Unit 2 Making a Difference Using language 詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊

Unit2MakingaDifferenceUsinglanguage詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語外研版（2019）必修第三冊的Unit2MakingaDifferenceUsinglanguage詞匯教學(xué)。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯教學(xué)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握與志愿者活動(dòng)、慈善事業(yè)和社會(huì)貢獻(xiàn)相關(guān)的詞匯，如volunteer、charity、sponsor等。

2.語法教學(xué)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的志愿者活動(dòng)，如"Ivisitedanoldpeople'shomelastweekend."

3.聽力理解：學(xué)生將通過聽力練習(xí)，理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法描述自己或他人的志愿者經(jīng)歷。

4.口語表達(dá)：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生將練習(xí)用英語討論志愿者活動(dòng)的重要性和自己的參與經(jīng)歷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定量的詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課的詞匯和語法內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，流利、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，描述自己或他人的志愿者經(jīng)歷。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將了解志愿者活動(dòng)在不同文化背景下的意義和價(jià)值，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提出解決問題的策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定量的詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些志愿者活動(dòng)、慈善事業(yè)和社會(huì)貢獻(xiàn)相關(guān)的主題，對相關(guān)話題有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于參與實(shí)踐活動(dòng)和討論志愿者活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠參與課堂討論和完成相關(guān)的聽力、口語練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過互動(dòng)和實(shí)踐來學(xué)習(xí)，對于小組合作和角色扮演等活動(dòng)較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在詞匯學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新詞匯的掌握困難，需要通過上下文理解和多次練習(xí)來熟悉。在語法方面，學(xué)生可能對于過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來提高。此外，學(xué)生在口語表達(dá)和聽力理解方面可能存在一定的困難，需要通過不斷的練習(xí)和教師的指導(dǎo)來提升。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于傳授志愿者活動(dòng)、慈善事業(yè)和社會(huì)貢獻(xiàn)相關(guān)的詞匯和語法知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生圍繞志愿者話題進(jìn)行交流和思考；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法用于激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬志愿者活動(dòng)的場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法；同時(shí)，開展小組討論，讓學(xué)生分享自己的志愿者經(jīng)歷或觀察到的志愿者活動(dòng)，互相交流和學(xué)習(xí)。此外，利用多媒體課件展示相關(guān)案例，豐富學(xué)生的背景知識，提高課堂趣味性。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用多媒體課件、視頻材料和網(wǎng)絡(luò)資源。多媒體課件用于呈現(xiàn)志愿者活動(dòng)相關(guān)的詞匯和語法點(diǎn)，清晰展示教學(xué)內(nèi)容；視頻材料用于為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境，增強(qiáng)直觀感受；網(wǎng)絡(luò)資源用于拓展學(xué)生視野，了解不同文化背景下的志愿者活動(dòng)。通過合理運(yùn)用教學(xué)媒體，提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對志愿者活動(dòng)和社會(huì)貢獻(xiàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道志愿者活動(dòng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于志愿者活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受志愿者活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹志愿者活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.志愿者活動(dòng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解志愿者活動(dòng)的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解志愿者活動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹志愿者活動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.志愿者活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解志愿者活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的志愿者活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解志愿者活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用志愿者活動(dòng)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與志愿者活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對志愿者活動(dòng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)志愿者活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括志愿者活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)志愿者活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用志愿者活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于志愿者活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語外研版（2019）必修第三冊的Unit2MakingaDifferenceUsinglanguage詞匯教學(xué)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握以下知識點(diǎn)：

1.詞匯：學(xué)生將通過閱讀和聽力練習(xí)，學(xué)習(xí)與志愿者活動(dòng)、慈善事業(yè)和社會(huì)貢獻(xiàn)相關(guān)的詞匯，如volunteer、charity、sponsor等。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些詞匯描述過去發(fā)生的志愿者活動(dòng)，如"Ivisitedanoldpeople'shomelastweekend."

2.語法：學(xué)生將通過聽力理解和口語表達(dá)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和變化規(guī)則，以及如何用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

3.聽力理解：學(xué)生將通過聽力練習(xí)，提高對英語口語的理解能力，能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法描述自己或他人的志愿者經(jīng)歷。

4.口語表達(dá)：學(xué)生將通過小組討論和角色扮演，練習(xí)用英語討論志愿者活動(dòng)的重要性和自己的參與經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力和交流技巧。

5.閱讀理解：學(xué)生將通過閱讀相關(guān)文章，提高閱讀理解能力，能夠理解并提取文章中的關(guān)鍵信息，如文章的主旨、觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

6.文化意識：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解志愿者活動(dòng)在不同文化背景下的意義和價(jià)值，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

7.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提出解決問題的策略。七、教學(xué)反思與總結(jié)在教授高中英語外研版（2019）必修第三冊的Unit2MakingaDifferenceUsinglanguage詞匯教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解志愿者活動(dòng)的特性和重要性，并通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面做得較好：

1.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇了適合他們的教學(xué)方法，如講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

2.通過展示志愿者活動(dòng)的圖片和視頻，以及組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。

3.在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考志愿者活動(dòng)對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處：

1.在詞匯講解方面，可以更加生動(dòng)有趣地引入新詞匯，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生的思維方向，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生的表達(dá)和互動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

針對以上存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.運(yùn)用更多生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如圖片、視頻、故事等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，提高詞匯學(xué)習(xí)的趣味性。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，明確討論的主題和問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與表達(dá)和互動(dòng)，給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯作業(yè)：請學(xué)生抄寫并記憶本節(jié)課所學(xué)的志愿者活動(dòng)相關(guān)詞匯，包括volunteer、charity、sponsor等，并要求學(xué)生用所學(xué)詞匯描述過去發(fā)生的志愿者活動(dòng)。

2.語法作業(yè)：請學(xué)生運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的志愿者活動(dòng)，如"Ivisitedanoldpeople'shomelastweekend."，并請學(xué)生找出文章中的過去時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，進(jìn)行修改。

3.聽力作業(yè)：請學(xué)生觀看一段關(guān)于志愿者活動(dòng)的視頻，并回答相關(guān)問題，以提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.口語作業(yè)：請學(xué)生與同學(xué)一起進(jìn)行角色扮演，模擬志愿者活動(dòng)的場景，練習(xí)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

作業(yè)