗。6、關(guān)注學(xué)生的偏科情況，和家長一起引導(dǎo)矯正，全面發(fā)展。三、工作實(shí)在措施1、充足利用周一校會和第一節(jié)班會時間總結(jié)上周各方面情況，對于比較突出問題加強(qiáng)分析引導(dǎo)，布置本周工作要點(diǎn)。2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理顯現(xiàn)問題時及時予以解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫忙老師管理班級。3、連續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生可以自發(fā)自動遵守班級紀(jì)律，自發(fā)管理本身的學(xué)習(xí)和生活。4、發(fā)揮優(yōu)秀生的模范和幫扶作用，鼓舞好學(xué)生帶一后進(jìn)生，幫忙他進(jìn)步。5、健全班級制度，明確責(zé)任和義務(wù)，讓每一個孩子都明白本身什么應(yīng)當(dāng)做，什么不應(yīng)當(dāng)做。四、工作內(nèi)容（一）二月份。1、報名注冊。2、總結(jié)假期作業(yè)情況。3、常規(guī)教育。（二）三月份。1、學(xué)雷鋒活動。2、三八婦女節(jié)感恩活動。3、植樹節(jié)宣傳。（三）四月份。1、文明習(xí)慣階段小結(jié)。2、清明節(jié)緬懷先烈活動。3、學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況調(diào)查。（四）五月份。1、勞動節(jié)酷愛勞動教育。2、期中考試總結(jié)。（五）六月份。1、迎“六一”活動。2、夏季安全教育。3、復(fù)習(xí)動員。4、布置假期工作。五班級班主任工作計劃篇5本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)五班級（7）班的班主任兼語文老師，經(jīng)過一個半學(xué)年的相處，我和學(xué)生不但相互增長了了解，相互適應(yīng)了對方，也結(jié)下了深厚的師生情意。他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上取得了喜人的成績，雖還有一些有待改進(jìn)的習(xí)氣，但我信任在我們共同的努力下肯定會做得更好。為了更有效地開展工作，本學(xué)期特訂立計劃如下——班級情況我班本學(xué)期共有71名學(xué)生，其中男生40人，女生31人。經(jīng)過班風(fēng)和班紀(jì)的整改，學(xué)生們已經(jīng)有了很大的改觀，在各個方面有了很大的變化。譬如：課堂上不再左顧右盼，不再竊竊私語，學(xué)會了敬重每一個起立發(fā)言的同學(xué)，學(xué)會了入室即靜，入座即學(xué)；課下不再欺壓弱勢孩子，還能自動幫忙弱勢生講題，拿文具……但還有不良習(xí)氣沒有得以杜絕，說小話。總是有嘁嘁喳喳的聲音，還說話面挺大，包含班委隊(duì)委成員。就學(xué)生成績而言，優(yōu)生有所增長，但與同班級比起來還有距離；不合格的有原來的4個減為2個，但分值和學(xué)習(xí)態(tài)度都有所回升；中等生整體水平呈上升趨勢。這學(xué)期，計劃在此基礎(chǔ)之上爭取能有更大的突破和提升。班級管理大多數(shù)孩子們的自律性得以提高，本學(xué)期的班級管理仍以自我管理為主線，共同監(jiān)督為輔佑襄助的方式。重點(diǎn)依舊要求凝集力強(qiáng)、自發(fā)性強(qiáng)的班委和隊(duì)委為龍頭，來提升整個班級的凝集力和自律意識。一、組建小組，合理調(diào)配為了幫忙一些極其頑皮的孩子有自我管束的意識，上學(xué)期我實(shí)行了組長和組員雙向選擇的舉措。結(jié)果表明并不夢想，由于孩子們太小，他們沒有快速形成一種樂觀轉(zhuǎn)變本身的意識，更沒有對他人的參加管理意識。因此本學(xué)期我計劃依據(jù)對他們的了解，以好中差比例進(jìn)行了分組。本學(xué)期對小組的考核有所轉(zhuǎn)變，將組員每周輪換，組長不動。每周周五最終一節(jié)課作為總結(jié)匯報課，選出最佳組長和最佳組員。全部人員要對本周的自我表現(xiàn)作一反思，然后將優(yōu)點(diǎn)和不足寫出來，作為下一周的行為參考。二、修訂班規(guī)，人人有責(zé)班會課上，以上學(xué)期的班規(guī)為基礎(chǔ)對班規(guī)進(jìn)行集體修訂。人人都是班規(guī)的訂立者，人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用實(shí)在的條文規(guī)定對他們形成肯定的管束力，他們在平常的表現(xiàn)中也有法可依，照章做事。三、重選班委，任人唯賢經(jīng)過一個學(xué)年的培養(yǎng)，班內(nèi)原有的班長具有肯定的組織本領(lǐng)，上學(xué)期被任命為大隊(duì)長，但由于精力調(diào)配不均，致使學(xué)習(xí)有所滑坡，習(xí)慣也有敷衍之勢，計劃做做她的思想工作，再試行一個學(xué)期；還有一個女孩工作異常上心，性格也較樂觀，本學(xué)期連續(xù)被任命為正班長。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個去憑本身的所看所知去組織全班重選。上學(xué)期考慮到本班男生多女生少，因此在培養(yǎng)班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個學(xué)期下來，情況并不樂觀。所以為了全局，本學(xué)期決議放棄性別因素，能者就上。實(shí)在做法如下：１、找班長和大隊(duì)長談話，了解他們的想法，并引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行班委隊(duì)委其他成員的選舉工作。２、連續(xù)設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，爭取人人監(jiān)督他人，人人被人監(jiān)督。３、定期組織班委隊(duì)委成員總結(jié)匯報，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。４、利用積星制度定期排名，打開良性競爭。四、競爭崗位，貴在堅持班級建設(shè)離不開全部學(xué)生的努力，所以為了加強(qiáng)班級的凝集力，我以前設(shè)置了多個崗位，想讓每一個學(xué)生都樂觀的愉快地參加到班級建設(shè)中來。但有些崗位員就中途而廢，有的就能從一而終，因此這學(xué)期要強(qiáng)調(diào)競爭上崗，還要考慮清晰，要做就要有做一個學(xué)期的決心。教學(xué)工作針對本班的實(shí)際學(xué)情，我計劃從以下幾方面打開教學(xué)：一、連續(xù)牢抓基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化本領(lǐng)訓(xùn)練一學(xué)年下來，學(xué)生的語感已基本形成，盡管有個別孩子因閱讀本領(lǐng)不足還拖，但相較以前有了質(zhì)的飛躍。為了加強(qiáng)學(xué)生語感，我這學(xué)期計劃采取個人預(yù)讀，小組賽讀，定期舉辦朗讀競賽等教法，采用激勵評價，橫向比較評價的手段實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀課文。針對一些生字的誤用和錯用，計劃還是利用形聲字的組字特點(diǎn)，形近字的仔細(xì)辨析，易錯字的特殊點(diǎn)等方法領(lǐng)悟生字的真實(shí)意思，從而實(shí)現(xiàn)正確運(yùn)用的目的。本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生自備字典，養(yǎng)成自動運(yùn)用工具書的好習(xí)慣。每個學(xué)生自備寫字本，爭取每節(jié)課前五分鐘練習(xí)寫字。二、連續(xù)課內(nèi)課外結(jié)合，閱讀寫作并行1、充足利用早讀時間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，