Starter Welcome to junior high 第4課時教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊

StarterWelcometojuniorhigh第4課時教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：外研版英語七年級上冊第4課時教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握基本的日常英語交流用語，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。同時，通過學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生了解并尊重不同的文化背景，提高跨文化交際的意識。此外，通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點詞匯包括“stay,play,read,write”等動詞短語，學(xué)生需要掌握這些詞匯的用法和搭配。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要熟練掌握并運用“-ing”形式作主語的句子結(jié)構(gòu)，如“Playingisfun.”。

-聽力理解：通過聽對話，學(xué)生需要能夠理解并正確回答關(guān)于日?；顒拥膯栴}，如“Whatdoesyourmotherdo?”。

-寫作能力：學(xué)生需要能夠運用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，寫一段關(guān)于自己日?；顒拥拿枋?。

2.教學(xué)難點：

-動詞短語的用法：學(xué)生可能對“stay,play,read,write”等動詞短語的具體用法和搭配感到困惑，需要通過例句和練習(xí)來加深理解。

-聽力理解：對于聽懂對話并準(zhǔn)確回答問題可能存在困難，特別是對于含有過去時態(tài)的句子，如“Shevisitedhergrandparentslastweekend.”。

-寫作能力：學(xué)生可能對如何組織語言和句子結(jié)構(gòu)來表達自己的日?；顒痈械教魬?zhàn)，需要教師的指導(dǎo)和示例來幫助他們克服這一難點。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過設(shè)定日常生活中的場景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用本節(jié)課的重點詞匯和句型。例如，通過模擬學(xué)?；顒拥膱鼍?，讓學(xué)生練習(xí)描述自己的日常活動。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計小組合作任務(wù)，如讓學(xué)生分組計劃一次班級活動，并在計劃過程中使用所學(xué)詞匯和句型進行交流，以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力和團隊合作能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT和視頻，展示相關(guān)的日?；顒雍蛨鼍?，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。同時，通過播放聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對日?；顒拥呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道日常生活中有哪些活動嗎？它們?nèi)绾呜S富我們的日常生活？”

展示一些關(guān)于日?；顒拥膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受活動的樂趣。

簡短介紹日?；顒拥幕靖拍詈椭匾裕瑸榻酉聛淼膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日?；顒釉~匯講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日?；顒釉~匯的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解日?；顒釉~匯的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹動詞短語“stay,play,read,write”的用法和搭配，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解日?；顒釉~匯的實際應(yīng)用或作用。

3.聽力理解練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生深入了解日?；顒釉~匯的特性和重要性。

過程：

播放一段關(guān)于日?；顒拥穆犃υ?，讓學(xué)生聽懂并理解對話內(nèi)容。

詳細介紹聽力對話中出現(xiàn)的日常活動詞匯及其用法，讓學(xué)生全面了解詞匯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些詞匯在實際生活中的應(yīng)用，以及如何用它們進行有效溝通。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與日?；顒酉嚓P(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對日?；顒釉~匯的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)日?；顒釉~匯的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日?；顒釉~匯的基本概念、組成部分、聽力練習(xí)等。

強調(diào)日常活動詞匯在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用詞匯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日?；顒拥亩涛幕驁蟾?，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《日?；顒拥闹匾浴?/p>

-內(nèi)容簡介：本文討論了日?；顒訉ι硇慕】档挠绊懀约叭绾魏侠戆才湃粘；顒觼硖岣呱钯|(zhì)量。

-文章：《跨文化交際中的日?；顒印?/p>

-內(nèi)容簡介：本文介紹了在不同文化背景下，日?；顒拥牟町惡腿绾芜M行有效的跨文化交際。

-文章：《日?；顒拥挠⒄Z表達》

-內(nèi)容簡介：本文提供了一系列日常活動的英語表達方式，以及如何在不同的語境中使用這些表達。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)一：學(xué)生可以選擇一個日?；顒?，深入了解其背后的文化和歷史，并在下一堂課前向全班分享。

