2023年江蘇省南通市中考地理真題（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023年江蘇省南通市中考地理真題（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為南通市中考地理真題的講評(píng)。具體內(nèi)容包括2023年江蘇省南通市中考地理真題的試題解析、答案講解以及相關(guān)地理知識(shí)的拓展。這些內(nèi)容將幫助學(xué)生深入理解地理知識(shí)，提高應(yīng)試能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生在課本中所學(xué)的地理知識(shí)，通過(guò)分析真題，使學(xué)生能夠?qū)⒄n本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，通過(guò)對(duì)真題的講解，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的地理知識(shí)，提高地理學(xué)科素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理學(xué)科的核心素養(yǎng)和中考應(yīng)試能力。通過(guò)南通市中考地理真題的講評(píng)，使學(xué)生在以下方面得到提升：

1.地理觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖、圖表等地理信息載體的能力，使其能夠從視覺(jué)上快速捕捉有用的地理信息。

2.地理思維能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，使其能夠?qū)⒌乩碇R(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.地理實(shí)踐能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作的能力，使其能夠在生活中運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題。

4.中考應(yīng)試能力：通過(guò)對(duì)真題的講評(píng)，使學(xué)生掌握中考地理題型的特點(diǎn)和解題技巧，提高學(xué)生的中考地理成績(jī)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握南通市中考地理真題的題型結(jié)構(gòu)和出題規(guī)律。

（2）理解并熟練運(yùn)用課本中的地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（3）提高學(xué)生的地理觀察能力、思維能力和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）南通市中考地理真題的解題技巧和策略。

（2）將課本中的地理知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

（3）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作的能力。

舉例說(shuō)明：

對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)中的第一點(diǎn)，教師可以通過(guò)分析近幾年的南通市中考地理真題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出題規(guī)律，幫助學(xué)生掌握不同題型的解題方法。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的第一點(diǎn)，教師可以針對(duì)性地講解真題中的難點(diǎn)題目，分享解題心得和技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)各種題型。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的第二點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性強(qiáng)的地理活動(dòng)，如地圖繪制、實(shí)地考察等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用地理知識(shí)，提高實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023年江蘇省南通市中考地理真題的試卷和相關(guān)地理教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備南通市地圖、相關(guān)地理圖表、視頻資料等，以便于講解和展示地理知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程需要實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置展示區(qū)、分組討論區(qū)等，以方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示南通市的美麗風(fēng)景和地理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注南通市的地理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道南通市的中考地理真題嗎？它們有哪些特點(diǎn)呢？”讓學(xué)生思考并討論，從而引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)南通市中考地理真題進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握真題的題型結(jié)構(gòu)和出題規(guī)律。在此過(guò)程中，教師結(jié)合地圖、圖表等輔助材料，生動(dòng)形象地講解地理知識(shí)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師針對(duì)講解的地理知識(shí)，提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答。通過(guò)師生互動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一些與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。練習(xí)完成后，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，分享解題心得和技巧。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，提醒學(xué)生注意鞏固和運(yùn)用。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極參與地理實(shí)踐活動(dòng)，提高地理實(shí)踐能力。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)，并完成相應(yīng)的練習(xí)題。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行地理實(shí)踐活動(dòng)，如觀察身邊的地理環(huán)境、調(diào)查家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)等。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）南通市地理概況：自然地理、人文地理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、歷史文化等。

（2）江蘇省地理：地理特點(diǎn)、行政區(qū)劃、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、旅游景點(diǎn)等。

（3）中國(guó)地理：地理分區(qū)、地形地貌、氣候特點(diǎn)、著名地理現(xiàn)象等。

（4）世界地理：各國(guó)地理特點(diǎn)、地形地貌、氣候類型、著名地理現(xiàn)象等。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，深入了解南通市及江蘇省的地理特點(diǎn)和歷史文化，提高地理素養(yǎng)。

（2）學(xué)生可以觀看地理紀(jì)錄片、視頻資料，了解世界各地的地理景觀和人文特點(diǎn)，拓寬視野。

（3）學(xué)生可以參加地理實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、地圖繪制等，提高地理實(shí)踐能力。

（4）學(xué)生可以關(guān)注地理新聞和時(shí)事，了解當(dāng)前地理熱點(diǎn)問(wèn)題和地理發(fā)展趨勢(shì)，提高地理思維能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在這節(jié)課中，我以南通市中考地理真題為主線，結(jié)合地圖、圖表等輔助材料，進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與討論和練習(xí)，提高他們的地理觀察能力、思維能力和實(shí)踐能力。

在教學(xué)方法上，我采用了問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略，通過(guò)提出問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時(shí)，我還運(yùn)用了案例分析法，以南通市的地理特點(diǎn)為例，讓學(xué)生深入了解地理知識(shí)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。同時(shí)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，鼓勵(lì)他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在課堂參與度上仍有待提高，他們對(duì)于地理知識(shí)的掌握和運(yùn)用還存在一定的困難。其次，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答不積極，課堂氣氛不夠活躍。

針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。此外，我還計(jì)劃增加地理實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用地理知識(shí)，提高實(shí)踐能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：《中國(guó)國(guó)家地理》、《江蘇省地理》、《南通市地理》等書(shū)籍，讓學(xué)生深入了解地理知識(shí)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

（2）觀看地理紀(jì)錄片：《地理中國(guó)》、《探索發(fā)現(xiàn)》等紀(jì)錄片，了解世界各地的地理景觀和人文特點(diǎn)。

（3）閱讀地理科普文章：如《自然地理》、《人文地理》等科普文章，拓寬學(xué)生的地理知識(shí)視野。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。教師可根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行地理觀察和實(shí)踐，如觀察身邊的地理環(huán)境、調(diào)查家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)等。

（3）學(xué)生可參與地理社團(tuán)或興趣小組，與同學(xué)一起分享地理知識(shí)和學(xué)習(xí)心得。

（4）學(xué)生可以撰寫地理日記或心得體會(huì)，記錄自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

（5）教師定期組織課后拓展交流活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了南通市中考地理真題的題型結(jié)構(gòu)和出題規(guī)律，通過(guò)對(duì)真題的講解和分析，使學(xué)生掌握地理知識(shí)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。同時(shí)，我們還復(fù)習(xí)了與地理相關(guān)的地圖、圖表等輔助材料，提高了學(xué)生的地理觀察能力、思維能力和實(shí)踐能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）選擇題：

1.下列哪項(xiàng)是南通市的地理特點(diǎn)？

A.沿海城市

B.平原地區(qū)

C.山地丘陵

D.干旱缺水

2.南通市的氣候類型是什么？

A.亞熱帶季風(fēng)氣候

B.溫帶季風(fēng)氣候

C.熱帶季風(fēng)氣候

D.寒帶季風(fēng)氣候

（2）簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述南通市的地理位置和交通情況。

（3）案例分析題：

以南通市的某個(gè)旅游景點(diǎn)為例，分析其地理特點(diǎn)和旅游資源。

教師對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)進(jìn)行評(píng)分和反饋，針對(duì)學(xué)生掌握不足的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高地理素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握地理知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有層次感，條理分明，使學(xué)生能夠清晰地了解地理知識(shí)之間的邏輯關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長(zhǎng)的文字描述，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性