幼兒園《疫情防控》教案6篇

第第頁幼兒園《疫情防控》教案6篇幼兒園《疫情防控》教案篇1教學目標：1.了解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來源。2.養(yǎng)成良好的一日生活習慣，掌握防備疾病的簡單方法。教學重點：樂意養(yǎng)成良好的一日生活習慣，掌握防備疾病的簡單方法。教學準備：1.《戰(zhàn)勝病毒有妙招》教學ppt。2.幼兒對于防備病毒的方法(減少外出、監(jiān)測體溫等)已有一些直接經(jīng)驗。教學設計：一、導入：漫長的寒假老師或家長引發(fā)思索：這個寒假大家都被關在家里了，大街上空蕩蕩的，你們知道是為什么嗎?解答懷疑：原來是新型冠狀病毒快速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。二、介紹新型冠狀病毒老師或家長飾演“新型冠狀病毒”角色，搭配ppt畫面，演繹故事。故事內(nèi)容：小伙伴們，我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思，我的身上長滿了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我“冠狀病毒”。又由于我和以前那些病毒都不一樣，給我取名叫“新型冠狀病毒感染”。我是一種傳染性很強的病毒，在沒有保護措施的情況下，每一個感染病毒的患者平均可以傳染給23個人。一旦我進入人體就可能引發(fā)肺炎，你們?nèi)祟惥蜁X得呼吸困難。很缺憾告知你，你們?nèi)祟悓ξ覐哪睦飦頉]有確定的答案。不過目前研究發(fā)現(xiàn)，我和我的哥哥sars病毒同源性實現(xiàn)85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。三、游戲環(huán)節(jié)：防備病毒有妙招請幼兒和父親媽媽一起找一找下面哪些方法可以防備病毒吧!打噴嚏肘捂嘴在沒有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對著胳膊打，這樣大部份口沫就留在本身的袖子或手臂上。手肘與他人緊密接觸的機率比雙手低了很多，阻斷了病毒的傳播。開窗通風倘若緊閉門窗，人們在室內(nèi)生活的同時，會釋放廢氣和二氧化碳，降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量，通過開窗通風，室內(nèi)和室外形成空氣流通，就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以，即便是在家隔離，也要注意定期開窗通風。加強磨練保持規(guī)律的體育磨練可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦。定期消毒定期組織家里消毒可以有效阻止病毒和細菌。少外出，外出正確佩戴口罩。(依據(jù)圖示正確佩戴口罩)病毒傳播期間，盡肯能減少出門，外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手(依據(jù)圖示學習正確洗手方法)保持洗手的好習慣可以避開病毒和細菌從口腔、眼睛、鼻孔進入身體哦，洗手還要學會正確的方法，快和父親媽媽一起學習吧!四、總結進行總結：“今日我們一起認得了新型冠狀病毒以及它的來源，還學習了一些簡單的防備疾病的方法，小伙伴們要講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣哦!這樣的我們肯定可以戰(zhàn)勝病毒，肯定可以共同趕走病毒?！蔽?、親子互動可以試驗讓幼兒復述故事內(nèi)容，并請幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。幼兒園《疫情防控》教案篇2一、活動目標1.讓學生借助視頻清楚的認得到新型冠狀病毒的危害。2.通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的防備知識，重視個人衛(wèi)生。3.提高學生的防范意識，安全意識。二、活動重點使學生掌握正確的防備措施三、活動難點加強學生的衛(wèi)生防控意識，提高學生的自我保護本領。四、活動過程（一）談話導入：同學們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。由于它的易傳染性，許多人不幸中招，我們直到今日才略順利返回學校。那同學們對它的認得到底有多少呢？今日我們就一起來深入了解一下。（二）學習新型冠狀病毒的有關知識冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種以前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播。（三）防備病毒，我們這樣做。1.勤洗手并正確的洗手①掌心相對，手指并攏相互搓擦②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進行③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦④雙手指相扣?；ゴ辎菀皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦，交換進行⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行⑦螺旋式擦洗手腕，交替進行2.自動防護a.