人美 版三年級美術(shù)下冊《9.會變的盒子》教學(xué)設(shè)計

人美版三年級美術(shù)下冊《9.會變的盒子》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版三年級美術(shù)下冊《9.會變的盒子》教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)美術(shù)課程

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)設(shè)計

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生了解和掌握盒子的基本形狀和結(jié)構(gòu)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用色彩、線條等元素創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的盒子。

（3）提高學(xué)生的審美能力和欣賞水平。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）盒子的基本形狀和結(jié)構(gòu)。

（2）色彩、線條在盒子創(chuàng)作中的應(yīng)用。

（3）欣賞和分析優(yōu)秀的盒子作品。

3.教學(xué)過程

（1）導(dǎo)入：通過展示各種有趣的盒子作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

（2）新課：講解盒子的基本形狀和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生動手繪制盒子。

（3）示范：教師演示如何運(yùn)用色彩、線條等元素創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的盒子。

（4）練習(xí)：學(xué)生動手創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（5）展示：學(xué)生展示自己的作品，互相欣賞和評價。

4.教學(xué)評價

（1）學(xué)生作品的創(chuàng)意和美觀程度。

（2）學(xué)生對盒子基本形狀和結(jié)構(gòu)的掌握程度。

（3）學(xué)生對色彩、線條等元素在盒子創(chuàng)作中的應(yīng)用能力。

5.教學(xué)資源

（1）盒子作品展示圖片。

（2）繪畫工具和材料。

6.教學(xué)注意事項

（1）關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價他人作品，提高審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過盒子創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。具體包括：

1.審美素養(yǎng)：通過欣賞和分析優(yōu)秀盒子作品，提高學(xué)生對美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)審美情感。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用色彩、線條等元素創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的盒子，提升創(chuàng)新思維。

3.美術(shù)技能素養(yǎng)：通過動手繪制和制作盒子，提高學(xué)生的繪畫技巧和手工制作能力，培養(yǎng)實踐操作能力。

4.文化素養(yǎng)：了解盒子在傳統(tǒng)文化中的寓意和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生尊重和傳承傳統(tǒng)文化。

5.合作與交流素養(yǎng)：在創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生互相幫助、交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-盒子基本形狀的識別和繪制：學(xué)生需要掌握盒子常見的幾何形狀，如立方體、圓柱體等，并能夠準(zhǔn)確地繪制出來。

-色彩搭配和運(yùn)用：學(xué)生需要了解色彩的基本知識，如色彩的三原色、色彩的冷暖等，并能夠運(yùn)用到盒子創(chuàng)作中，使作品具有吸引力。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生需要發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的盒子作品，體現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)作的獨特性。

2.教學(xué)難點

-盒子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性：對于三年級的學(xué)生來說，理解和繪制復(fù)雜的盒子結(jié)構(gòu)可能存在困難，需要教師通過實物展示、圖示講解等方式進(jìn)行輔助教學(xué)。

-色彩搭配的判斷力：學(xué)生在色彩搭配上可能缺乏經(jīng)驗和判斷力，教師可以通過色彩搭配示例、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩搭配技巧。

-創(chuàng)意的拓展：學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中受到思維定勢的局限，難以展開創(chuàng)意聯(lián)想。教師可以通過提供創(chuàng)意啟發(fā)、創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍等方式，幫助學(xué)生突破思維障礙，實現(xiàn)創(chuàng)新表達(dá)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的畫桌和畫椅。

-繪畫工具，如彩色鉛筆、水彩筆、馬克筆等。

-紙張、畫紙、畫板等材料。

-投影儀和幕布。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)平臺，用于展示教案和示范作品。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)圖片庫，用于展示不同風(fēng)格的盒子作品。

-教學(xué)視頻，展示盒子制作過程和色彩搭配技巧。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師講解盒子基本形狀和結(jié)構(gòu)，色彩理論知識。

-示范法：教師演示盒子制作過程，色彩搭配應(yīng)用。

-互動提問：教師引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的參與度。

-小組合作：學(xué)生分組創(chuàng)作，相互交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對盒子創(chuàng)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是盒子嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些有趣的盒子作品，讓學(xué)生初步感受盒子的魅力和特點。

簡短介紹盒子的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.盒子基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解盒子的基本概念、組成部分和創(chuàng)作方法。

過程：

講解盒子的定義，包括其主要組成元素和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹盒子的組成部分或功能，使用圖示幫助學(xué)生理解。

3.盒子案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解盒子的特性和創(chuàng)作方法。

過程：

選擇幾個典型的盒子案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解盒子的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對藝術(shù)創(chuàng)作的啟示，以及如何運(yùn)用盒子進(jìn)行創(chuàng)作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與盒子創(chuàng)作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的創(chuàng)作方法、色彩搭配以及可能的創(chuàng)新點。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對盒子創(chuàng)作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的創(chuàng)作方法、色彩搭配及創(chuàng)新點。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)盒子創(chuàng)作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括盒子創(chuàng)作的基本概念、創(chuàng)作方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)盒子創(chuàng)作在藝術(shù)表達(dá)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和創(chuàng)新。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生創(chuàng)作一個具有創(chuàng)新性的盒子作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.盒子基本形狀和結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要了解和掌握盒子常見的幾何形狀，如立方體、圓柱體等，并能夠準(zhǔn)確地繪制出來。

