仿寫(xiě)的教案7篇

第第頁(yè)仿寫(xiě)的教案7篇仿寫(xiě)的教案篇1教案內(nèi)容：1.能聽(tīng)得懂，會(huì)說(shuō)單詞suhai,mike,helen,wangbing.2.能正確地運(yùn)用日常交際用語(yǔ)hello,iam,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,并能在相應(yīng)的場(chǎng)景中自若地表演運(yùn)用step1freetalk師生之間相互問(wèn)好，打招呼，復(fù)習(xí)句型hello/hi,i’m….t:hello/hi,i’mmissjiang….s:hello/hi,i’m….step2presentation出示頭飾，逐個(gè)介紹新伙伴suhai,wangbing,helen,mike。用中文討論圖畫(huà)，他們來(lái)自哪兒?會(huì)說(shuō)些什么?師戴頭飾t:hi,i’msuhai.s1:hi,i’ms1.t:goodbye,s1.s1:goodbye,suhai.在交往中讓學(xué)生認(rèn)得四個(gè)新伙伴。step3practice.1、聽(tīng)錄音，指出書(shū)中人物。2、再聽(tīng)錄音，跟讀課文。3、分組練習(xí)，四組分別是suhai,wangbing,helen,mike，學(xué)生下位找伙伴，最少找五個(gè)，鞏固本課句型。step4act.1、指名學(xué)生戴上頭飾，下位走動(dòng)，向本組同學(xué)問(wèn)候。2、請(qǐng)一組學(xué)生到前面圍成一圈，叫圈里兩個(gè)學(xué)生的名字，這兩個(gè)學(xué)生走到中間說(shuō)：“hello/hi,i’m…”，然后握手，接著說(shuō)“goodbye.”step5consolidation找人物，涂顏色，說(shuō)出他們的姓名。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的句型和人物。step6homework.聽(tīng)錄音，熟記書(shū)中人物姓名。仿寫(xiě)的教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合本身提驗(yàn)談仿寫(xiě)題的經(jīng)驗(yàn)及常犯的一些錯(cuò)誤。2、通過(guò)經(jīng)典題目的練習(xí)，找出仿寫(xiě)題的基本規(guī)律。3、結(jié)合實(shí)在問(wèn)題看有哪些誤區(qū)該避開(kāi)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)經(jīng)典題目的練習(xí)，找出仿寫(xiě)題的基本規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入仿寫(xiě)是中考語(yǔ)言運(yùn)用這部分的一種題型，由于其考查同學(xué)們的本領(lǐng)點(diǎn)比較集中，所以這種題型很受命題者的青睞。同學(xué)們，我們做過(guò)的仿寫(xiě)題也不少了，請(qǐng)你依據(jù)你的做題體驗(yàn)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕囊恍┏晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，或失敗的教訓(xùn)。生紛紛談，老師對(duì)學(xué)生的談話作出評(píng)價(jià)。就此導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。二、練習(xí)（一）先請(qǐng)大家完成下面幾道仿寫(xiě)題，這幾道題都是中考題，希望大家專心完成，老師要找同學(xué)上黑板展現(xiàn)。練習(xí)1：認(rèn)真琢磨下面兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容和寫(xiě)法，再仿寫(xiě)一句。(不能引用本試卷中的有關(guān)內(nèi)容作為答題料子。)（2分）（04年中考卷）當(dāng)一個(gè)人懷疑本身的時(shí)候，他忘掉了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘掉了閱讀好書(shū)是一種習(xí)慣；練習(xí)2：認(rèn)真琢磨下面兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容和寫(xiě)法，再仿寫(xiě)一個(gè)150字左右的語(yǔ)段。(不得引用本試卷中的有關(guān)內(nèi)容作為答題料子。)（4分）（03年中考卷）有一個(gè)人去應(yīng)征工作，隨手將走廊上的紙屑放進(jìn)了垃圾桶，被考試官瞧到了，他因此得到了這份工作?！瓉?lái)獲得賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。有個(gè)小弟在腳踏車(chē)店當(dāng)學(xué)徒。有人送來(lái)一部壞了的腳踏車(chē)，小弟除了將車(chē)修好，還把車(chē)子擦拭得美麗如新。車(chē)主將腳踏車(chē)領(lǐng)回去的第二天，小弟被挖到他的公司當(dāng)了領(lǐng)班?！瓉?lái)出人頭地很簡(jiǎn)單，吃點(diǎn)虧就可以了。