-任務(wù)二：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找其他日?；顒拥挠⒄Z表達方式，并嘗試與同學(xué)進行交流。

-任務(wù)三：學(xué)生可以編寫一篇關(guān)于自己日?；顒拥亩涛模ㄆ鸫?、早餐、上學(xué)、放學(xué)后的活動等，并嘗試用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進行描述。典型例題講解本節(jié)課將講解一些典型的日常活動相關(guān)的題目，以幫助學(xué)生更好地理解和運用本節(jié)課所學(xué)的知識。以下是五個例題及答案：

例題1：

選擇正確的動詞短語填空。

A.stayB.playC.readD.write

1.Mymotheroften________intheevening.

2.Theyaregoingto________basketballthisweekend.

3.Iusually________myhomeworkafterdinner.

4.Shelikesto________storiesbeforebedtime.

答案：

1.A

2.B

3.C

4.D

例題2：

根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的答案。

對話：

M:Whatdoesyourmotherdoinherfreetime?

W:Shelikesreadingbooksandlisteningtomusic.

Q:Whatdoesthewoman'smotherliketodoinherfreetime?

A.Readbooksandlistentomusic

B.PlaysportsandwatchTV

C.Cookdinnerandwashclothes

D.Travelandtakephotos

答案：A

例題3：

完成下列句子，使用合適的日常活動詞匯。

1.Inthemorning,Ioften________(起床)andhavebreakfast.

2.Afterschool,Iusually________(做作業(yè))andthenplaysports.

3.Onweekends,Ilike________(購物)withmyfriends.

4.Myfatherenjoys________(釣魚)duringhisvacation.

答案：

1.Getup

2.Dohomework

3.Shopping

4.Fishing

例題4：

根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。

短文：

Tomisamiddleschoolstudent.Hegoestoschoolat8:00a.m.andreturnshomeat4:00p.m.Inhisfreetime,helikesplayingsoccerandreadingbooks.

Q:WhattimedoesTomgotoschool?

A.8:00a.m.

B.9:00a.m.

C.7:00a.m.

D.10:00a.m.

答案：A

例題5：

writeashortpassageaboutyourfavoritedailyactivity.

答案：

Myfavoritedailyactivityisplayingbasketball.Iusuallyplaybasketballafterschoolwithmyfriends.Weenjoythegameandit'sgoodexerciseforus.Sometimes,weevenhavematchesagainstotherteams.It'sfunandwelearntoworktogetherasateam.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常活動詞匯，并例舉至少三個日常活動的用法。

2.根據(jù)本節(jié)課的句型，編寫一個關(guān)于自己日?；顒拥亩温?，包括早上起床、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)后的活動等。

3.選擇一個日?；顒?，深入了解其背后的文化和歷史，并在下一堂課前向全班分享。

作業(yè)反饋：

1.在批改作業(yè)時，重點關(guān)注學(xué)生對日?；顒釉~匯的掌握情況，以及能否正確運用句型描述自己的日?；顒?。

2.對于學(xué)生編寫的內(nèi)容，要注意檢查語法、拼寫和標(biāo)點符號的使用是否正確。

3.在評價學(xué)生的分享時，除了關(guān)注內(nèi)容是否豐富、準(zhǔn)確外，還要注意表達是否流暢、是否有自己的想法和見解。

4.對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時給出改進建議，并鼓勵學(xué)生在下一次作業(yè)中加以改進。

5.針對不同學(xué)生的作業(yè)，要因材施教，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予額外的關(guān)注和幫助，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生提出更高的要求。板書設(shè)計-列出本節(jié)課的主要詞匯，如“stay,play,read,write”等，并用醒目的字體標(biāo)注。

-使用圖表或流程圖來展示“-ing”形式作主語的句子結(jié)構(gòu)，如“Playingisfun.”。

-總結(jié)本節(jié)課的主要句型，如“Whatdoesyourmotherdo?”等，并用簡潔的符號或關(guān)鍵詞表示。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

-在板書中插入與日常活動相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，如籃球、書本等，使板書更具吸引力。

-設(shè)計一些有趣的