2024-2025學年小學安全教育與道德教育教學設(shè)計

2024-2025學年小學安全教育與道德教育教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學安全教育與道德教育教學

2.教學年級和班級：小學五年級二班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.安全素養(yǎng)：培養(yǎng)學生遵守校園安全規(guī)則，提高自我保護意識和能力，掌握基本的安全知識和技能。

2.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學生尊重他人，關(guān)愛生命，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣，能夠分辨是非并做出正確的選擇。重點難點及解決辦法1.重點：

-學生掌握基本的安全知識和技能。

-學生能夠分辨是非并做出正確的選擇。

2.難點：

-學生將安全知識應用到實際生活中。

-學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

3.解決辦法：

-通過講解、演示、情景模擬等多種方式，讓學生深入了解和掌握安全知識。

-通過案例分析、小組討論等形式，引導學生學會正確判斷和處理問題。

-通過實踐活動、家庭作業(yè)等途徑，讓學生將所學知識應用到實際生活中。

-通過表揚、激勵等手段，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過講解安全知識和道德原則，讓學生掌握基本概念和理論。

-討論法：通過小組討論和角色扮演，引導學生主動思考和解決問題。

-實踐法：通過模擬演練和實際操作，讓學生將理論知識應用到實踐中。

2.教學手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT、視頻等材料，直觀展示安全知識和道德案例，增強學生的學習興趣。

-教學軟件：利用互動教學軟件，開展游戲化和情境化的教學活動，提高學生的參與度和積極性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學生的知識視野，促進學生自主學習和合作學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“交通安全”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解交通安全的基本規(guī)則。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解交通安全課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出交通安全課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解交通安全的基本規(guī)則，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握交通安全技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗交通安全知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解交通安全知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握交通安全技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解交通安全知識點，掌握交通安全技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)交通安全課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與交通安全課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的交通安全知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.安全知識掌握：學生將能夠掌握基本的交通安全知識和規(guī)則，包括遵守交通信號、正確使用安全帶、識別交通標志等。他們將能夠理解交通安全的重要性，并意識到自己的行為對自身和他人的影響。

2.安全技能提升：學生將通過實踐活動和模擬演練，提高自己的交通安全技能。他們將學會如何正確地過馬路、如何安全地騎行自行車以及如何在緊急情況下保護自己。

3.道德素養(yǎng)培養(yǎng)：學生將能夠理解并實踐尊重他人、關(guān)愛生命的道德原則。他們將學會在與他人交往中表現(xiàn)出禮貌、友善和互助的品質(zhì)，并能夠在日常生活中做出正確的道德選擇。

4.行為習慣養(yǎng)成：學生將能夠在日常生活中養(yǎng)成良好的道德行為習慣。他們將學會排隊等候、不爭搶座位、關(guān)心他人等良好的行為習慣，并能夠在學校和社會環(huán)境中自覺地遵守規(guī)則。

5.團隊合作與溝通能力：通過小組討論和合作活動，學生將培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。他們將學會與他人合作解決問題、分享想法和傾聽他人意見，并能夠在團隊中發(fā)揮自己的作用。

6.自主學習能力：學生將培養(yǎng)自主學習能力，能夠獨立地閱讀和理解安全知識資料，思考并解決相關(guān)問題。他們將學會制定學習計劃和目標，并進行自我監(jiān)督和評估。

7.反思與總結(jié)能力：學生將培養(yǎng)反思和總結(jié)的能力。他們將能夠?qū)ψ约旱膶W習過程和成果進行反思，識別自己的優(yōu)點和不足，并提出改進的建議。重點題型整理七、重點題型整理

1.交通安全知識判斷題

題型：判斷下列陳述是否正確。

例子：陳述：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮時需等待。”

答案：正確

2.道德行為選擇題

題型：選擇最佳答案。

例子：情境題：“在你的前方，一位老人正在過馬路，交通信號燈即將變?yōu)榧t色。你應該怎么做？”

A.迅速穿越馬路

B.等待信號燈變?yōu)榫G色

C.拉住老人一起過馬路

D.忽略信號燈，穿越馬路

答案：B

3.安全規(guī)則填空題

題型：根據(jù)上下文，完成空白處的詞語。

例子：句子：“過馬路時，我們應該_______，并_______?！?/p>

答案：看兩邊、迅速通過

4.道德決策應用題

題型：給出一個道德困境，要求學生提出解決方案。

例子：問題：“如果你的朋友在馬路上玩耍，你會怎么做？”

答案：我會告訴我的朋友這是非常危險的行為，并勸他回到安全的地方。

5.安全知識問答題

題型：學生回答問題。

例子：問題：“在道路上騎自行車時，我們應該遵守哪些規(guī)則？”

答案：我們應該在自行車道上騎行，遵守交通信號燈，不逆行，不闖紅燈。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了交通安全的基本知識和規(guī)則，包括遵守交通信號、正確使用安全帶、識別交通標志等。學生們通過小組討論、角色扮演等活動，提高了自己的交通安全技能，并能夠在日常生活中養(yǎng)成良好的道德行為習慣。此外，我們還強調(diào)了團隊合作和溝通能力的重要性，學生們在實踐中學會了與他人合作解決問題，分享想法和傾聽他人意見。

2.當堂檢測

為了檢驗學生們對交通安全知識的理解和掌握，我們將進行一個簡單的當堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括交通安全的基本規(guī)則、道德行為以及團隊合作等方面的知識點。我們將通過填空題、判斷題和問答題等形式，讓學生們運用所學知識回答問題。

填空題示例：

1.當步行過馬路時，我們應該________，并________。

答案：看兩邊、迅速通過

2.在道路上騎自行車時，我們應該________，遵守交通信號燈，________。

答案：在自行車道上騎行、不逆行、不闖紅燈

判斷題示例：

1.紅燈停，綠燈行，黃燈亮時需等待。（正確/錯誤）

答案：正確

2.如果在馬路上玩耍，這是非常危險的行為。（正確/錯誤）

答案：錯誤

問答題示例：

1.請簡述過馬路時的注意事項。

答案：過馬路時應注意看兩邊，迅速通過，遵守交通信號燈，不闖紅燈等。

2.請列舉兩個團隊合作的重要性和實例。

答案：團隊合作可以提高工作效率，例如在角色扮演活動中，學生們需要相互配合，共同完成任務。團隊合作還可以培養(yǎng)溝通能力，例如在小組討論中，學生們需要