2 我們的班規(guī)我們訂（教學(xué)設(shè)計(jì)） 部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

2我們的班規(guī)我們訂（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們的班規(guī)我們訂”。該單元圍繞班級(jí)規(guī)則的制定與遵守展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、集體榮譽(yù)感和自我管理能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則的意義：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)規(guī)則對(duì)集體生活的重要性，理解規(guī)則與自由的關(guān)系。

2.制定班規(guī)的方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、協(xié)商等方式，共同制定班級(jí)規(guī)則。

3.遵守班規(guī)的實(shí)際行動(dòng)：教育學(xué)生自覺(jué)遵守班規(guī)，做到有紀(jì)律、有秩序，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4.班級(jí)規(guī)則的調(diào)整與完善：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中不斷調(diào)整和完善班級(jí)規(guī)則，以適應(yīng)班級(jí)發(fā)展的需要。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)積累了一定的集體生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步深化對(duì)班級(jí)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.規(guī)則意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則在日常生活中的重要性，理解規(guī)則與自由的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

2.集體榮譽(yù)感：引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)規(guī)則的制定，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，明白遵守規(guī)則對(duì)集體的益處。

3.自我管理能力：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何自覺(jué)遵守班規(guī)，提高自我管理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.問(wèn)題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中不斷調(diào)整和完善班級(jí)規(guī)則，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解班級(jí)規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到規(guī)則與自由的關(guān)系。

2.學(xué)生能夠通過(guò)討論、協(xié)商等方式，共同制定班級(jí)規(guī)則。

3.學(xué)生能夠自覺(jué)遵守班規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.學(xué)生能夠在實(shí)際生活中不斷調(diào)整和完善班級(jí)規(guī)則。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則的理解和認(rèn)同，以及規(guī)則與自由關(guān)系的把握。

2.學(xué)生參與討論、協(xié)商等合作能力的培養(yǎng)。

3.學(xué)生自覺(jué)遵守班規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.學(xué)生問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，以及班級(jí)規(guī)則調(diào)整和完善的能力。

解決辦法：

1.通過(guò)生活實(shí)例和討論，幫助學(xué)生理解規(guī)則的重要性，以及規(guī)則與自由的關(guān)系。

2.組織小組討論、協(xié)商活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守班規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.提供問(wèn)題和案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)方式，幫助他們理解班級(jí)規(guī)則的重要性，掌握制定和遵守規(guī)則的方法。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則對(duì)日常生活的影響。

b.組織小組討論，讓學(xué)生共同制定班級(jí)規(guī)則，培養(yǎng)合作能力。

c.設(shè)計(jì)情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守班規(guī)。

d.提供問(wèn)題和案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、教學(xué)視頻、圖片等輔助教學(xué)，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和互動(dòng)軟件，方便學(xué)生交流、分享和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的實(shí)效性。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《我們的班規(guī)我們訂》，這一單元我們將圍繞班級(jí)規(guī)則的制定與遵守展開(kāi)。首先，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們?cè)诎嗉?jí)中生活，需要遵守哪些規(guī)則呢？這些規(guī)則對(duì)我們有什么意義呢？接下來(lái)，我們就來(lái)探究一下這個(gè)問(wèn)題。

2.學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則的意義

請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，閱讀第26頁(yè)的內(nèi)容。在閱讀的過(guò)程中，思考一下，規(guī)則與自由之間的關(guān)系是什么？自由與規(guī)則是否矛盾呢？請(qǐng)同學(xué)們分成小組，進(jìn)行討論。

（學(xué)生閱讀課本，分組討論）

同學(xué)們討論得很好，現(xiàn)在請(qǐng)各小組派一名代表分享一下你們的觀(guān)點(diǎn)。

（小組代表分享討論成果）

同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)都非常有見(jiàn)地。規(guī)則確實(shí)是為了保護(hù)我們的自由，而不是限制我們的自由。只有遵守規(guī)則，我們的班級(jí)生活才能更加和諧，大家都能享受到自由。

3.制定班規(guī)的方法

接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)如何制定班規(guī)。請(qǐng)大家看課本第27頁(yè)的案例，分析一下這個(gè)班級(jí)是如何制定班規(guī)的。

（學(xué)生閱讀案例）

請(qǐng)同學(xué)們分成小組，嘗試制定一下我們班的班規(guī)?？梢詤⒖颊n本的案例，結(jié)合我們的實(shí)際情況。

（學(xué)生分組討論，制定班規(guī)）

各小組制定完班規(guī)后，請(qǐng)派代表分享一下你們的成果。

（小組代表分享班規(guī)制定成果）

同學(xué)們制定的班規(guī)都非常好，體現(xiàn)了我們班級(jí)的特色。接下來(lái)，我們要共同努力，遵守這些班規(guī)，讓我們的班級(jí)更加和諧。

4.遵守班規(guī)的實(shí)際行動(dòng)

請(qǐng)大家看課本第28頁(yè)的實(shí)例，思考一下，我們?nèi)绾巫龅阶杂X(jué)遵守班規(guī)呢？

（學(xué)生閱讀實(shí)例）

請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何在日常生活中做到自覺(jué)遵守班規(guī)。

（學(xué)生分組討論）

各小組討論完畢后，請(qǐng)派代表分享一下你們的討論成果。

（小組代表分享討論成果）

同學(xué)們的方法都非常實(shí)用，希望大家能夠付諸實(shí)踐，做到自覺(jué)遵守班規(guī)。

5.班級(jí)規(guī)則的調(diào)整與完善

隨著時(shí)間的推移，我們班級(jí)的規(guī)則可能需要進(jìn)行調(diào)整和完善。請(qǐng)大家看課本第29頁(yè)的內(nèi)容，思考一下，我們應(yīng)該如何調(diào)整和完善班級(jí)規(guī)則呢？