2.色彩基本知識：學(xué)生需要了解色彩的三原色、色彩的冷暖等基本概念，并能夠運(yùn)用到盒子創(chuàng)作中。

3.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生需要發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的盒子作品，體現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)作的獨特性。

4.繪畫技巧：學(xué)生需要掌握一定的繪畫技巧，如線條、陰影等，使盒子作品更加立體和生動。

5.傳統(tǒng)文化與盒子：學(xué)生需要了解盒子在傳統(tǒng)文化中的寓意和應(yīng)用，尊重和傳承傳統(tǒng)文化。

6.欣賞與評價：學(xué)生需要學(xué)會欣賞優(yōu)秀的盒子作品，并能夠表達(dá)自己的評價和感受，提高審美能力。板書設(shè)計1.盒子基本形狀和結(jié)構(gòu)

-①立方體：立方體是最常見的盒子形狀，有六個面，每個面都是正方形。

-②圓柱體：圓柱體由兩個平行的圓形底面和一個側(cè)面組成，側(cè)面是曲面。

-③其他形狀：除了立方體和圓柱體，還有三角形、梯形等不規(guī)則形狀的盒子。

2.色彩基本知識

-①三原色：紅、黃、藍(lán)是色彩的三原色，其他顏色都可以通過這三種顏色混合而成。

-②色彩的冷暖：色彩的冷暖指的是色彩給人的溫度感覺，暖色調(diào)如紅、橙、黃，冷色調(diào)如藍(lán)、綠、紫。

-③色彩搭配：色彩搭配是指在創(chuàng)作中合理運(yùn)用色彩的搭配，使作品更具和諧感和視覺沖擊力。

3.創(chuàng)意表達(dá)

-①想象與創(chuàng)新：創(chuàng)意表達(dá)要求學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象，突破傳統(tǒng)的盒子形狀和色彩搭配，創(chuàng)作出獨特的作品。

-②個性與特色：每個學(xué)生都有自己的審美觀和創(chuàng)作風(fēng)格，創(chuàng)意表達(dá)鼓勵學(xué)生展現(xiàn)自己的個性和特色。

-③寓意與情感：創(chuàng)意表達(dá)不僅僅關(guān)注盒子的外觀，還要求學(xué)生在作品中融入寓意和情感，表達(dá)自己的思想和情感。

4.繪畫技巧

-①線條：線條是繪畫的基礎(chǔ)，學(xué)生需要學(xué)會使用線條描繪盒子的輪廓和細(xì)節(jié)。

-②陰影：陰影可以增加盒子的立體感，學(xué)生需要學(xué)會正確地添加陰影，使盒子更加生動。

-③色彩運(yùn)用：色彩運(yùn)用是指在創(chuàng)作中合理使用色彩，突出盒子的特點和氛圍。

5.傳統(tǒng)文化與盒子

-①寓意：在傳統(tǒng)文化中，盒子常常具有寓意，如吉祥、幸福等。

-②應(yīng)用：傳統(tǒng)文化中的盒子形狀和圖案可以運(yùn)用到現(xiàn)代盒子創(chuàng)作中，融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素。

-③尊重與傳承：學(xué)生需要在創(chuàng)作中尊重傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精神。

6.欣賞與評價

-①欣賞：學(xué)生需要學(xué)會欣賞優(yōu)秀的盒子作品，從形狀、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價。

-②評價：學(xué)生可以互相評價作品，提出建設(shè)性的意見，共同進(jìn)步。

-③感受：學(xué)生在欣賞和評價過程中，可以表達(dá)自己的感受和觀點，提高審美能力。反思改進(jìn)措施1.引入創(chuàng)意表達(dá)：在本節(jié)課中，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個人特色的盒子作品。這種開放性的創(chuàng)作方式激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和興趣，使他們在藝術(shù)創(chuàng)作中找到了樂趣。

2.融入傳統(tǒng)文化元素：在本節(jié)課中，我向?qū)W生介紹了盒子在傳統(tǒng)文化中的寓意和應(yīng)用，如吉祥、幸福等。通過將傳統(tǒng)文化元素融入盒子創(chuàng)作中，使學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作過程中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

3.重視繪畫技巧的培養(yǎng)：在本節(jié)課中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧，如線條、陰影等。通過教授這些基本技巧，使學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的想法，提高作品的質(zhì)量。

然而，本節(jié)課也存在一些問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生個體差異較大：在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)方面存在較大差異。部分學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵，以提高他們的自信心和創(chuàng)作能力。

2.課堂組織有待改進(jìn)：在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。今后，我需要采取更多措施，提高學(xué)生的參與度和積極性。

針對以上問題