1《古詩詞三首》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

1《古詩詞三首》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《古詩詞三首》

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版語文四年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計

1.導(dǎo)入：利用圖片展示三首古詩詞中所描述的自然景色，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)詩詞，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課學(xué)習(xí)：分別對三首古詩詞進(jìn)行解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解詩詞意境，感受詩詞魅力。注重詩詞中的韻律、對仗等修辭手法的講解，幫助學(xué)生掌握詩詞的基本特點。

3.課堂互動：分組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的古詩詞及其原因，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力及欣賞能力。

4.鞏固練習(xí)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生背誦三首古詩詞，并選擇一首進(jìn)行賞析，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)古詩詞的重要性和美好情感，激發(fā)學(xué)生對古詩詞的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過學(xué)習(xí)《古詩詞三首》，提升學(xué)生準(zhǔn)確理解和運用詩詞語言的能力，掌握詩詞的基本表達(dá)技巧。

2.文化理解：使學(xué)生了解古詩詞背后的文化內(nèi)涵，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)民族自豪感。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和評價古詩詞的能力，提升邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.審美情趣：引導(dǎo)學(xué)生感受古詩詞的美，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，培養(yǎng)高雅的生活情趣。重點難點及解決辦法1.重點：

-詩詞的語言特色和韻律美。

-詩詞中所蘊含的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)。

-賞析古詩詞的方法和技巧。

2.難點：

-理解古詩詞中的意象和修辭手法。

-聯(lián)系古代社會背景，深入領(lǐng)會詩詞的意義。

-將詩詞鑒賞能力應(yīng)用于實際生活和創(chuàng)作中。

解決辦法：

-利用多媒體展示詩詞描繪的景象，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受詩詞意境。

-通過對比分析，讓學(xué)生識別詩詞中的意象和修辭手法。

-組織小組討論，讓學(xué)生在合作中深入理解詩詞的文化內(nèi)涵。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬詩詞創(chuàng)作，將所學(xué)應(yīng)用于實際。

-提供適量的詩詞鑒賞資料，輔助學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，拓寬視野。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、白板、教學(xué)掛圖、古詩詞鑒賞手冊。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：古詩詞朗讀音頻、古詩詞MV、古詩詞背景資料視頻。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、討論交流、角色扮演、情景模擬。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《古詩詞三首》，首先讓我們一起欣賞這三首詩詞的插圖，感受一下詩詞中所描繪的美景。（展示詩詞插圖）

2.新課學(xué)習(xí)（15分鐘）

（1）學(xué)習(xí)第一首詩詞《春曉》

同學(xué)們，請你們先自讀一下《春曉》，邊讀邊思考這首詩描繪了哪些春天的景象？詩人在哪里？他醒來時聽到了什么聲音？（學(xué)生自讀，回答問題）

老師解析：這首詩描繪了春天的早晨，詩人睡醒后聽到了鳥鳴和風(fēng)雨聲，同時也表達(dá)了對春天美景的喜愛和珍惜。（展示詩詞內(nèi)容）

（2）學(xué)習(xí)第二首詩詞《絕句》

同學(xué)們，接下來我們學(xué)習(xí)《絕句》，請你們試著用自己的話描述一下這首詩的意境。（學(xué)生思考，回答問題）

老師解析：這首詩描繪了窗外的景色，通過對比內(nèi)外景物，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛。（展示詩詞內(nèi)容）

（3）學(xué)習(xí)第三首詩詞《尋隱者不遇》

同學(xué)們，最后我們來學(xué)習(xí)《尋隱者不遇》，請你們說一說這首詩講述了什么故事？（學(xué)生自讀，回答問題）

老師解析：這首詩講述了詩人尋找隱者，但未能遇到的遺憾，同時也表達(dá)了對隱者生活的向往。（展示詩詞內(nèi)容）

3.課堂互動（10分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行小組討論，分享自己最喜歡的古詩詞及其原因，請大家積極參與，互相交流。（小組討論，分享結(jié)果）