在本身咳嗽或打噴嚏時，應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾連忙扔進封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手b.注意保持家庭和班級開窗通風，加強空氣流通，環(huán)境清潔3.避開緊密接觸a.避開在未加防護情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸b.避開與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸c.避開與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸d.上下學的路上肯定要戴口罩4.良好安全飲食習將肉和蛋類徹底煮熟食用，處置生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細搭配、葷素適當，多吃新鮮水果蔬菜，增補維生素與纖維素，多飲水。幼兒園《疫情防控》教案篇3活動目標1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。2.大膽學念兒歌，掌握保護本身的方法。3.感受病毒無處不在，激發(fā)其猛烈的自我保護意識。活動準備前期幼兒對新冠狀病毒有肯定了解。活動過程一、了解什么是新冠狀病毒1.小伙伴們，這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀相似皇冠狀的病毒，始終寄生在野生動物身上。）2.偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出本身所看、所感的生活經(jīng)過。1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？（人的身體難以抵御這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）2.人們都是怎么保護本身的呢？你見過父親媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動.）三、學念兒歌，掌握保護本身的方法。這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小伙伴們可要待在家里保護好本身和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！兒歌里的方法你們學會了嗎？趕快去告知你的父親媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告知更多的人哦！兒歌《趕走病毒春滿地》冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂隱藏。小伙伴們齊努力，病毒就會闊別你。不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。父親媽媽來陪我，親子時間好愜意。蔬菜水果要多吃，運動提高免疫力。打噴嚏，流鼻涕，切莫馬虎和大意。遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記?？人园l(fā)熱和無力，及時上報早隔離。每日通風和消毒，趕走病毒春滿地！幼兒園《疫情防控》教案篇4教育背景：20xx年的春節(jié)由于一位不速之客的到來而變得特別。在這個沒有硝煙的.戰(zhàn)場上，我們瞧到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工們，我們瞧到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們，我們瞧到了巡走在大街小巷各個角落繁忙消毒的清潔人員等等，這么多勇敢無畏的人在努力，為的是讓疫情早日過去，為的是挽救更多人的生命，但也有人把別人的生命當兒戲，隨便對待。因此，我們要加強學生珍惜生命的意識，讓學生樹立正確的價值觀、生命觀。教育對象：教育目標：1、依據(jù)已有的生活經(jīng)驗，在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害；2、通過趣味解釋、溝通感受，理解生命的含義，清晰敬重生命的意義；3、通過自身、他人、自然三個角度明確該如何敬重生命，在“蝙蝠的自我介紹”中，知道敬重生命也是一種責任；4、在名言感悟、海報制作的過程中，體會到生命的珍貴，引導從自身做起，把敬重生命踐行于生活中，進一步加強敬重生命、保護生命的意識?；顒訙蕚鋵W生：收集疫情中體現(xiàn)關愛他人的事例。老師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、敬重生命名言等?；顒舆^程第一板塊：談話導入，引出“生命”1、師：同學們，恭賀你們，又長大一歲啦！今年過年你們都去哪里玩兒啦？高興嗎？（預設：不高興）2、師：哦？為什么愁眉鎖眼的，發(fā)生了什么？預設：每天宅在家；門都出不去。3、師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動物們身上，這個野生動物可能是蝙蝠，你想對它說什么？生：你真是太厭煩了！4、師：可是真的是它的錯嗎？（出示“蝙蝠的自我介紹”）生談感受。5、師：看來，罪魁禍首可是我們?nèi)祟惏?！我們把別人的生命當兒戲，便給本身遭來了禍害。今日，我們就來聊聊“生命”的話題。（板書：生命）設計意圖：談話導入拉近了師生的距離，由學生已有的生活經(jīng)過入手，激發(fā)了學生的真情實感。