6《讓我們的學(xué)校更美好》 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6《讓我們的學(xué)校更美好》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《讓我們的學(xué)校更美好》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《讓我們的學(xué)校更美好》是2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材第二課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞學(xué)校生活的美好展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校的美好在于每個(gè)人的共同努力。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生了解學(xué)校的美好，包括校園環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)氛圍等。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的行為都會(huì)影響到學(xué)校的美好，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

3.通過對(duì)學(xué)校美好現(xiàn)象的觀察和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

4.通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受學(xué)校的美好，提高道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過教學(xué)，讓學(xué)生明白每個(gè)人的行為都關(guān)系到學(xué)校的美好，從而激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)校美好的共同努力。

2.提升學(xué)生的道德判斷力和法治意識(shí)。通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到維護(hù)學(xué)校美好環(huán)境的重要性，增強(qiáng)他們的道德判斷力和法治意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和合作能力。通過觀察、描述學(xué)校美好現(xiàn)象的活動(dòng)，以及小組討論、分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升觀察力、表達(dá)力和合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校的美好在于每個(gè)人的共同努力，以及培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。具體重點(diǎn)包括：

-理解學(xué)校的美好環(huán)境是由每個(gè)人共同維護(hù)的。

-認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響。

-培養(yǎng)積極參與學(xué)校美好環(huán)境建設(shè)的行動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解并實(shí)踐如何為學(xué)校的美好環(huán)境做出貢獻(xiàn)。具體難點(diǎn)包括：

-難點(diǎn)一：如何引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，意識(shí)到自己的行為對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響，并轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。

-難點(diǎn)二：如何讓學(xué)生理解集體榮譽(yù)感，并激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)校美好的共同努力。

-難點(diǎn)三：如何設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升觀察力、表達(dá)力和合作能力。

在教學(xué)過程中，我將針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用生動(dòng)的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，幫助他們理解和掌握核心知識(shí)，并在實(shí)踐中運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校環(huán)境美好的圖片、學(xué)生共同努力的案例視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和分享區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享觀察到的學(xué)校美好現(xiàn)象。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、舒適，有利于學(xué)生集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《讓我們的學(xué)校更美好》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是學(xué)校的美好嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校美好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校環(huán)境的美好。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校美好的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校美好的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校美好的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解學(xué)校美好的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校美好的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校美好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校美好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校美好案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校美好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校美好解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校美好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校美好的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校美好的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校美好的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校美好在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校美好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校美好的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影：《美好的事物》：這部電影講述了一群學(xué)生如何通過自己的努力，將一所破敗的學(xué)校變成一個(gè)美好的地方。可以作為課后觀看和討論的材料。

-書籍：《我們的學(xué)校》：這本書通過圖片和文字展示了世界各地學(xué)校的美好瞬間，可以作為學(xué)生課后閱讀的材料。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與學(xué)校的美化活動(dòng)，如植樹、布置公共區(qū)域等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)校美好的創(chuàng)造過程。

2.拓展建議

-讓學(xué)生課后觀察和記錄學(xué)校中的美好瞬間，可以是通過拍照、寫日記等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的學(xué)生會(huì)或社團(tuán)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)改善學(xué)校環(huán)境，提升學(xué)校的美好程度。

-組織學(xué)生參觀其他學(xué)校，了解不同學(xué)校的美好特色和亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校美好的想象和創(chuàng)新。

-邀請(qǐng)學(xué)校的清潔工、園林工等工作人員來課堂分享他們的工作經(jīng)歷和對(duì)學(xué)校美好的看法，讓學(xué)生了解學(xué)校美好的背后辛勤工作的身影。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的課堂，我覺得在教學(xué)方法上我嘗試了多種方式，比如通過圖片和視頻引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校環(huán)境的美好，通過小組討論激發(fā)學(xué)生的參與和思考。我覺得這些方法在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓他們更主動(dòng)地去思考和探索。

但在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)有些嘈雜，影響了課堂秩序。下次我應(yīng)該在小組討論前明確規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)總結(jié)：

整體來看，我覺得這節(jié)課學(xué)生對(duì)學(xué)校美好的概念有了更深刻的理解，他們?cè)谛〗M討論中也提出了一些有見地的想法。這表明學(xué)生在知識(shí)和技能方面有所收獲。

在情感態(tài)度方面，通過討論學(xué)校美好的案例，學(xué)生表達(dá)了對(duì)學(xué)校更美好的期望和愿望，顯示出他們對(duì)學(xué)校集體的熱愛和關(guān)心。

然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂參與度上還有待提高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)校美好的理解還不夠深入，或者是因?yàn)檎n堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)沒有完全激發(fā)他們的興趣。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生個(gè)體差異，通過分層教學(xué)和個(gè)性化的指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，讓課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.觀察并記錄學(xué)校中的美好瞬間，可以是通過拍照、寫日記等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

答案示例：我今天在學(xué)校操場(chǎng)上看到了一只小鳥在樹上歡快地唱歌，它的歌聲讓整個(gè)操場(chǎng)都充滿了生機(jī)和活力。

2.邀請(qǐng)學(xué)校的清潔工、園林工等工作人員來課堂分享他們的工作經(jīng)歷和對(duì)學(xué)校美好的看法，讓學(xué)生了解學(xué)校美好的背后辛勤工作的身影。

答案示例：我采訪了學(xué)校的清潔工阿姨，她每天早上都很早就來到學(xué)校，打掃教室和操場(chǎng)，讓我們的學(xué)校保持干凈整潔。我覺得她的工作非常辛苦，但她總是保持著微笑，她是我心目中的英雄。

3.組織學(xué)生參與學(xué)校的美化活動(dòng)，如植樹、布置公共區(qū)域等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)校美好的創(chuàng)造過程。

答案示例：我們班組織了一次植樹活動(dòng)，我們一起在學(xué)校的后花園種下了幾棵小樹苗。雖然泥土弄臟了我們的衣服，但看到小樹苗茁壯成長(zhǎng)，我們感到非常開心和滿足。

4.讓學(xué)生課后觀察和記錄學(xué)校中的美好瞬間，可以是通過拍照、寫日記等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

答案示例：今天放學(xué)后，我在學(xué)校圖書館看到了一位同學(xué)主動(dòng)幫助老師整理書籍。她的細(xì)心和責(zé)任心讓我深受感動(dòng)，我覺得她是一個(gè)非常有愛心的同學(xué)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的學(xué)生會(huì)或社團(tuán)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)改善學(xué)校環(huán)境，提升學(xué)校的美好程度。

答案示例：我參加了學(xué)校的學(xué)生會(huì)，我們組織了一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，向同