學(xué)生做題，同時(shí)找2——3位同學(xué)在黑板上做。同學(xué)做完后同桌相互看對(duì)方的答案，看看能否取得共識(shí)。看完后再看看黑板上同學(xué)做的題，說(shuō)說(shuō)他們能否得滿分，倘若不能，問(wèn)題在哪？（二）師生齊看黑板上同學(xué)做的題，作出評(píng)分。據(jù)此，說(shuō)出你發(fā)現(xiàn)的解題規(guī)律。再做題：師，其實(shí)對(duì)聯(lián)題也應(yīng)當(dāng)算歸為仿寫(xiě)一類。做下一題。練習(xí)3：閱讀下面文字，并依據(jù)文中供給的料子，完成對(duì)聯(lián)。（3分）（05年中考卷）龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)和火熱的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)了諸多英模人物。“藍(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅(jiān)克難，完成了數(shù)百項(xiàng)技改項(xiàng)目，解決了多項(xiàng)世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為知識(shí)型、專家型財(cái)產(chǎn)工人的楷模。殷雪梅老師，酷愛(ài)教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在緊急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的不安全留給了本身，獻(xiàn)出了本身珍貴的生命。她的瞬間壯舉感動(dòng)了常州，感動(dòng)了神州，被譽(yù)為“英雄老師”。（摘自《常州日?qǐng)?bào)》20xx年4月8日有刪改）上聯(lián)：藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模下聯(lián)：學(xué)生做題，做完后找2——3位同學(xué)上黑板寫(xiě)答案。老師進(jìn)行總結(jié)歸納，對(duì)聯(lián)題的一般步驟是：劃分節(jié)奏，劃分的方法重要依據(jù)語(yǔ)法劃分，即依據(jù)句子的成分劃分：以本題為例，可以劃為藍(lán)領(lǐng)精英/鄧建軍/數(shù)百技改/成/楷模。然后依據(jù)第3段內(nèi)容進(jìn)行對(duì)聯(lián)?！八{(lán)領(lǐng)精英”對(duì)“英雄老師”，“鄧建軍”對(duì)“殷雪梅”，“數(shù)百技改”對(duì)“瞬間壯舉”（舉動(dòng)）“成”對(duì)“鑄”，“楷?！睂?duì)“師魂”。參考答案：英雄老師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）三、誤區(qū)分析：部分同學(xué)容易字?jǐn)?shù)不同，其次是詞性不對(duì)，應(yīng)當(dāng)名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞……，對(duì)完有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為題目做完了，其實(shí)此時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)再把所對(duì)內(nèi)容連起來(lái)再讀一遍看是否符合邏輯，是否符合漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立刻修改。四、方法提煉依據(jù)上面的幾道題，再結(jié)合本身的做題經(jīng)驗(yàn)，你能否歸納出做好這一類題的基本步驟，以及做這一類題的常見(jiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生歸納、總結(jié)。老師在學(xué)生歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，再歸納小結(jié)：解決這類題型可以依照如下步驟進(jìn)行：一看——二寫(xiě)——三查——四改?？醇囱芯坎炜丛涞木涫教攸c(diǎn)，研究所給料子在內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)；寫(xiě)，依照句式及內(nèi)容上的要求進(jìn)行仿寫(xiě)；寫(xiě)完后再對(duì)照原句檢查看是否妥當(dāng)；倘若發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容及形式上不統(tǒng)一，或者有邏輯方面的錯(cuò)誤，可以進(jìn)行修改，如對(duì)聯(lián)題中詞性不“對(duì)”的情況等。練習(xí)1、2、3參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：練習(xí)1：不設(shè)統(tǒng)一答案。要求：敘事簡(jiǎn)明，結(jié)論準(zhǔn)確反映事件的意義。（4分。敘事完整，結(jié)論貼切，語(yǔ)言精煉，得4分；“敘事”、“結(jié)論”、“語(yǔ)言”有一方面欠缺得3分，有兩方面欠缺得2分，三方面俱欠缺得1分。