道法單元素養(yǎng)創(chuàng)新性實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)案例

三年級(jí)下冊(cè)道法第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)

二界嶺中心小學(xué)陳凡

一、作業(yè)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社區(qū)對(duì)自己成長的重要性，能夠?qū)ι鐓^(qū)產(chǎn)生歸屬感，并能積極參

與社區(qū)公共生活。

2.學(xué)生也能體會(huì)鄰里生活的人情溫暖，具備鄰里生活中應(yīng)有的言行禮儀，學(xué)會(huì)處

理鄰里生活中的小摩擦。

3.學(xué)生能夠了解自己的家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)自然狀況與家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)

對(duì)家鄉(xiāng)的地理認(rèn)同。

4.樹立學(xué)生的家鄉(xiāng)觀，激發(fā)學(xué)生的家鄉(xiāng)情。

二、作業(yè)內(nèi)容

(一)基礎(chǔ)樂園——我會(huì)判

()1.我還是個(gè)學(xué)生，社區(qū)的事情與我無關(guān)。

()2.《六尺巷》的故事告訴我們，當(dāng)與鄰居之間有矛盾的時(shí)候要適當(dāng)反擊。

()3.在和鄰居發(fā)生矛盾時(shí)要據(jù)理力爭。

()4.紫荊花是香港的區(qū)花。

()5.到鄰居家找小伙伴玩的時(shí)候，鄰居家的東西可以隨便玩。

()6.看到小區(qū)里的草坪被破壞要及時(shí)反饋。

(二)大顯身手一一我會(huì)畫

1.家鄉(xiāng)是我們生長的地方，隨著時(shí)代變化，它也在不斷改變著。

變化前變化后

2.社區(qū)的一草一木都與我們有關(guān)，觀察下圖看看圖中缺少了什么，請(qǐng)你做一社

區(qū)小助手，把缺的物品補(bǔ)充上去。

（三）火眼金睛一一我會(huì)選

小朋友請(qǐng)你選一選，下列哪些做法是正確的（）

（四）頭腦風(fēng)暴一一我會(huì)做

我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江我的家鄉(xiāng)被稱為天府之國

1.我知道我的家鄉(xiāng)也有很多景色與特產(chǎn)：

特產(chǎn)：______________________________________________________________

景點(diǎn)：_______________________________________________________________

2.家鄉(xiāng)要舉辦“特色展覽會(huì)”，請(qǐng)你為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)或著名景點(diǎn)（任選一種）設(shè)計(jì)

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3.快樂連連看

4.猜一猜,

①福建②新疆吐魯番③北京

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作業(yè)設(shè)計(jì)意圖

第七單元圍繞“社區(qū)與家鄉(xiāng)”這一學(xué)習(xí)主題，設(shè)計(jì)了《我的家在這里》，《我

家的好鄰居》，《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》三課內(nèi)容。首先從情感上引入學(xué)生對(duì)社區(qū)生活

的感受，再從認(rèn)識(shí)上推動(dòng)學(xué)生對(duì)社區(qū)人、事、物的了解，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)維護(hù)社區(qū)

利益，積極為社區(qū)生活的改善建言獻(xiàn)策。然后，再聚焦到互動(dòng)性更強(qiáng)、與兒童生

活更直接的鄰里生活中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的鄰里交往方式。最后，在社區(qū)鄰里

生活的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展到對(duì)“家鄉(xiāng)”這更廣闊的生活環(huán)境的學(xué)習(xí)中。

本次作業(yè)設(shè)計(jì)一共包含四個(gè)大題，四個(gè)大題在難度上呈現(xiàn)出一個(gè)梯度性。第

一題是基礎(chǔ)題，重在學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的理解與鞏固；第二題是一個(gè)畫圖題，包含

學(xué)生對(duì)自己所在村莊和社區(qū)變化的認(rèn)識(shí)以及自己可以為家鄉(xiāng)做的力所能及的事，

通過畫圖的形式提升作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生在畫圖過程中思考家鄉(xiāng)變化與自己在

社區(qū)中的作用；第三題是一個(gè)選擇題，通過四幅圖的展示讓學(xué)生思考自己和鄰里

之間的關(guān)系以及和鄰里相處的原則，并以小氣泡的形式明確題目定位，強(qiáng)化學(xué)生

對(duì)鄰里關(guān)系知識(shí)點(diǎn)的回顧；第四題