（學(xué)生閱讀內(nèi)容）

請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何調(diào)整和完善我們班的班規(guī)。

（學(xué)生分組討論）

各小組討論完畢后，請(qǐng)派代表分享一下你們的討論成果。

（小組代表分享討論成果）

同學(xué)們提出的建議都非常有價(jià)值，我們將根據(jù)大家的意見(jiàn)，不斷調(diào)整和完善我們的班規(guī)。

6.總結(jié)與反思

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了班級(jí)規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)了如何制定和遵守班規(guī)。希望大家能夠在實(shí)際生活中，自覺(jué)遵守班規(guī)，讓我們的班級(jí)更加和諧。

（學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容）

好的，今天的課就到這里。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)規(guī)則的內(nèi)容。同學(xué)們課下可以回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以和爸爸媽媽分享一下你們學(xué)到的知識(shí)。下節(jié)課再見(jiàn)！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.規(guī)則意識(shí)的提升：學(xué)生們理解了規(guī)則在日常生活中的重要性，認(rèn)識(shí)到規(guī)則與自由的關(guān)系，培養(yǎng)了良好的規(guī)則意識(shí)。他們能夠自覺(jué)地遵守班級(jí)規(guī)則，做到有紀(jì)律、有秩序。

2.集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)：學(xué)生們積極參與班級(jí)規(guī)則的制定，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。他們更加關(guān)心班級(jí)事務(wù)，為班級(jí)的榮譽(yù)和利益著想，集體榮譽(yù)感得到了增強(qiáng)。

3.自我管理能力的提高：學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何自覺(jué)遵守班規(guī)，提高了自我管理能力。他們能夠合理安排自己的時(shí)間，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.問(wèn)題解決能力的提升：學(xué)生們學(xué)會(huì)了在實(shí)際生活中不斷調(diào)整和完善班級(jí)規(guī)則，提高了問(wèn)題解決能力。他們能夠獨(dú)立思考，提出合理的建議，解決班級(jí)中存在的問(wèn)題。

此外，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極參與討論、協(xié)商等合作活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人共同解決問(wèn)題。

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們?cè)谝?guī)則意識(shí)、集體榮譽(yù)感、自我管理能力以及問(wèn)題解決能力等方面取得了顯著的效果。他們能夠更好地適應(yīng)班級(jí)生活，為班級(jí)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我為大家設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.作業(yè)一：案例分析

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第30頁(yè)的案例，分析案例中同學(xué)們?cè)谧袷匕嘁?guī)方面做得好的地方，以及可以改進(jìn)的地方。并結(jié)合自己班級(jí)的情況，提出一些建議。

答案：案例中同學(xué)們?cè)谧袷匕嘁?guī)方面做得好的地方有：大家都能夠自覺(jué)地遵守班規(guī)，做到有紀(jì)律、有秩序?？梢愿倪M(jìn)的地方有：有些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)，還有追逐打鬧的現(xiàn)象，希望他們能夠更加自覺(jué)地遵守班規(guī)。

2.作業(yè)二：制定班規(guī)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘗試制定一下自己班級(jí)的班規(guī)?？梢詤⒖颊n本的案例，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況。

答案：我們班的班規(guī)如下：

1.上課期間，認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。

2.課間活動(dòng)時(shí)，不在教室內(nèi)追逐打鬧，保持安靜。

3.放學(xué)后，及時(shí)回家，不在校內(nèi)外逗留。

3.作業(yè)三：反思與總結(jié)

請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)一下自己在遵守班規(guī)方面有哪些做得好的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方。并結(jié)合爸爸媽媽的建議，制定一個(gè)改進(jìn)的計(jì)劃。

答案：我在遵守班規(guī)方面做得好的地方有：上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，不違反課堂紀(jì)律。需要改進(jìn)的地方有：課間活動(dòng)時(shí)，有時(shí)候會(huì)追逐打鬧，不夠自覺(jué)。改進(jìn)計(jì)劃：以后課間活動(dòng)時(shí)，我會(huì)自覺(jué)地遵守班規(guī)，不追逐打鬧，保持安靜。

4.作業(yè)四：?jiǎn)栴}解決

請(qǐng)同學(xué)們思考一下，班級(jí)中是否存在一些問(wèn)題，需要我們共同努力解決？請(qǐng)列舉一個(gè)問(wèn)題，并提出解決方案。

答案：?jiǎn)栴}：有些同學(xué)在課堂上說(shuō)話(huà)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。解決方案：我們可以課后一起商量，制定一個(gè)班級(jí)規(guī)則，要求大家在課堂上保持安靜，專(zhuān)心聽(tīng)講。

5.作業(yè)五：分享與交流

請(qǐng)同學(xué)們與爸爸媽媽分享一下本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。

答案：爸爸媽媽認(rèn)為我在遵守班規(guī)方面做得比較好，但希望我在課間活動(dòng)時(shí)能夠更加自覺(jué)地遵守班規(guī)，不追逐打鬧。我會(huì)聽(tīng)取他們的建議，努力改進(jìn)。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我作為教師，盡力引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我采用了一些教學(xué)方法和策略，比如講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等，幫助學(xué)生理解班級(jí)規(guī)則的重要性，掌握制定和遵守規(guī)則的方法。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，積極參與班級(jí)規(guī)則的制定。我還提供了一些問(wèn)題和案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力。我也利用多媒體課件