如直接引用本試卷的料子，最多給2分。）練習(xí)2：沒(méi)有統(tǒng)一答案。參考：當(dāng)一個(gè)人志稱心滿的時(shí)候，他忘掉了謙卑為懷是一種習(xí)慣。（2分。內(nèi)容要求：前句為面對(duì)的反面的不良的境況或表現(xiàn)，后句應(yīng)從正面提出應(yīng)對(duì)策略；句式要求：應(yīng)與例句全都。內(nèi)容、句式各1分。）練習(xí)3：不設(shè)統(tǒng)一答案。例：英雄老師殷雪梅，瞬間壯舉感神州（鑄師魂）。（3分?；痉蠈?duì)聯(lián)格式，得1分；內(nèi)容2分，其中稱呼及姓名1分，事跡1分。）五、練習(xí)鞏固請(qǐng)大家運(yùn)用剛才學(xué)到的這些基本方法，做下面的練習(xí)。練習(xí)4：仿照下面句子的內(nèi)容和形式，補(bǔ)寫(xiě)其它句子。小溪超出大山的隔絕，迎來(lái)江河的擁抱；種子超出泥土的禁錮，迎來(lái)春風(fēng)的輕撫。蝴蝶，；，。練習(xí)5：認(rèn)真閱讀下面的兩段話，補(bǔ)寫(xiě)第三段話，并說(shuō)出這樣做的好處。做驀地變窮的準(zhǔn)備，不必做一朝暴富的準(zhǔn)備。一次事故，一場(chǎng)大病，都可能讓人變得一貧如洗，不行不防；而一朝暴富的事，倘若萬(wàn)一碰上，不必客氣就是了，只需提示一句：富貴不能淫。做名落孫山的準(zhǔn)備，不必做金榜高中的準(zhǔn)備。一旦落第，父母灰心，他人白眼，復(fù)讀沒(méi)錢(qián)，打工不甘，想想都叫人頭疼；僥幸高中，春風(fēng)稱心，也不過(guò)“一日看盡長(zhǎng)安花”罷了。做失竊破財(cái)?shù)臏?zhǔn)備，不必做撿一大錢(qián)包的準(zhǔn)備。好處：練習(xí)6：下面三段都是關(guān)于怎樣“讀人”的料子，請(qǐng)仿照前面兩段料子的內(nèi)容和形式，增補(bǔ)第三段料子，并就此歸納出怎樣“讀人”才略讀出幸福。有的人，在陽(yáng)光明媚的日子里樂(lè)意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打傘悄悄地先走了?！阕x他時(shí)，千萬(wàn)別埋怨他。由于他本身不樂(lè)意被雨淋著(況且是人家的傘)，也不樂(lè)意分擔(dān)別人的困難，你能說(shuō)什么呢？還是本身常備一把傘吧。有的人，在你有權(quán)有勢(shì)的時(shí)候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！阕x他時(shí)，千萬(wàn)要理解他。由于他過(guò)去為了某種需要而稱贊你，現(xiàn)在沒(méi)有那種動(dòng)力了，也就沒(méi)有必需再為你吟唱什么稱贊詩(shī)了。在此，你需要靜下心來(lái)，先反思一下本身過(guò)去是否太輕信別人呢？有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手旁觀，不愿灑一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時(shí)候，他卻毫無(wú)愧色地以各種理由來(lái)共享你的果實(shí)。——你讀他時(shí)，你的歸納：參考答案：練習(xí)4不設(shè)統(tǒng)一答案，注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，參考：超出繭蛹的封閉，迎來(lái)鮮花的戀愛(ài)；思想超出桎梏的束縛，迎來(lái)飛旋的自由。練習(xí)5小偷狂妄，明目張膽，稍不留心就被他得手；而撿一大錢(qián)包則是“小概率”事件，即便看到地上有一錢(qián)包，也多半是人下的圈套，正等你上鉤。好處：要活得從容不迫，須對(duì)那些不如意事有充足的思想準(zhǔn)備，做到有備無(wú)患。好事不必做準(zhǔn)備，來(lái)了就來(lái)了，最多是個(gè)喜出望外，享用誰(shuí)還不會(huì)；可對(duì)壞事若無(wú)思想準(zhǔn)備，一旦突如其來(lái)，就會(huì)打個(gè)措手不及、天塌地陷。練習(xí)6千萬(wàn)別反感他。由于有人肯于共享你豐收的甜美，不管他懷著什么樣的心理，都應(yīng)當(dāng)持歡迎的態(tài)度。你做出一點(diǎn)犧牲，卻成全了一個(gè)人的業(yè)績(jī)欲，漸漸地，會(huì)讓他學(xué)會(huì)一些尊重自己和自愛(ài)。歸納：讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大方，由此才略讀到一些有益于本身的東西，才略讀出高尚，才略讀出歡快，才略讀出幸福。仿寫(xiě)的教案篇3教材簡(jiǎn)析：本單元的日常交際用語(yǔ)重要用于“詢問(wèn)喜好”。doyouplay…?doyoulike…?whatdoyouplay?都是一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句，在現(xiàn)階段老師并不需要把有關(guān)一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)教授給學(xué)生，只要求學(xué)生能聽(tīng)懂意思，會(huì)表達(dá)就可以了。