通過“蝙蝠的自我介紹”，學生能立刻知道這場劫難的罪魁禍首其實是那些輕視生命的個別人，初步形成了敬重生命的認得。第二板塊：趣味解讀，理解“生命”1、科學定義“生命”①師：哪些是有生命的？生：蜻蜓、花草、人。②我們來看看關于“生命”的科學定義（出示定義）③師總結：同學們的理解都正確，人、動物、植物都是有生命的。2、趣味理解“生命”①師引導：你覺得本身的生命活著上存在了幾天？生：幾萬天。②師：真的如此嗎？我們來算一算。（使用軟件“生命計算器”計算）③師總結：你看，事實上同學們活著界上只待了三千多天，植物、動物的生命比我們更短。但是這幾千天的時間能重來嗎？（不能）時間不能重來，我們的生命也確定無法重來，所以我們要珍愛生命，敬重生命。設計意圖：從學生的自身經(jīng)驗入手，結合科學定義準確解讀了“生命”，用“生命計算器”讓學生了解到生命的長度是可以用時間來衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進一步認得到生命彌足寶貴，每個人都要敬重生命，不能剝奪任何一種生命。第三板塊：敬重“生命”，人人有責1、保護本身，是敬重生命。①師：在這場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了保護本身做了什么？生：不出門，戴口罩等等②師總結：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了敬重本身的生命，不輕易讓本身受傷、生病，為你們的行為點贊！2、關愛他人，是敬重生命。①出示對比料子料子一：瞞報來往記錄、身體情形確實診病例；口罩偷工減料的無良商家；料子二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落繁忙消毒的清潔人員的。師詢問：你更同意哪種做法？（生：料子二）為什么？生：料子一中的人不把別人的生命放在眼里，只關注本身的利益。師追問：醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？生：為了生病的人能早日病愈，為了健康的人能不被感染。②師總結：是啊，這些人不止對本身，更是對他人的生命負責！他們用本身的行動在告知我們關愛他人，也是敬重生命的體現(xiàn)！3、善待自然，是敬重生命。①出示科普音頻：人和自然接觸的界限在哪里？②生談感悟，師重點引導：保護自然萬物的生命，也是保護本身的生命，善待自然，便是敬重生命。師總結：敬重生命，人人有責，要是每個人都把保護本身、關愛他人、善待自然作為本身的行為準則，那人與人、人與自然便會更加和諧、美好！設計意圖：結合三班級學情，這一階段的孩子對敬重生命的理解尚淺，能零碎地說出本身能做什么，但是不足全面、系統(tǒng)，從保護自身、關愛他人、善待自然三個角度，學生明白了敬重生命不但要敬重本身的生命，還要敬重其他的生命，任何生命都是有價值的。第四板塊：敬重“生命”，一起行動1、播放“各行各業(yè)眾擎易舉防控疫情”宣傳片，生談感悟（師相機出示敬重生命名人名言）2、繪制宣傳海報“防疫明責，敬重生命”，生進行匯報宣講。3、師小結：通過本節(jié)課的學習，同學們對生命有了更深一層的理解，希望我們能把對生命的敬重扎根在心上，做一個對任何生命都負責的小使者！設計意圖：宣傳片、名言的出示讓學生進一步明白了敬重生命的必需性，畫報的制作和宣講進一步引導學生做一個敬重生命的小使者。幼兒園《疫情防控》教案篇5活動目標：1、幫忙幼兒懂得有關傳染病的常識和防備措施。2、培養(yǎng)幼兒防備傳染病，增長健康的意識和行為。3、了解重要癥狀，懂得防備和治療的自我保護意識。4、初步了解健康的小常識。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、防備傳染病的方法。2、一些有關于傳染病的圖片。3、紅眼咪咪的故事?；顒舆^程：一、以故事引出活動。師：今日鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小伙伴們一起共享，請你們專心聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？1、老師有神色的敘述故事。2、講完故事后提問：師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？老師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！3、引導幼兒討論避開傳染病的方法。師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣防備本身不得紅眼病呢？老師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用潔凈的毛巾去擦。倘若得了紅眼病，應在家休息，避開和別人接觸，等病好了才略上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用潔凈的手帕擦眼淚，不到公共場合去。二、討論其他的傳染病。1、討論其他的傳染病。師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中各處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染?。∧俏覀円趺礃臃纻淠?？（老師播放一些圖片，引導幼兒認真專心觀看）老師小結：我們生活中應當要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我