教師資格考試綜合模擬測試卷 含答案解析25

教師資格考試綜合模擬測試卷必考

點(diǎn)含答案解析

1.經(jīng)常與幼兒玩手轉(zhuǎn)圈、秋干、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺

動、顛簸、旋轉(zhuǎn)促進(jìn)其（）的發(fā)展。

A.適應(yīng)能力B.平衡機(jī)能

C.應(yīng)變能力D.人際交往能力

2.在學(xué)前兒童思維工具的變化中，語詞的作用（）。

A.越來越小B.越來越大

C.始終很大D.始終很小

3.在幼兒入小學(xué)時，有老師發(fā)現(xiàn)有孩子做事情總是不能完成，遇到一點(diǎn)

困難就等老師來幫助，這現(xiàn)象要求在幼小銜接中（）。

A.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性B.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C.培養(yǎng)幼兒良好的非智力品質(zhì)D.發(fā)展幼兒的思維能力和基礎(chǔ)能力

4.幼兒園教師為幼兒制作成長檔案是運(yùn)用了（）對幼兒的成長進(jìn)行研究。

A.觀察法B.談話法

C.作品分析法D.實(shí)驗(yàn)法

5.為小朋友分發(fā)圓點(diǎn)卡片，讓他們按照圓點(diǎn)多少對卡片排序，這種排序

依據(jù)是()。

A.按圖形排序B.按規(guī)則排序

C.按數(shù)量和數(shù)排序D.按量的差異排序

答案及解析：

1.【答案】B解析：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)，經(jīng)常與幼

兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛簸、

旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡機(jī)能的發(fā)展。故本題選B。

2.【答案】B解析：人類思維發(fā)展趨勢是形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展

的，在學(xué)前兒童思維工具的變化中，語詞的作用越來越大。故本題選B。

3.【答案】A解析：題干中幼兒的表現(xiàn)主要是由于兒童獨(dú)立做事能力不

高，因此在幼小銜接中可培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性。故本題選A。

4.【答案】C解析：作品分析法是對調(diào)查對象的各種作品，如筆記、作

業(yè)、日記、文章等進(jìn)行分析研究了解情況，發(fā)現(xiàn)問題。幼兒園教師為幼

兒制定成長檔案，記錄了幼兒的成長以及問題等。因此是運(yùn)用了作品分

析方法。故本題選配

5.【答案】C解析：按數(shù)量和數(shù)排序：如圓點(diǎn)卡片、實(shí)物卡片排序，數(shù)

字卡片排序。故本題選配

1.教師認(rèn)為幼兒提供顏色鮮艷，具體形象的數(shù)學(xué)工具，是為了易于引起

幼兒的()。

A.無意注意B.有意注意

C.有意識記D.想象

2.小明和同學(xué)在課堂上竊竊私語，李老師罰小明站著聽課半天，李老師

的做法()o

A.正確，教師有教育教學(xué)權(quán)

B.正確，教師有恰當(dāng)批評教育學(xué)生的權(quán)利

C.不正確，教師不得體罰或變相體罰學(xué)生

D.不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

3.下面不屬于優(yōu)秀幼兒故事語言特征的是()。

A.有一致的段落結(jié)構(gòu)B.符合幼兒傾聽的習(xí)慣

C.有幼兒生活化的詞匯D.沒有重復(fù)性語句

4.〃情急生智〃所描述的情緒狀態(tài)是()。

A.心境B.激情

C.應(yīng)激D.熱情

5.下列典型表現(xiàn)中不屬于4-5歲年齡段幼兒的是()。

A.會自己系鞋帶

B.每天按時睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡

C.認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則

D.能連續(xù)自拋?zhàn)越忧?/p>

答案及解析：

1.【答案】A解析：無意注意是指無預(yù)定目的，不需要意志努力的注意。

它主要受刺激物本身特點(diǎn)的影響，包括刺激物的強(qiáng)度、新異性、運(yùn)動變

化及對比關(guān)系等。故本題選A。

2.【答案】C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定,

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相

體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。材料中李

老師罰小明站半天聽課，這屬于體罰，是不正確的做法。故本題選Ce

3.【答案】D解析：優(yōu)秀幼兒故事要求主題鮮明、單純、淺顯;選材要

廣泛、新穎、適合幼兒;情節(jié)曲折、跌宕;結(jié)構(gòu)完整，可以三段式、對立

式、循環(huán)往復(fù)式，情節(jié)和語言可以反復(fù)多次;故本題選D。

4.【答案】C解析：急中生智是一種應(yīng)激心理現(xiàn)象。應(yīng)激是一種出乎意

料的緊急情況所引起的急速而高度緊張的情感狀態(tài)。在應(yīng)激狀態(tài)下，人

一般有兩種表現(xiàn)：一種是急中生智。即因緊張而使神經(jīng)系統(tǒng)與機(jī)體進(jìn)入

高度的激活狀態(tài)，這時思路明晰，動作敏捷，能迅速做出大膽而合理的

舉動，甚至創(chuàng)造奇跡。另一