《大自然的語言》課件

5大自然的語言

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)（一）整體感知課文，篩選主要信息，理清文章的說明順序。（二）學(xué)習(xí)運(yùn)用多種說明方法說明事物或事理的方法。（三）培養(yǎng)注重觀察，嚴(yán)謹(jǐn)，講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)熱愛探究，科學(xué)奧秘的志趣。桃花在那桃花盛開的地方接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅八月桂花遍地香梅花香自苦寒來

同學(xué)們，語言是人類最重要的交際工具，我們?nèi)祟愑谜Z言來進(jìn)行交流，來表情達(dá)意，五彩繽紛的大自然也有著自己的語言呢！燕子呢喃，春風(fēng)拂面，告訴我們春天來了；蟬聲聒噪，烈日炎炎，告訴我們夏天來了；田野金黃，北雁南飛，告訴我們秋天來了；白雪皚皚，粉妝玉砌，漫天的雪花告訴我們冬天來了……其實(shí)，春夏秋冬、斗轉(zhuǎn)星移、草木榮枯、候鳥來去都是大自然的語言。今天，讓我們跟隨竺可楨先生一同去探究《大自然的語言》。新課導(dǎo)入墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)一：知作者、明背景

竺可楨，我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一個成就都是和他的工作分不開的。他主編了《中國自然區(qū)劃》《中國自然地理》等叢書，是我國地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。走近作者本文是根據(jù)《科學(xué)大眾》1963年第1期的《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》一文改寫而成。竺可楨寫作此文的目的在于普及物候知識，幫助困難時期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。背景鏈接文體介紹【事理說明文】

定義：事理說明文就是以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學(xué)道理為主的說明文稱作事理說明文。也就是說，事理說明文主要回答“為什么”的問題。知識備查文體知識說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、下定義、畫圖表、摹狀貌、引用等。按說明對象分：事物說明文、事理說明文按語言風(fēng)格分：平實(shí)說明文、生動說明文按說明特點(diǎn)分：自然科學(xué)說明文、社會科學(xué)說明文說明文分類墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)二：積累字詞.翩然（）孕育（）風(fēng)雪載途（）炎熱（）簌簌（）物候（）農(nóng)諺（）連翹（）懸殊（）緯度（）經(jīng)度（）銷聲匿跡（）piānzàiyányùnhòushūsùyànqiáowěinìjīnɡ字詞學(xué)習(xí).詞語解釋次第：依次。.翩然：動作輕快的樣子。孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。銷聲匿跡：本義是不再公開講話，不再公開露面。這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。衰草連天：很多草枯黃敗落的樣子。載途：滿路，有遍地的意思。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)二：認(rèn)真朗讀，整體感知整體感知“大自然的語言”在文中指什么？“大自然的語言”

指的是“物候現(xiàn)象”

。認(rèn)真讀課文，完成任務(wù)：

1.理清文章的結(jié)構(gòu)層次。

2.文章運(yùn)用了什么說明順序。邏輯順序整體感知（1—3）什么是物候和物候?qū)W。（4—5）物候觀察對農(nóng)業(yè)的意義。（6—10）物候現(xiàn)象來臨的決定因素。（11—12）物候觀測研究的意義。文章結(jié)構(gòu)導(dǎo)入新課

在紹興，社是一種區(qū)域名稱，類似于“村莊”。社戲就是社中每年所演的年規(guī)戲，是舊時紹興城鄉(xiāng)春秋兩季祭祀社神所演的戲，用以酬神祈福。先時，春社為祈求五谷豐登，秋社為慶賀一年豐收，后發(fā)展為以演戲酬神祈福，進(jìn)而沿襲為民間文化娛樂活動。一般在廟里戲臺上演出，也有露天搭臺演出的。在紹興，社日演戲由來已久，南宋時，陸游的《社日》詩中就已經(jīng)有“太平處處是戲場，社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代，社戲成為戲劇的主要演出形式。讓我們一起看看魯迅筆下的“社戲”究竟是怎樣的呢？墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)一：研讀課文，細(xì)節(jié)感知第1—3段是怎樣將“物候”這一科學(xué)概念一步步引出來的？描繪四季變遷的景象草木枯榮、候鳥遷徙等動植物的變化與氣候之間存在關(guān)聯(lián)這些“大自然的語言”就是物候精讀細(xì)研果實(shí)成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天冰雪融化草木萌發(fā)花次第開燕子歸來布谷鳥來孕育果實(shí)描寫擬人生動大自然的語言冬春夏秋精讀細(xì)研讀課文，找一找決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些。

緯度的差異經(jīng)度的差異高下的差異古今的差異人類燃燒煤、石油、天然氣——排放CO2導(dǎo)致全球變暖（溫室效應(yīng)）造成物候現(xiàn)象差異造成古今差異的原因是什么？精讀細(xì)研第7—10段說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素，采用了怎樣的說明順序？你認(rèn)為這樣的順序安排是出于什么考慮？緯度經(jīng)度高下差異古今差異影響程度由大到小空間因素時間因素按照邏輯順序排列，有條有理，容易讓人明白。精讀細(xì)研由主到次課文學(xué)習(xí)到這里，你能說出本文是按什么順序來寫的嗎？什么是物候、物候?qū)W決定物候現(xiàn)象來臨的因素物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性研究物候?qū)W的意義現(xiàn)象——本質(zhì)啟示：寫說明文要有條理，做到思路清晰，層次分明。精讀細(xì)研邏輯順序方法指導(dǎo)說明文的說明順序說明文的說明順序是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認(rèn)識事物、事理規(guī)律的順序。常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序等。正確的順序能正確地理清文章思路，能幫助讀者更好地理解文章內(nèi)容。考查形式：①本文使用了什么說明順序?有什么作用?②選文某些段落的順序能否調(diào)換?請說明理由。答題模式：①本文使用了……的說明順序，對……加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解與把握。②不能調(diào)換。原文采用……的說明順序進(jìn)行介紹，條理清晰，調(diào)換后不合邏輯（不易使讀者理解）。精讀細(xì)研1.物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡單，容易掌握。2.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？1）緯度；2）經(jīng)度的差異；3）高下的差異；4）古今的差異。三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響這幾個因素能否調(diào)換順序？不能，因?yàn)檫@四個因素是由：主次空間時間邏輯順序由到由到3.研究物候?qū)W有什么意義？

