6 傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，第6課《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解我國(guó)傳統(tǒng)的游戲，如彈珠、跳繩、踢毽子等；

2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵；

3.通過(guò)參與傳統(tǒng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技精神；

4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感：通過(guò)了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲，使學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化有更深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在傳統(tǒng)游戲中，學(xué)生需要與他人合作完成任務(wù)，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。

3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂中需要主動(dòng)探索傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力：通過(guò)參與傳統(tǒng)游戲，學(xué)生可以學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重對(duì)手，培養(yǎng)良好的社交素養(yǎng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.學(xué)生參與傳統(tǒng)游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技精神。

難點(diǎn)：

1.傳統(tǒng)游戲的具體玩法和技巧。

2.學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)教師講解、學(xué)生自主查閱資料、觀看視頻等多種方式，幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵。同時(shí)，組織學(xué)生參與實(shí)際操作，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采取以下策略：

-教師示范：教師親自演示傳統(tǒng)游戲的玩法和技巧，讓學(xué)生直觀地了解游戲規(guī)則，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生分組實(shí)踐：將學(xué)生分成不同的小組，每組選擇一個(gè)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握游戲技巧。

-組織比賽：設(shè)置比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技精神，同時(shí)讓學(xué)生在比賽中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：通過(guò)比賽和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反思傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣和文化價(jià)值，從而培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：收集傳統(tǒng)游戲的圖片、圖表和視頻，如彈珠、跳繩、踢毽子等游戲的相關(guān)資料，以多媒體形式展示給學(xué)生。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備跳繩、毽子等傳統(tǒng)游戲所需的器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，方便學(xué)生分組討論和進(jìn)行游戲?qū)嵺`。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放中國(guó)傳統(tǒng)游戲的視頻，如跳繩、踢毽子等，引導(dǎo)學(xué)生回顧童年游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

問(wèn)題引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“你們知道這些游戲是怎么來(lái)的嗎？它們又有哪些特殊的文化內(nèi)涵呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化價(jià)值。

2.講授新課（15分鐘）

教師講解：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，詳細(xì)講解傳統(tǒng)游戲的歷史背景、文化內(nèi)涵以及玩法技巧。

互動(dòng)提問(wèn)：教師提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我彈珠是什么游戲？它是怎么玩的呢？”引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己了解的傳統(tǒng)游戲，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

游戲?qū)嵺`：組織學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)游戲?qū)嵺`，如跳繩、踢毽子等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技精神。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師提問(wèn)：“通過(guò)今天的課程，你們覺(jué)得傳統(tǒng)游戲有哪些魅力呢？它們對(duì)我們有什么意義呢？”引導(dǎo)學(xué)生反思傳統(tǒng)游戲的價(jià)值。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化價(jià)值。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生課后調(diào)查身邊的朋友和家人，了解他們喜歡的傳統(tǒng)游戲，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵。

教學(xué)反思：教師對(duì)本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下次教學(xué)提供改進(jìn)方向。

總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.傳統(tǒng)游戲的歷史背景：了解彈珠、跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)游戲在我國(guó)的歷史起源和發(fā)展過(guò)程。

2.傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵：掌握傳統(tǒng)游戲所蘊(yùn)含的民間文化、民俗風(fēng)情以及道德觀念等。

3.傳統(tǒng)游戲的玩法技巧：學(xué)會(huì)彈珠、跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)游戲的正確玩法和技巧。

4.傳統(tǒng)游戲的價(jià)值：認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)游戲在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、競(jìng)技精神、自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的價(jià)值。

5.傳統(tǒng)文化認(rèn)同感的培養(yǎng)：通過(guò)參與傳統(tǒng)游戲，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和熱愛(ài)之情。

知識(shí)點(diǎn)梳理要求全面、詳細(xì)，注重對(duì)實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)的把握。在教學(xué)過(guò)程中，教師可結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和引導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)略傳統(tǒng)游戲的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.傳統(tǒng)游戲的歷史背景

-彈珠：起源于古代，寓意著吉祥、幸福

-跳繩：源于民間，象征著健康、活力

-踢毽子：始于漢代，代表著快樂(lè)、和諧

2.傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵

-彈珠：傳遞著友誼、團(tuán)結(jié)的民間情感

-跳繩：寓意著勤勞、勇敢的品質(zhì)

-踢毽子：展現(xiàn)了智慧、技巧的較量

3.傳統(tǒng)游戲的玩法技巧

-彈珠：學(xué)會(huì)控制力度、角度，培養(yǎng)競(jìng)技精神

-跳繩：掌握節(jié)奏、協(xié)調(diào)身體，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-踢毽子：鍛煉反應(yīng)速度、靈活性，提高自主學(xué)習(xí)能力

4.傳統(tǒng)游戲的價(jià)值

-彈珠：培養(yǎng)耐心、毅力，提升社會(huì)適應(yīng)能力

-跳繩：促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)樂(lè)觀、積極的心態(tài)

-踢毽子：增進(jìn)人際關(guān)系，提高溝通能力

5.傳統(tǒng)文化認(rèn)同感的培養(yǎng)

-通過(guò)參與傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)熱愛(ài)之情

-學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感

板書(shū)設(shè)計(jì)要求條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以方便學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師可利用板書(shū)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)和理解。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-學(xué)生需完成一份關(guān)于傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵的調(diào)查報(bào)告，通過(guò)訪談家人、朋友或查閱資料，了解他們喜歡的傳統(tǒng)游戲，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵。

-學(xué)生需結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)傳統(tǒng)游戲的活動(dòng)方案，包括游戲規(guī)則、玩法、技巧等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技精神。

-學(xué)生需撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，反思傳統(tǒng)游戲?qū)ψ约旱囊饬x和價(jià)值，以及通過(guò)參與傳統(tǒng)游戲所獲得的成長(zhǎng)和收獲。

2.作業(yè)反饋

-教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，關(guān)注學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲歷史背景和文化內(nèi)涵的理解程度，并在評(píng)語(yǔ)中給出改進(jìn)建議，如建議學(xué)生加深對(duì)某一傳統(tǒng)游戲的研究，或提供更多的例子來(lái)豐富報(bào)告內(nèi)容。

-在評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)方案時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注方案的完整性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，對(duì)方案中的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，并對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建設(shè)性的意見(jiàn)，如建議學(xué)生考慮游戲的公平性、參與度等因素。

-對(duì)于學(xué)生的心得體會(huì)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲價(jià)值的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受，并在評(píng)語(yǔ)中給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，如建議學(xué)生更多地關(guān)注傳統(tǒng)游戲在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神方面的作用。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)結(jié)束后，我計(jì)劃組織一次反思活動(dòng)，讓學(xué)生分享他們對(duì)本節(jié)課的感受和體驗(yàn)?？梢酝ㄟ^(guò)小組討論或個(gè)人反思的方式進(jìn)行，讓學(xué)生思考以下幾個(gè)問(wèn)題：

-你覺(jué)得本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有什么意義？

-你學(xué)到了哪些新的知識(shí)和技能？

-你在參與傳統(tǒng)游戲的過(guò)程中有哪些收獲和感悟？

-你對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有什么期望和建議？

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)學(xué)生的反思活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在教學(xué)中，我注意到學(xué)生對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的興趣和參與度很高。因此，我將在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣，提高他們的實(shí)踐能力。

-提供更多的學(xué)習(xí)資源：學(xué)生在課堂上對(duì)多媒體資