本單元教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實(shí)物或圖片應(yīng)當(dāng)在課前準(zhǔn)備好，以便在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生有一個(gè)直觀的印象。本單元的詞匯重要是球和樂(lè)器類的單詞，在教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)實(shí)物來(lái)演示一些相關(guān)動(dòng)作，以活躍課堂氣氛。教學(xué)要求：1.能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母uu，vv和ww2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)球類和樂(lè)器類單詞，basketball，football，volleyball，baseball，apiano，aviolin，aguitar，anaccordion.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)doyoulike…?doyouplay…?yes，ido/no，idon’t.whatdoyouplay?iplay…great!并能嫻熟運(yùn)用。會(huì)唱歌曲westudyandplay.教學(xué)重點(diǎn)：見(jiàn)教學(xué)要求1、2、3、4.教學(xué)難點(diǎn)：見(jiàn)教學(xué)要求3.教具準(zhǔn)備：圖片、實(shí)物、樂(lè)器類玩具模型。教學(xué)布置：第一課時(shí)教學(xué)a部分1、2兩幅圖，b部分樂(lè)器類單詞。第二課時(shí)教學(xué)a部分3、4兩幅圖，b部分球類單詞。第三課時(shí)教學(xué)c、d兩部分。第四課時(shí)教學(xué)e部分和練習(xí)冊(cè)。thefirstperiodteachingcontents：a.vocabulary：apiano，aviolin，aguitar，anaccordion.b.patterns：doyouplay…?yes，ido/no，idon’t.whatdoyouplay?iplay…teachingaims：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)樂(lè)器類單詞apiano，aviolin，aguitar，anaccordion.2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)doyouplay…?yes，ido./no，idon’t.whatdoyouplay?iplay…teachingsteps：step1freetalkandmotivation.a.singasong：hotcrossbuns.b.freetalk.step2presentationandpractice.a.learntosay：apiano，iplaythepiano.老師播放一段鋼琴曲讓學(xué)生猜猜是哪一種樂(lè)器演奏的聲音。學(xué)生答后老師出示鋼琴模型。t：look，thisisapiano.readafterme，please.apiano(升調(diào))，apiano(降調(diào))，iplaythepiano.(同時(shí)作出奏琴的動(dòng)作)學(xué)生自由練讀，老師抽查。老師在抽查過(guò)程中將鋼琴放到一個(gè)學(xué)生的課桌內(nèi)。t：ican’tfindmypiano，whereisit?s1：it’sinthedesk.t：doyouplaythepiano?yesorno?(老師引導(dǎo)學(xué)生回答yes，ido./no，idon’t.)readafterthet：doyouplaythepiano?yes，ido./no，idon’t.b.practiceinpairs.e.gs1：doyouplaythepiano?s2：yes，ido/no，idon’t.c同法學(xué)習(xí)其余樂(lè)器類單詞：aviolin，aguitar，anaccordion.(學(xué)習(xí)不同樂(lè)器類單詞時(shí)注意讓學(xué)生通過(guò)不同的動(dòng)作區(qū)分各種樂(lè)器)d.learntosay：whatdoyouplay?iplay…借助小貓kitty與老師的對(duì)話進(jìn)行教學(xué)。t：hi，kitty.kitty：hi，missyao.t：doyouplaytheviolin?kitty：no，idon’t.t：whatdoyouplay?(老師出示四種樂(lè)器的模型)kitty：iplaytheguitar(邊說(shuō)邊拿起吉他做出演奏的動(dòng)作)thessreadafterthet：whatdoyouplay?iplaytheguitar/violin/accordion/piano.practice：tgoodafternoon,goodevening中兩個(gè)單詞連讀。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，圖片，實(shí)物(筆，文具盒，橡皮等)教學(xué)方法：跟讀，領(lǐng)讀，游戲第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一.復(fù)習(xí)1