首先是為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)二：賞析語言，說明方法為了將幾個因素說明清楚，作者采用了哪些說明方法？第七自然段第十自然段第九自然段第八自然段——舉例子，列數(shù)字，作比較?！e例子，列數(shù)字，作比較。——作比較，舉例子，作詮釋?！e例子，作比較，列數(shù)字。說明方法1、到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、第6－9段總體上來看，運(yùn)用了什么說明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。

判斷說明方法舉例子、列數(shù)字、作比較下定義舉例子、列數(shù)字、作比較分類別舉例的多少要按需要而定，可以舉一個，也可以舉兩個甚至更多些。本文在多數(shù)情況下只舉一個例子，而說明經(jīng)度差異對物候的影響卻舉兩個例子。舉兩個必要嗎？為什么？

舉兩例是必要的。近海地方比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，如果依次類推想當(dāng)然，就會誤以為春天也一定來得早，一定溫暖，但是事實(shí)上春天反而寒冷，舉兩個例子加以說明，才能使人確信無疑。一、準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)1.物候知識在我國起源很早。2.古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。3.如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。例如：此外：文中的確數(shù)，確切的例子，例子間的比較等也體現(xiàn)了上面的特點(diǎn)。語言特色二、準(zhǔn)確、生動、典雅“萌”準(zhǔn)確反映了草木開始生長的狀況?！按蔚凇币粋€接一個。帖切地表現(xiàn)了花開的次序，渲染了春的氣息。“漸漸”確切地表達(dá)了葉子枯黃的過程?！绑蹦M風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺?！拜d”充滿的意思，恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄落的程度。

如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

“只”“就”二字可刪除嗎？“只”突出相差較少，不可刪除?！熬汀北硎敬禾於檀伲膊豢蓜h除。語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確嚴(yán)密再讀課文，品味語言描寫一年四季的詞語春夏秋冬蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)各種花次第開放炎熱孕育果實(shí)果實(shí)成熟葉子漸漸變黃簌簌的落下銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途說明文中穿插描寫的好處：使文章生動形象，如一幅四季風(fēng)光畫

杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?/p>

加紅色的詞語好在哪里？都是擬人手法，好像這幾種動植物都有人的思想感情，在為農(nóng)民操心，惟恐他們誤農(nóng)事，因而大大增強(qiáng)了文章的生動性和可讀性。比較閱讀：以下內(nèi)容與課文相比，語言的運(yùn)用哪個更好？

簡單物候?qū)W1、一年有四季,春夏秋冬,周而復(fù)始。每個季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。2、幾千年來,勞動人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。改文：簡潔,直白,缺乏吸引力。原文：用語形象生動,富有表現(xiàn)力。

“大自然的語言”指的是什么？“大自然的語言”指的是“物候現(xiàn)象”。這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。1.立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。

“沉睡”和“蘇醒”兩個動詞運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地展現(xiàn)了春回大地、生機(jī)勃發(fā)的景象生動地寫明了嚴(yán)冬大地和早春大地的不同情態(tài)。2.冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。

“次第”貼切地表現(xiàn)了春回大地時各種花兒依時序開放的情景，渲染了春天萬物復(fù)蘇的氣息?！棒嫒弧笔莿討B(tài)描寫，刻畫了小燕子輕盈靈動的姿態(tài)，寫出了小燕子的活潑伶俐，使春天充滿活力的特點(diǎn)更加具體鮮明，具有畫面感，親切自然。這兩段文字寫得好，好在用詞形象生動。如“冰雪融化，草木萌發(fā)”，“萌”字準(zhǔn)確地反映了草木開始生長的狀況；如“各種花次第開放”.語言賞析3.

杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?/p>

運(yùn)用了擬人的修辭手法。生動形象地寫活了大自然中無比豐富的物候現(xiàn)象。表現(xiàn)出物候?qū)夂蜃兓姆磻?yīng)，說明其對人類生產(chǎn)生活的重要性，增強(qiáng)了文章的生動性和可讀性。三句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候?qū)懟盍?，它們似乎都有人的思想感情，似乎都在為農(nóng)民操心，惟恐他們誤了農(nóng)事，把道理的敘說寓于對自然現(xiàn)象的形象描寫中。語言賞析4.古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。

這句話說明許多農(nóng)諺和物候聯(lián)系緊密。這里用“許多”一次，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

語言賞析墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)二：拓展探究，發(fā)展思維傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣是中國先秦時期開始訂立、漢代完全確立的用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是通過觀察太陽周年運(yùn)動，認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系。它把太陽周年運(yùn)動軌跡劃分為24等份，每一等份為一個節(jié)氣，始于立春，終于大寒，周而復(fù)始，既是歷代官府頒布的時間準(zhǔn)繩，也是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針，日常生活中人們預(yù)知冷暖雪雨的指南針，是漢族勞動人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧的結(jié)晶。拓展探究二十四節(jié)氣分別為立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。為了便于記憶，人們編了一首《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。2016年11月30日，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。在國際氣象界，二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”。拓展探究合作探究文章中提到了很多“大自然語言”，你能說出其他的例