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

同學(xué)們，請你們課后背誦這三首古詩詞，并選擇一首進(jìn)行賞析，提高你們的文學(xué)素養(yǎng)。（布置作業(yè)）

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了古詩詞的魅力，感受到了詩人們用詞的精準(zhǔn)和意境的美妙。希望你們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對古詩詞的熱愛，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。（總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容）

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

背誦這三首古詩詞，并選擇一首進(jìn)行賞析，寫一篇短文，表達(dá)自己對詩詞的理解和感受。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《唐詩三百首》：精選的唐詩集，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和欣賞。

-《宋詞精選》：收錄了經(jīng)典宋詞，讓學(xué)生了解古詩詞的發(fā)展。

-《古代詩詞鑒賞》：系統(tǒng)介紹了古代詩詞的鑒賞方法和技巧。

-《中國文化史》：幫助學(xué)生了解中國古代文化背景，深入理解詩詞內(nèi)涵。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如詩詞網(wǎng)站、在線文學(xué)平臺等，查找更多古詩詞作品進(jìn)行閱讀和欣賞。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的詩詞比賽、講座等活動，拓寬知識面和交流經(jīng)驗。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作古詩詞，練習(xí)運用所學(xué)知識和技巧，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行古詩詞研究的課題項目，如編寫詩詞集、舉辦詩詞展覽等，提升研究能力。教學(xué)反思今天我教授了《古詩詞三首》，這是一堂充滿詩意的課程。在教學(xué)過程中，我盡力營造了一個有利于學(xué)生思考和探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們積極參與和表達(dá)自己的觀點。

首先，我通過展示詩詞插圖，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受詩詞中所描繪的美景，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在解析詩詞時，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解詩詞意境，感受詩人的情感。通過對比分析和小組討論，學(xué)生能夠更深入地理解詩詞的文化內(nèi)涵和修辭手法。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對古詩詞的理解還不夠深入。因此，我需要尋找更多的方式來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，例如通過角色扮演、情景模擬等方式，讓他們更直觀地感受詩詞的意境。

此外，在課后作業(yè)的布置上，我要求學(xué)生背誦三首古詩詞并選擇一首進(jìn)行賞析。但我覺得還可以進(jìn)一步加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求，例如讓他們嘗試自己創(chuàng)作古詩詞，以此來提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在這節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了《古詩詞三首》，通過欣賞詩詞的插圖，解析詩詞的語言特色和意境，以及小組討論和課后作業(yè)的布置，我希望大家能夠更好地理解和欣賞古詩詞的魅力。

對于當(dāng)堂檢測，我想請大家完成以下幾個任務(wù)：

1.請同學(xué)們簡要總結(jié)一下今天學(xué)習(xí)的《古詩詞三首》的內(nèi)容，包括每首詩詞的主題、意境和修辭手法等。

2.請同學(xué)們分享一下自己最喜歡的古詩詞，并說一下喜歡的原因。

3.請同學(xué)們嘗試自己創(chuàng)作一首古詩詞，可以參考我們今天學(xué)習(xí)的詩詞風(fēng)格和主題，展示一下自己的創(chuàng)作能力。課后作業(yè)為了鞏固今天所學(xué)的《古詩詞三首》，我為大家設(shè)計了以下幾個課后作業(yè)題型，希望大家能夠認(rèn)真完成，進(jìn)一步提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

題型一：詩句填空

1.《春曉》中，詩人描述了春天的早晨，聞_____，見_____，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

答案：鳥鳴睡覺

2.《絕句》中，詩人通過描繪窗前_____，表達(dá)了對外面景色的喜愛。

答案：景色

題型二：選擇題

1.《尋隱者不遇》中，詩人_____去尋找隱者，但未能遇到。

A.特意B.隨便C.急忙

答案：A

題型三：簡答題

1.請簡要概括《春曉》這首詩的主題和意境。

答案：《春曉》主題是春天的美景，意境是詩人通過描繪春天的早晨，表達(dá)了對春天美景的喜愛和珍惜。

題型四：句